實(shí)用的小學(xué)教師演講稿合集六篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師演講稿 篇1
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，累累碩果，在這收獲的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)一個(gè)重要的節(jié)日，九月十日——教師節(jié)。
師者，傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑，惑而不從師，其為惑也終不解矣。自我們步入校園起，老師便一路相伴，早已不只是簡(jiǎn)單的句讀之師，在我們的學(xué)習(xí)生活中，扮演著無(wú)可替代的重要角色。
當(dāng)我們忐忑進(jìn)入校園時(shí)，是老師您用熱情和微笑讓手足無(wú)措的我們適應(yīng)了緊張而又充實(shí)的高中生活。
當(dāng)我們?cè)谡n堂上時(shí)懵懂茫然時(shí)，是老師您博聞強(qiáng)識(shí)、慷慨激昂，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里肆意徜徉。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師您苦口婆心、諄諄教誨，使我們重拾信心，繼續(xù)前行。
當(dāng)我們行走在漫長(zhǎng)的人生道路上，是老師您先傳身教，以身作則，教我們做人，學(xué)做真人。
一只粉筆、兩袖清風(fēng)、啟迪千秋智慧;
三尺講臺(tái)、四季沐雨，傳遞萬(wàn)世文明。
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。老師，是您甘做辛勤的園丁，用耐心、愛(ài)心的汗水澆灌我們，摩頂放踵，不辭辛苦，縱使歲月留痕、風(fēng)過(guò)無(wú)聲，但您的身后已經(jīng)崛起一片森林，郁郁蔥蔥。
惠特曼曾說(shuō)過(guò)：有一個(gè)孩子，每天向前走，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分，或者幾年或者連綿很多年。而老師，無(wú)疑是在這靜水流淌的世界里，給予我們最初的指導(dǎo)，讓我們看見(jiàn)那個(gè)非同尋常的自己。
當(dāng)然，感謝師恩，不僅僅局限在教師節(jié)這短短的一日。應(yīng)在我們的心靈上鐫刻，在我們的意識(shí)中扎根，溶于我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
見(jiàn)到老師時(shí)，不畏懼躲閃，送上一聲親切的問(wèn)候，即是感恩;
課堂上，專(zhuān)心致志聆聽(tīng)，積極回答問(wèn)題，即是感恩;
今后，通過(guò)努力完善自身，不斷取得進(jìn)步，這也是感恩。
同學(xué)們，懷著對(duì)高三的憧憬，我們踏上了新的征程。
愿我們攜起手來(lái)，尊師重道，感謝師恩，讓濃濃的師生情誼永駐心間，讓和諧的尊師之風(fēng)彌漫校園。最后，在此預(yù)祝各位老師，節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意!
小學(xué)教師演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!打開(kāi)20xx的大門(mén)，一個(gè)新的學(xué)期又悄然開(kāi)始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，你們又回到了我們可愛(ài)的校園、溫暖的大家庭里互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。新的學(xué)期，老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們的心靈對(duì)話，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，讓我們?cè)诤椭C友愛(ài)共進(jìn)的氛圍中健康成長(zhǎng)。
“一年之際在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。新學(xué)期開(kāi)始了，老師相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。明天，明天就是一個(gè)良好的開(kāi)端。你們都準(zhǔn)備好了嗎?
新學(xué)期，在這里老師向大家提出如下要求：
1.上課要踴躍，但不是瞎扯
學(xué)習(xí)要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問(wèn)，勇于回答。只要你想的，即使錯(cuò)了，也要勇敢的講出來(lái)，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴(yán)肅的，我們要遵守課堂紀(jì)律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸。
2.午修教室要保持絕對(duì)的安靜
自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，都需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家保持絕對(duì)的安靜，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。
3.按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)：如果字寫(xiě)的不好的同學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始給我努力地練字。
4.有問(wèn)題就問(wèn)。人無(wú)完人，不管是誰(shuí)，都會(huì)有問(wèn)題的，有了問(wèn)題，一定要向老師、同學(xué)請(qǐng)教，即使這個(gè)問(wèn)題非常的簡(jiǎn)單�！安欢b懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家。
5.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)集體，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓?zhuān)ハ噙w就。
6、遵守學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī)，注意校服、�；�、紅領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取學(xué)�！傲鲃�(dòng)紅旗”而努力。加油，因?yàn)槟銈冇珠L(zhǎng)大了一歲了，相信你們能做得更棒!要記住幸運(yùn)的機(jī)會(huì)總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦!
同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返;明天還沒(méi)來(lái)，遙不可及;只有今天你們?cè)谝黄�，但很快也�?huì)過(guò)去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。
希望在新的一年，新的一學(xué)期每時(shí)每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲!
小學(xué)教師演講稿 篇3
記得小時(shí)候，坐著父親的自行車(chē)去上學(xué)，聽(tīng)著“老師早，老師好”的叫聲，我自豪，因?yàn)槲沂墙處煹呐畠骸Ｈ缃�，站在這講臺(tái)上，我更自豪，因?yàn)槲沂且幻處煟幻脨?ài)啟迪智慧的小學(xué)教師。
伴著歡樂(lè)和苦澀的交響樂(lè)，我己走過(guò)了六年的教學(xué)之路。從春到夏，從秋到冬，我用心作太陽(yáng)，揮灑汗水作雨露，在這塊充滿希望的田野上耕耘播種！
我教過(guò)一個(gè)四年級(jí)學(xué)生叫張大偉。記得我第一次給他們上課，只聽(tīng)“哎喲”一聲，一個(gè)碩大的紙團(tuán)打在前面同學(xué)的后腦勺上�！罢l(shuí)干的？”我忍不住大聲問(wèn)了一句，教室里頓時(shí)像捅了馬蜂窩—亂哄哄的，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。只見(jiàn)張大偉瞇著眼睛，傲慢地掃視著四周。面對(duì)他們，我束手無(wú)措，淚水模糊了雙眼。下課鈴一響，我拿起書(shū)本便要走，拜拜啦，您吶！”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的怪叫，又是一陣哄堂大笑。我抱起書(shū)本，咬住嘴唇，跑回辦公室，趴在桌子上傷心地哭了……“報(bào)告！”一個(gè)小姑娘急促的呼聲使我抬起頭來(lái)，“老師，張大偉在桌子上畫(huà)你呢！長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，大大的耳朵，還……還沒(méi)有頭發(fā)！’’我三步并作兩步跑進(jìn)教室，張大偉正在得意地欣賞他的杰作呢！面對(duì)這樣的學(xué)生，淚水又一次涌了出來(lái)……
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，教師只有愛(ài)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信賴和尊重，使學(xué)生樂(lè)于接受教育。當(dāng)我得知張大偉酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，當(dāng)天我便給他送去了彩筆和紙，鼓勵(lì)他在課余時(shí)間畫(huà)畫(huà)。大偉臉紅了，低下了平日高昂的頭。此后，我便更加關(guān)心他、呵護(hù)他。大偉踢足球頭部受了傷，我滿頭大汗地跑到醫(yī)院，掛號(hào)、拍片、取藥、包扎、打針，跑了一樓爬三樓，等一切就緒，天色已漸漸暗了下來(lái)，初春的傍晚依然寒氣逼人，我把自己僅有的一件長(zhǎng)袖外套脫下來(lái)，蓋在大偉頭上。寒風(fēng)吹得我的牙齒“得、得、得”作響。大
偉的臉更紅了，頭更低了……終于，當(dāng)我臉上淌著雨水，穿著淋透的衣服敲開(kāi)大偉家門(mén)為他補(bǔ)課的時(shí)候，這個(gè)碰破頭到醫(yī)院縫傷口都不哼一聲的小霸王流下了他那歉疚的眼淚。從此，他變了，變得上課不那么調(diào)皮了，變得愛(ài)幫助同學(xué)了，慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。新學(xué)年開(kāi)始了，當(dāng)我告別他們迎來(lái)又一批新生的時(shí)候，大偉拿著他送給我的畫(huà)，眼里含著淚水：“老師，我一定好好學(xué)習(xí)，好好畫(huà)畫(huà)，長(zhǎng)大了給你畫(huà)一張又大又好的像……”接過(guò)大偉的畫(huà)，我激動(dòng)得熱淚盈眶。我為自己能轉(zhuǎn)變一個(gè)人而激動(dòng)！為這份心與心的交流、愛(ài)與愛(ài)的回報(bào)而激動(dòng)！
教師的工作是瑣碎的，是平凡的，但工作中我們付出的不僅僅是智慧，更重要的是一顆心、一段情、一份慈母般的愛(ài)！
元麗同學(xué)因父母感情不和，心靈受到創(chuàng)傷。每次放學(xué)回家，屋里總是空蕩蕩的，沒(méi)有了熱乎乎的飯菜，沒(méi)有了媽媽的呼喚，甚至連父母的影子都很少見(jiàn)到，小皇帝一下子成了流浪兒。生活的反差，使活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小元麗經(jīng)常傻呆呆地發(fā)愣。為了保護(hù)這株嬌嫩的幼苗，那段時(shí)間，我把所有的愛(ài)都傾注在這孩子身上，她父母不回家，我?guī)燥�，陪她做作業(yè)，給她梳小辮子．．．．．一天，媽媽問(wèn)元麗：要是媽媽跟爸爸離了婚，你跟誰(shuí)？小元麗難過(guò)地說(shuō)：“我誰(shuí)也不跟，我跟李老師，李老師對(duì)我好。”我知道
后心里酸酸的，眼淚卻再也忍不住了。
也許，我是真的把全部的愛(ài)都給了我的學(xué)生，以至于年僅兩歲的女兒把幼兒園當(dāng)成自己的家，喊老師作媽媽?zhuān)?/p>
曾記得，每天清晨吻別睡夢(mèng)中的孩子，急匆匆地上路，只為趕在上學(xué)前，為學(xué)生透一透教室的空氣；
曾記得，踏著皎潔的月光步入家門(mén)，嗽嗽待哺的孩子早己哭睡在沙發(fā)上，那滿是淚痕的小臉曾一次又一次地揪痛我的心；
曾記得，為了送誤車(chē)的孩子回家，卻忘了女兒正在發(fā)燒的電話，以至于丈夫和醫(yī)生說(shuō)我不配做媽媽。
曾記得的事情太多太多，其實(shí)，世間哪個(gè)母親不愛(ài)自己的兒女？作為母親，我當(dāng)然愛(ài)自己的孩子，可我不僅僅是一位母親，同時(shí)還是一名教師啊！是教師就注定了必須以寬厚的情懷去承受一切，要愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。從教六年，我可以自豪地說(shuō)：我無(wú)愧于我的學(xué)生！
作為教師，愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)盡的，而收獲的愛(ài)卻是更多更多！忘不了，那一雙雙小手纂濕的水果糖；忘不了節(jié)日里孩子們總是帶來(lái)好吃的放在講臺(tái)上；忘不了轉(zhuǎn)學(xué)的孩子回來(lái)看我，一頭撲進(jìn)我懷里：“老師，我想你！”忘不了，怎么也忘不了，你哭著、喊著，拉著爸爸，拉著媽媽?zhuān)砩鲜c(diǎn)多給生病的我送來(lái)了蘋(píng)果，澀澀的童音里揉進(jìn)了淚滴，“老師，你嗓子啞了……”
也許，我終身踏不上特級(jí)教師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；也許，我?jiàn)^斗一生也成不了葉圣陶式的教育家；也許我勞碌一生，清貧一世。但我決不后悔，因?yàn)樵谶@里，我找到了我，一名普通女性生存的價(jià)值！
老師們，讓我們?nèi)ジ虐�！用�?ài)心作太陽(yáng)，揮灑汗水作雨露，讓我們的土地更加肥沃，使我們的莊稼長(zhǎng)得更加茁壯！
小學(xué)教師演講稿 篇4
在我的書(shū)櫥里，保存著一張珍貴的謝師卡。那是我的一位學(xué)生上大學(xué)后給我寄來(lái)的。賀卡上有這樣一句話：老師，如果時(shí)光能夠倒流，我愿意再做一遍您的學(xué)生。這發(fā)自童真心靈的肺腑之言是對(duì)老師的特殊依戀，也是對(duì)我的最高褒獎(jiǎng)。
至今，我還清楚地記得，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)的那一幕情景。那是臨上講臺(tái)講課前的一天晚上，我獨(dú)自一人在空曠的教室里試講，當(dāng)我按計(jì)劃講完課后，突然傳來(lái)熱烈的掌聲，循聲望去，只見(jiàn)四個(gè)大窗口前站滿了學(xué)生。我覺(jué)得納悶：這些學(xué)生怎么知道我在試講呢？這時(shí)我的指導(dǎo)老師走進(jìn)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“是你響亮的聲音把他們吸引來(lái)的�！边@件看似細(xì)小、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講臺(tái)仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。于是，我暗暗地告誡自己：我要當(dāng)一個(gè)好老師，我能當(dāng)一個(gè)好老師！
二十年來(lái)，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農(nóng)民熱愛(ài)土地那樣熱愛(ài)我的事業(yè)，用宗教般的虔誠(chéng)在這里耕耘、播種、收獲。站在三尺講臺(tái)，我把課本囊括的宇宙萬(wàn)物、人類(lèi)歷史、當(dāng)今世界向?qū)W生作出充分的展示，在學(xué)生純真的心田里移植科學(xué)與文明的基因；站在三尺講臺(tái)，我向?qū)W生們展示人世間的美好，也揭露社會(huì)上的丑惡，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我有暇從我的信仰中抬起頭來(lái)，看看原先曾經(jīng)和我一樣熱情的同學(xué)紛紛跳槽改行的時(shí)候，我不是沒(méi)有感觸。有人看到我在報(bào)刊上發(fā)表的'文章，勸我去當(dāng)記者；有人許諾年薪幾萬(wàn)元的好條件邀我去共謀商場(chǎng)大業(yè)，對(duì)此，我心動(dòng)過(guò)。面對(duì)住房的簡(jiǎn)陋，生活的窘迫，我煩惱過(guò)、愧疚過(guò)�？墒牵�(dāng)我一走上那神圣的講臺(tái)，面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候，那所有的煩惱、動(dòng)搖與委屈就都煙消云散了，因?yàn)槲也荒�，我不能�?duì)不起我的學(xué)生，我不能丟下我的事業(yè)，我不能忘記我人生的支點(diǎn)！
20xx年，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國(guó)中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，我的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力、科研能力都有了很大的提高。回到學(xué)校后，我便立即投入到教學(xué)實(shí)踐之中。
當(dāng)時(shí)正好有位老師調(diào)離了學(xué)校，我就從高二接手了一個(gè)班。我運(yùn)用現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，注意尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，特別是在激發(fā)，在百度中可以直接搜索到網(wǎng)絡(luò)站興趣培養(yǎng)能力上下工夫；給學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生享受成功的愉快。我和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的需求；我分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，和他們一起確定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)；我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。經(jīng)過(guò)我們?nèi)鄮熒墓餐�，兩年后，我們這個(gè)班的高考錄取率達(dá)到了65%，有十五位同學(xué)考取了大學(xué)本科，這對(duì)于一所普通中學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)了不起的突破，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都給予了充分的肯定和表彰。
就在這一年的春節(jié)，大年三十的晚上，我正在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，當(dāng)電視里新年的鐘聲敲響時(shí)，我家的大門(mén)也傳來(lái)了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學(xué)生站在我面前，對(duì)著我大聲說(shuō)：“老師，新年好！”那一刻我真的很激動(dòng)，真的感到很幸福。我對(duì)自己說(shuō)：你終于成了學(xué)生心中的好老師。
為師若此，欲復(fù)何求？三尺講臺(tái)，是狹小的天地，小得只能容下我一個(gè)人；三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的空間，大得任何人都得從它底下啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得知識(shí)和能力。這三尺講臺(tái)就是我人生的支點(diǎn)！
小學(xué)教師演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!今天，我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂(lè)的班主任》。記得一位優(yōu)秀的班主任說(shuō)過(guò)“一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等”。于是在教育教學(xué)中，我不斷在嘗試著做一個(gè)這樣的快樂(lè)人，并努力把我的快樂(lè)傳遞給我的孩子們。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也快樂(lè)著，幸福著!
一、班主任要做一個(gè)快樂(lè)的人。
快樂(lè)其實(shí)是一種心境，更是一種能力。尤其是快樂(lè)的做班主任，做快樂(lè)的班主任。的確，做班主任累，很累，真的很累!但在與孩子們朝夕相處、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們努力著，辛苦著，同時(shí)也快樂(lè)著，幸福著!
作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。我對(duì)孩子們的愛(ài)，無(wú)處不在，不管是課堂、課間活動(dòng)或校內(nèi)、校外，可以說(shuō)是毫不吝嗇。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個(gè)孩子王，讓孩子們覺(jué)得在玩得時(shí)候我不是他們的老師，只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來(lái)不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。
實(shí)踐證明：“只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡”。反之，一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。所以，我們必須愛(ài)學(xué)生。怎樣愛(ài)學(xué)生呢?首先明白愛(ài)就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅……一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，我必須把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，年齡小，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，你必須了解他們的心理特點(diǎn)，平日里我就特別耐心的去聽(tīng)孩子們說(shuō)的每一句話，運(yùn)用兒童化語(yǔ)言與孩子們交流，和藹可親的交流使孩子們毫無(wú)顧忌地與我拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。
上學(xué)期迎接規(guī)范化辦學(xué)驗(yàn)收，一年級(jí)新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重新分班。我班74個(gè)孩子中45個(gè)孩子依依不舍的離開(kāi)一二班，當(dāng)時(shí)知道要分班時(shí)，教室的氣氛都凝固了，孩子們哭成一片，我和李老師也泣不成聲。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學(xué)，他根本就沒(méi)有被分走，卻一把鼻子一把淚的說(shuō)：“我不去，我不去”。還有謝雨荷同學(xué)，分到新班后，一星期不進(jìn)教室，她對(duì)媽媽說(shuō)：“我站在一二班窗外就行，就是不去別的班”。這些說(shuō)明了什么，不言而喻，孩子們喜歡一二班，喜歡一二班的老師們。
三、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)。
我認(rèn)為：“一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè)”。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。每當(dāng)我班參加活動(dòng)得獎(jiǎng)后，我會(huì)把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來(lái)的榮譽(yù)，這是集體的結(jié)晶，為自己鼓掌、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂(lè)和幸福像跳動(dòng)的音符寫(xiě)滿孩子們的笑臉!孩子們?cè)谝淮未位顒?dòng)中不斷進(jìn)步，不斷懂事并健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。于是，“成人比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。這句話在這里就顯得更有說(shuō)服力。
總之，什么事情只要用了心就沒(méi)有做不好的，工作生活都一樣，關(guān)鍵是看自己想不想做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以，幸�？鞓�(lè)，我在路上，我們大家都在路上。
謝謝大家!
小學(xué)教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表全體老師向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。你們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，開(kāi)始人生又一征程�？粗銈円粡垙垹N爛的笑臉，老師心中充滿無(wú)限的依戀和懷念。老師常�；匚逗湍銈�?cè)谝黄鸬娜兆�，小學(xué)生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶，所有的往惜都可憶而不可重逢了。六年前，你們天真無(wú)邪，懷揣夢(mèng)想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈正陽(yáng)小學(xué)的校園。從那時(shí)起你們開(kāi)始用生命和心靈演繹自己的精彩，灑落你們的汗水和淚滴，綻放你們的笑容……。
校園里曾回蕩著你們的歡聲笑語(yǔ);有你們追逐嬉戲綻放出的一張張笑臉;教室里有你們發(fā)憤苦讀的身影;課堂上，有你們爭(zhēng)先恐后妙語(yǔ)連珠的發(fā)言;一張張?jiān)嚲砩�，凝聚著你們智慧的結(jié)晶;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們龍騰虎躍的英姿;-----六年來(lái)，你們稚嫩的雙手，純真的眼神，燦爛的笑靨，嬌小的身影，收獲的喜樂(lè)，難忘的友情，為學(xué)校增添了一道道美麗的風(fēng)景。這里的每一個(gè)角落，這里的一草一木，都見(jiàn)證了你們勤奮攻讀的身影，都留下了你們美好的回憶。無(wú)論是掌聲鮮花帶來(lái)的微笑，還是困難挫折失敗時(shí)留下的傷心淚水，都記錄著你們成長(zhǎng)的足跡，這些都將永存我們的記憶深處。六年中，我們?cè)L(fēng)雨相攜，同舟共濟(jì)。面對(duì)困難和壓力，或許你們都徘徊過(guò)，彷徨過(guò)，但卻從未頹廢過(guò)，停滯過(guò)，因?yàn)槲覀兪冀K都堅(jiān)信：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。在你們身上，我們看到了一代新人的成長(zhǎng)，看到積極向上、奮斗不息的精神，看到了生命的活力，未來(lái)和希望。六年中你們?cè)?jīng)聆聽(tīng)過(guò)老師的諄諄教導(dǎo)，感受過(guò)班主任真誠(chéng)的祝愿和嚴(yán)肅的批評(píng);你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使我們老師高興，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使老師寢食難安。雖然老師有時(shí)會(huì)過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)說(shuō)一些令你們感覺(jué)不愉快的話，請(qǐng)你們?cè)徦麄?/p>
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。同學(xué)們，曾經(jīng)有首歌唱道：“這世界屬于你，因?yàn)槟隳昵唷倍嗝赖母柙~呀!你們青春年少，正值人生最美好的花季，老師著實(shí)羨慕你們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味�！碧旄邞{你飛，海闊憑你躍：同學(xué)們，為自己的理想奮斗、打拼吧!
祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順!
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