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《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-19 15:38:48 教學(xué)反思 我要投稿

《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》教學(xué)反思

  本節(jié)課是人教版九年級(jí)思想品德第一課第一框《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》。我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)采用了多種教學(xué)法,突出了以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,教師的引導(dǎo)為輔。通過(guò)課堂實(shí)踐,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中也存在著不足之處。為了追求更加科學(xué)、高效的課堂,現(xiàn)將本節(jié)課進(jìn)行

《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》教學(xué)反思

  教學(xué)反思如下:

  一、我認(rèn)為本節(jié)課比較成功的地方有

  1、精心備課、備學(xué)生,做好課前準(zhǔn)備

  本課教學(xué)內(nèi)容很多,要想在一節(jié)課內(nèi)完成,我花了大量的時(shí)間來(lái)備課,把很多內(nèi)容精煉成7個(gè)活動(dòng)。

  2、教學(xué)貼近學(xué)生的生活。整個(gè)教學(xué)都是以學(xué)生的角度出發(fā)的,以學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的一些小事為切入點(diǎn)。比如,通過(guò)學(xué)生列舉生活中的應(yīng)該做的事和不應(yīng)該做的事來(lái)理解責(zé)任的含義,枯燥乏味,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  運(yùn)用的是男女生競(jìng)賽,后面還有情景劇,小組討論。 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的`積極性。

  4、教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了新課改的要求:教育要面向全體,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  二、我認(rèn)為本節(jié)課的不足之處有:

  1、開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)著急,各環(huán)節(jié)進(jìn)行的較快,導(dǎo)致有的內(nèi)容學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。例如:地震資料展示的太快,學(xué)生對(duì)材料還不是很熟,所以問(wèn)題回答的比較吃力。

  2、學(xué)生排演的情景劇效果不是很好,課前應(yīng)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、教學(xué)環(huán)節(jié)太緊湊,時(shí)間不充足,練習(xí)沒(méi)有處理。本來(lái)還準(zhǔn)備的拓展練習(xí),沒(méi)有時(shí)間完成。

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