選修6環(huán)境保護(hù)教學(xué)反思
現(xiàn)在環(huán)境越來(lái)越差，我們應(yīng)該怎么教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境呢？以下是小編精心準(zhǔn)備的選修6環(huán)境保護(hù)教學(xué)反思，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
選修6環(huán)境保護(hù)教學(xué)反思【1】
現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好，而產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，為了讓小朋友們都了解保護(hù)環(huán)境的重要性，所以開(kāi)展了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒氣氛活躍，回答問(wèn)題積極，對(duì)于環(huán)境保護(hù)都有一定程度的認(rèn)識(shí)，知道垃圾的危害，可是幼兒對(duì)垃圾的分類(lèi)很陌生，分不清楚可回收物和不可回收物，活動(dòng)中，我充分發(fā)揮幼兒的主體作用，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，通過(guò)游戲，幼兒已經(jīng)能夠很好地分清各類(lèi)垃圾。
這節(jié)課幼兒懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。
日常教育：
在生活中提醒孩子們保護(hù)教師的環(huán)境，維護(hù)幼兒園的環(huán)境。
教學(xué)反思：我是環(huán)保小衛(wèi)士【2】
上周五的社會(huì)課上我給小朋友上的是《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，這是一節(jié)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)課，我從網(wǎng)上給孩子們找了很多破壞環(huán)境的圖片，有水被污染的、有濫砍濫伐的、有大氣污染的……課上我結(jié)合周一我們班升旗孩子們背誦的《環(huán)境拍手歌》引入主題。我將一張張圖片給小朋友們播放，告訴他們水為什么被污染，森林為什么消失了，人們出行為什么帶著口罩，我觀察著孩子們，他們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，看到被污染的水、看到灰蒙蒙的天孩子們的眼睛里充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷，我問(wèn)孩子們：“天空應(yīng)該是什么顏色？”“藍(lán)色”我接著問(wèn)“現(xiàn)在圖片上的天空是什么顏色的？”“黃色”這一句的回答聲音低沉，我感受到了孩子們的傷心。
我希望通過(guò)這節(jié)課告訴小朋友們，保護(hù)環(huán)境從我做起，從小做起。不亂扔垃圾，節(jié)約用水，節(jié)約用電等。作為孩子們信任的老師更要為孩子們樹(shù)立好榜樣，更希望我們每一個(gè)人都做“環(huán)保的.小衛(wèi)士”，共同保護(hù)我們的家園！
社會(huì)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教學(xué)反思【3】
本次活動(dòng)，我主要采用了多媒體導(dǎo)入策略，尋找了大量的圖片讓幼兒觀察并引發(fā)討論。我選擇的圖片有三類(lèi)，非別是浪費(fèi)用水、亂扔垃圾、砍伐樹(shù)木。因?yàn)槲矣X(jué)得這三種情況是發(fā)生于幼兒身邊的，與他們息息相關(guān)，他們有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我出示圖片的時(shí)候，孩子們的反應(yīng)非常激烈，全都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)了起來(lái)：“他們?cè)趤y扔垃圾，應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里�！薄八趺磥y吐痰，真惡心�！薄八麄儼褬�(shù)都砍了，小鳥(niǎo)沒(méi)有家了，在哭了。”“自來(lái)水一直開(kāi)著，真浪費(fèi)�！薄诖�，我適時(shí)提出：“那你們覺(jué)得這些人做得對(duì)嗎？為什么？”孩子們?nèi)紶?zhēng)先恐后地回答，可以說(shuō)一大堆，在相互交流的過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
隨著孩子們了解了這些行為的不當(dāng)之處后，我又再次運(yùn)用多媒體導(dǎo)入策略，出示了一些公益圖片，都是有關(guān)“不要亂扔垃圾”、“不要亂砍樹(shù)”、“不要浪費(fèi)水”之類(lèi)的，孩子們看圖說(shuō)出自己的理解，環(huán)保意識(shí)初步形成。
然后我請(qǐng)孩子們欣賞了各種標(biāo)志圖及一些宣傳畫(huà)，讓孩子們知道了一些宣傳的標(biāo)志，最后請(qǐng)孩子們用繪畫(huà)的形式進(jìn)行宣傳，在畫(huà)面上表現(xiàn)出自己想要告訴別人的話(huà)。
孩子們都圍繞著這三個(gè)主題進(jìn)行了繪畫(huà)，雖說(shuō)畫(huà)得并不精致，但卻清楚地表現(xiàn)出了自己想要表達(dá)出的意思，作品效果好。
最后，我將孩子們的作品進(jìn)行了整合、張貼，進(jìn)行了展示，請(qǐng)孩子們進(jìn)行宣傳、介紹，使孩子們真正成為環(huán)保小衛(wèi)士。
【選修6環(huán)境保護(hù)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《環(huán)境保護(hù)》的教學(xué)反思02-08
《環(huán)境保護(hù)》教學(xué)反思03-29
《環(huán)境保護(hù)》教學(xué)反思03-09
《環(huán)境保護(hù)》教學(xué)反思400字（精選6篇）07-15
《湘夫人》教學(xué)反思（高中選修）12-16
我看武俠(人教版選修教學(xué)反思)12-06
物理選修3-2教學(xué)反思01-03