小學《生死攸關的燭光》研究教學反思

時間：2021-06-23 08:47:19 教學反思我要投稿

小學《生死攸關的燭光》研究教學反思

　　我以理解詞語“生死攸關”入手，直接進入文本，要求學生找到能夠理解這個詞語的句子。理解的同時，拋出金屬管為什么會在蠟燭里的問題，把燭光和情報聯系起來了。通過這個詞語的.理解孩子們已經能夠充分了解燭光的重要，情報的重要。然后，通過小組學習（填表），把握母親、兒子、女兒怎樣通過自己的勇敢和智慧從德軍手里巧妙地拿走蠟燭。從母子三人的語言、動作、心理活動來理解當時情況的萬分緊急。最后，我們一起來理解文章最后一句話，更加突出了事件的緊迫性。整個教學過程，學生全程參與，課堂氣氛活躍有序，展示出課標理念下的課堂教學。