六年級語文上冊的教學反思
1.《我愛你啊、中國》教學反思
成功之處:學生表面百這首詩展示四幅形象鮮明的美麗畫卷——東海日出、高原星空、北園雪景、南國春色
學生能從四幅畫面中感受祖國的遼闊,景色秀美神奇。學生能通過“跳出東海碧波”,“依然是群星閃爍”,“銀光素裹”,“盎然的春色”等短語讓學生展開想象透過時空,季節的反差來體會祖國的幅員遼闊,激發學生的自豪感。學生體會較深,所以讀書讀得神情、高昂。
不足之處:個別學生體會不到深刻含義。
2.《把我心臟帶回祖國》教學反思
成功之處:學生對送別的場面體會最深
記憶線索:告別親友離華沙→失聲詠唱送別曲→老師叮囑學生送禮物→肖邦接杯登車去。學生從中體會到肖邦戀戀不舍離開祖國的情景。學生更深地體會到祖國的泥土是象征自己的祖國。肖邦帶著泥土被迫離開自己的祖國。在法國期間,肖邦用音樂抒發自己的情感,一種思鄉情、亡國恨油然而生。肖邦一腔熱血化成音符。更加突出了肖邦愛國情懷,從而也激發學生熱愛自己的祖國。
不足之處:學生對社會時代背景有些含糊。
4《負荊請罪》教學反思
成功之處:學生對老師引出的故事《和氏璧》《澠池會》很感興趣。
記憶線索:從這兩個故事中,學生們了解了課文中的兩個重要人物:藺相如、廉頗。
事情的來龍去脈學生清楚以后,更明白廉頗為什么“負荊請罪”。從這個故事中知道了廉頗是個知錯能改的'人。藺相如心系國家利益。不計個人得失的寬廣胸懷。這兩個人物,學生都賞識,并意識到把這種態度放到實踐生活中去。
不足之處:對歷史故事了解太少。
5.《愛之鏈》教學反思
成功之處:學生對這個“愛之鏈”了解很透徹
記憶線索:喬依無償幫老婦人修好汽車→老婦人幫助女店主喬依的妻子→女主人關隘自己的丈夫。這樣形成了愛的鏈子。學生們體會到了深刻的愛意,濃濃的情懷。真情互助,從都需要別人的幫助,從都應該給別人幫助,只有這樣人間才充滿友愛。學生還能聯系實際生活,展開討論。整個課堂充滿著濃濃的情氛。
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