新教師培訓的講話稿

時間：2023-03-27 15:40:45 教師發言稿我要投稿

新教師培訓的講話稿15篇

　　在生活中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編整理的新教師培訓的講話稿，歡迎大家分享。

新教師培訓的講話稿15篇

新教師培訓的講話稿1

各位新老師：

　　你們的到來，給**初中注入了新鮮血液，也表明著**初中這所耀眼新星的發展壯大，表明著**初中將更加充滿生機！

　　留美博士朱榮輝根據自己的切身體會，對剛畢業的大學生們說：剛步入社會不要太浮躁，應沉到社會中去，用耳朵仔細聽，用眼睛仔細看，主動接觸社會，因為社會這本大百科全書里，有太多大學課本所沒有的東西，你必須通過實踐來學習，不斷充實自己，機會往往垂青于有準備的人。

　　換句話說就是，你們剛剛出了大學校門，步入教學崗位，要頭腦冷靜，多聽老教師們的課，多觀察老教師們的教育教學方法，并在自己的課堂和學生接觸中予以實踐。教育工作是一門高深的`領域和藝術，其中有太多大學課本上學不到的知識和方法，你必須向有經驗并已取得顯著成就的同行們請教，你必須在實踐中學習，在實踐中提高。

　　對在座的全體同志并**初中的全體教師，自古至今，教師是社會文明的傳播者，推動著人類的進步，歷史的前進。教師的事業是光榮而高尚的。同時，他又是一個沉甸甸的擔子和責任。因為，教師的工作決定著學生的前途和命運，決定著一些家庭的歡樂和痛苦，決定著祖國的未來和希望。特別是當今社會的改革開放，需要教師在思想上不斷升華，在業務上不斷進取。人人成為學生們的出色向導，成為最優秀、最專業的人。**初中在這起步之時就要向這個目標靠攏，否則，無以進步和發展。

　　**初中的領導和管理者們，要多關心教師們的工作生活，為教師們創造良好的教育教學環境。共同努力，創造出**初中的特色:

　　凸顯一個靈魂——教育創新。開拓才有出路，創新才有發展。一個學校要不斷贏得良好聲譽，只有通過兩種方式，一是提供良好的教育教學環境和保持良好的教育教學質量；二是有自己的特色和持續創新，舍此別無他法。

　　凝聚一片氛圍——和諧寬松。和諧的人際關系，寬松的學術環境，愉悅的事業場所，營造出一個讓教師們心情舒暢，而又能發揮聰明才智，人人感到合理、平等、和諧的環境。

　　傳承一種精神——**精神。頑強奮斗，團結協作，為國為民，勇于奉獻的精神。在教育教學工作中，要創造出一流的成績，需要竭盡全力而為之。

　　播下一份希望——培養出一批又一批德智體全面發展的優秀中學生。

　　同志們，經過全體**初中人的艱辛努力，**初中這所去年才誕生的新校，在不遠的幾年就一定能名揚全省。

新教師培訓的講話稿2

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　我是高中剛入職的新教師，很慶幸趕上了學校的培訓機會，同時在培訓中也學到比較多的教學的方法，讓我明白作為教師應該這么做，我對此有自己的體會。

　　我作為新的教師，在這次的培訓會上，我從里面懂得了很多對于幫助學生學習的技能，我算是剛畢業的學生，還沒有什么經驗，同時專業技能也不是很強，比起給我們培訓的老師，我是最不起眼的一個了，所以我從培訓的第一天起，就努力把我學習的機會，充分的把老師們的經驗吸收，盡量讓自己掌握更多的新技能，希望為自己之后上課提供更多的幫助。

　　在培訓中老師是教我們教學要從學生的角度去教，而不是看自己怎么教，課堂上老師是作為指導者，而學生們是作為前進的人，就必須讓他們成為課堂的主人，讓學生去自主參入進學習，我們老師就是要在旁輔佐，這樣可以讓學生們自己感受課堂的趣味，進而引發他們想要去主動學習。如果在課堂上老師只講自己的，很容易讓學生們產生乏味枯燥的感覺，那樣學生他們就不會想要去聽課了，時間長了還會厭學，因為他們找不到在課堂上的位置，所以學生成為主體，才能更大效益的發揮課堂的.力量，如此學生才會愛學習，老師也會輕松許多，不用強迫他們去學，而是激發他們的主動性。

　　培訓給我的真的很多，我自己也是做學生過來的，很能理解學生的感受，所以在培訓老師給我們講解的知識中，有很多的方面我都能理解，并且也很希望那樣去做。就比如__老師說的，在作業的布置方面，就不能過度增加學生們的作業，那樣不是在督促他們學習，而是一種被迫，即使作業后面全部都做完，其實是沒有達到那個效果的。因此布置的作業應該是適當的，可以增加，但不能太多，過而不及就是如此。作業剛好于學生而言，可以讓他們感覺到做作業的過程是開心的，還能學到其中的知識，我對此是有極其深刻的感受。

　　此次的培訓，我是真的感受到做老師的不易，還有學習到了很多老師提供的有用的技巧，我相信這些技巧會成為我做高中老師的助力，能夠做好這個老師的責任，把職責做好，為學校做一些奉獻，未來也能夠教好學生們的。

新教師培訓的講話稿3

尊敬的各位領導、各位教師們:

　　大家上午好:

　　通過這次的培訓，我對于要進入的崗位去把工作給做好，也是有了更多的信心，這次我們新老師的培訓讓我也是有挺多的收獲，有一些感悟和心得。

　　老師也是在培訓里跟我們講了很多關于教學的方法和技巧，以及和學生們相處的方式，之前雖然我也是經歷了實習，但是正式的入崗，我也是挺忐忑的，更多的也是要靠自己，而老師的培訓讓我也是明白，其實并沒有那么大的壓力，只要自己努力的去做好該做的工作就好了，同時這次培訓也是讓我更加的有信心，對于如何的去做好教學，也是通過這次老師的講解讓我有了更深的體會，明白之前我的方法其實還有挺多的是可以改進的，但是也是不那么差的，而且和學生的交流讓我知道，只有清楚學生們具體的情況，那么自己再來開展教學，也是更加的有針對性，而不是說自己在教，學生在學就可以了，而是要多去溝通，清楚他們的想法，對于上課，對于作業，對于這門課的感受是怎么樣的，只有讓課堂更加的生動，同時更了解如何的去教學生，清楚他們的情況，那么也是能更好的把教學給做好。

　　培訓里也是讓我知道，學習是必須要持續的，教學的方法是一直都有在更新的，同時不同的老師也是有不同的方法，合適自己的，合適學生的，并且也是要多去從別的老師那里去汲取經驗，而不是自己埋頭教自己班級的就可以了，只有多去聽聽別的'老師怎么教的，再和自己的去對比，哪些錯誤是可以下次避免的，哪些方式是可以去學習的，然后融入到自己的方法之中去，來把工作做得更好一些。作為老師，只有我們多一些方法，多一些知識儲備，那么才能更好的去把學生們給教好了，特別是初中這個階段的學生，求知欲也是很強，而且也是有了自己的獨立性，如果我們自己的知識儲備就不足，那么也是很難讓學生們對我們的教學認可的，也是需要我們努力的去提升自己。

　　通過培訓，讓我明白，學習不能停止，也是需要我更努力的去做好工作，而且培訓后我也是更加的有信心來面對，去把工作給做好了。我想在接下來的教學工作里面，我也是會不斷的去優化我的教學方法，提升自己的教學一個水平，不斷的去學習，去把班級的學生們給教好。

新教師培訓的講話稿4

各位老師：

　　大家好！

　　在蘊育希望的時節在懷揣夢想的九月我們相聚在鳳凰小學。首先我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準備當鳳凰小學的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍我們鳳凰小學又注入了一股新鮮的血液。今天是你們人生的又一個轉折點是你們職業生涯新的起點。

　　踏進鳳凰小學的校門相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷急切想在教育大潮中一顯身手。但是我希望你們知道教師是一種職業更是一種事業這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮你們將面臨著嚴峻的挑戰當然這也是一個不可多得的發展機遇。機遇與挑戰并成如何去抓住機遇成功的迎接挑戰在這里首先我想對大家提幾點希望和要求

　　一、找準定位明確我是誰的問題

　　二、深入思考明確我要干什么的問題

　　三、制定策略明確我將怎么干的問題

　　1笑著做老師

　　2蹲著看學生

　　3樂著做同事

　　接下來我想結合鳳凰小學教育教學實際就我們的教學工作作出如下說明

　　1、上課本學年我們將著力推進教學案一體化的工作目的就是要把課堂還給學生真正做到以學定教、順學而導教師精講少講學生多講多練多實踐改變過去傳統老師唱主角的現狀。具體做法各學科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以多看看特級老師的教學視頻學校有很多資源可供大家選擇。

　　2、聽課每個新老師一學期至少要講一至兩節公開課。學校行政校長、副校長、教學處會聽推門課。福永街道教研中心每學期期初都會到校聽新老師的課以便了解和指導。新老師要盡可能地聽全本學科老師的公開課有必要的話還要跨學科聽課可以汲取不同的營養。

　　3、備課剛畢業的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細的批注。如果教學案一體化方案出臺后按方案實施。

　　4、作業要求及時、細致批改督促學生訂正。具體要求各科組會組織集中學習

　　5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時改卷后要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。

　　教學質量是學校的生命線因此每學期的期中期末考試都是檢驗學生和老師的時候所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考就是二至五年級的語數英學科任意指定然后集中考試成績直接發到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質量學校會根據成績進行獎懲。下學期六年級的升學考試也是一樣。

　　最后我想通過一個故事與大家共勉

　　有一天有一個人路過烈日炎炎下巨大的工地所有人都在汗流浹背地搬磚。他去問第一個人說你在干什么呢

　　那個人特別沒好氣地告訴他你看不見啊我這不是服苦役——搬磚嗎

　　他去問第二個人你在干什么呢這個人的態度比第一個人要平和很多他先把手里的磚碼齊看了看說我在砌堵墻啊。

　　后來他又去問第三個人。

　　那個人臉上一直有一種祥和的光彩他把手里的磚放下抬頭擦了一把汗很驕傲地跟這個人說你是在問我嗎我在蓋一座教堂啊

　　這三個人做的事情是一模一樣的但是他們給出來的解讀卻是三個層次

　　第一種人的態度稱之為悲觀主義的態度。他可以把我們所做的每一件事情都看作是生活強加給的一份苦役他關注的是當下的辛苦當然這也是確實存在的。

　　第二種人的態度稱之為職業主義的態度。他知道自己在砌一堵墻這堵墻是一個局部成品他知道要對得起今天的崗位要對得起他的'一份薪水、一個職務所以他的態度是不低于職業化的底線。但是他沒有更高的追求。

　　而第三種人的態度稱之為理想主義的態度。也就是說他看到眼前的每一塊磚每一滴汗他都知道這是在通往一座圣殿。他知道他的每一步路都是有價值的他的付出一定會得到最終的成全。因為有了這個教堂夢想的籠罩也成就了這樣一個超出平凡的個體。

　　這個故事其實是告訴我們生命的取向不一樣人生的價值就不一樣。

　　所以我想對大家說一定要努力提升自己。要以教學質量和效益的提高為出發點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習慣和追求。在這個學習型社會中終生學習必將貫穿人的一生。人只有學得精彩才能活的精彩只有學習成功事業才能成功先當學生后當先生這是我們教書育人的準則學而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發出新的生機體現出教師的價值。

　　老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。

　　最后祝大家學習開心工作順利。謝謝大家！

新教師培訓的講話稿5

各位領導老師

　　大家上午好!

　　“荷風送香氣，竹露滴清響。”炎炎夏日，我們體味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結束，大多數老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。現在即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。

　　20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一,本科生多、專科生少，其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業生109名，占94.4%;專科7名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來自外區縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區優秀的文化、先進的思想、優良的作風、不同的學術觀點等都帶到建陽來，與我市的教育發展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的`進步與發展。

　　今天，我們全市新入職教師坐到這里，將開始接受市教育局、進修學校統一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。我代表市教育局，現就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：

　　一、思想上高度重視，增強學習的自覺性。

　　全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高：我們要以高度自覺的態度，良好的精神狀態，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。

　　二、學習上強化意識，提高學習的主動性。

　　學習是從業的資本，興業的前提，是個人安身立命的需要，是社會發展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創新，不斷發展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”我們現在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業的發展做出我們應有的貢獻。

　　三、師德上注重修養，提升自身的素質。

　　古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德。”做人要講道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目標。師德體現在方方面面，如：愛崗敬業、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范;學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。

　　當前，隨著教改的深入推進，我們將面臨著新的問題，新的挑戰，打造一支充滿活力、富有創造力、具有良好師德修養和專業素質的師資隊伍，是學校發展的需要，是提升我市教育教學的關鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現代社會經濟的高速發展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學習中去，才能與學生共同成長，與事業共同發展。本次集中培訓結束后，教育局要對新教師進行業務能力考核。考核結果要在全市公示，要將本次新教師培訓學習和考核情況記錄在新教師培訓的個人檔案中，并把紙質及電子材料分學科在市教育局存檔，希望大家抓住機會，認真學習，以優異的成績通過考核。

　　最后預祝本次培訓圓滿成功，謝謝大家!

新教師培訓的講話稿6

各位老師：

　　如何做好班主任？

　　做班主任容易，因為只要學校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個人的理解，也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威嚴型；狐貍型———智慧型；孔雀型——魅力型；還有藝術型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同，風格迥異。當然無論何種類型、何種風格，都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質一是責任心；二是技巧性。

　　首先說說責任心的問題。責任心往小處說。便是把事當事，不敷衍塞責，不投機取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經說過的一句話“有為才能有位。”耐人尋味。

　　往大處說，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責任心。其實，責任心也是一個大概念，比較寬泛。如果再細化點，就班主任身份的特殊性，其責任心體現在對每位同學真摯而純粹的平等關愛。

　　我們現在的教育有一個誤區，就是班主任只關注和表揚班內前十名的同學，因為能給他帶來收益。為什么？學生進了北大清華，老師獎金拿得多。而后面的同學就處于被放棄狀態。我覺得一個偉大的班主任和偉大的學校應該是這樣的，前十名的同學當然可以贊揚，但是這些孩子之所以能到前十名，是因為

　　他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當強大，其實是不需要太多鼓勵的，一個優秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學生被老師表揚，到最后盡管他學習成績還好，但心態已經壞了，一個人的.心態壞了，一輩子就壞了。所以我覺得優秀的班主任是鼓勵全班最后十名學生的老師，這個全班最后十名的同學，他們不一定是笨的，只不過是沒被鼓勵，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學生自我推動力相對較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優點，激發他們對生命的熱愛。有的老師說，我左看右看，落后學生身上沒有優點。如果一個班主任對學生身上的優點看不出來的話，這個班主任就是不合格的班主任。

　　生命就是給人一種信心，給人一種感覺，給人一種美好。所以，鼓勵孩子是有方法的，我最喜歡的一個故事是美國的一個物理學家回憶自己怎么變成物理學家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學習。但是這個老師不愿意放棄任何一個學生，他想鼓勵學生把物理學下去。但是他的普通鼓勵是不管用的，對于特殊的學生有特殊的鼓勵方法。通常滿分是100分，及格分數是60分，這個老師就對這個學生說，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個學生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來了28分。但考了28分老師也沒法表揚，當著全班同學說某某同學考了28分，大家鼓掌？這樣一來就會把孩子給侮辱了。老師很聰明，當著全班同學做了一個減法，請大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分數告訴老師。上次考了95，這一次又考了

　　95的，一減剩下了0分？？這樣一減下來全班只有這個同學得了20分。老師把所有同學的剩余分數往黑板上一寫，只問了一個問題請問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學進步最大？全班同學異口同聲說是某某某。20分，相當大的長進啊！所以，一個老師的鼓勵，對學生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬，從此這個孩子就愛上了物理。

　　因此，平等的關愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責任心的班主任千萬不可忽視了這一點。

　　其次，談談班主任工作的技巧性的問題。擇取其一簡要談談。

　　原則一不要動不動就打電話請家長。有的班主任真是很負責啊，特別是女班主任，一點雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機，電話費還要自己貼。你想想啊，家長每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會重視嗎？

　　另外，你動不動就叫家長，學生自己的心理都疲掉了啊！如果看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學生犯了錯誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學生寫一份說明書，要求達到500字，第一部分寫事情的經過，第二部分寫對這件事情的認識，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什么話可說了，而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和學校教育才能形成合力，收到比較好的效果。

　　班主任工作是一個十分復雜的系統工程，涉及到方方面面，也一言難盡。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐才是真正的老師。

新教師培訓的講話稿7

　　首先表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。我們的教師隊伍因你們而壯大，也將會因為你們的加入而增添新的活力。

　　再次擔三點要求和希望。

　　一是要嚴格要求自己，安心工作。希望新教師要深刻理解“為人師表”的內涵，并從傳授知識、培養學生的技能和學術研究等三方面嚴格要求自己；還要具有良好的職業道德，用教師的一言一行來影響和感動學生。要安心工作。要有志向，切忌眼高手低，好高騖遠。千萬不要受一些老老師不好行為和說法的影響，認為到了職校教書，反正學生差，認真和不認真教都是一個結果。這對自身的發展沒有任何好處，也是對青春的一種浪費。

　　校長是個以工作能力和工作態度評價老師的`領導，也給我們老師搭建了展現才華的好平臺。我相信大家都能在

　　職業中專用實力來體現自己人生的價值。

　　二是要虛心學習，盡快進入職專教師角色。適應崗位需求，用最短的時間站穩講臺，盡快地成為一名合格的職教戰線上的教師。在以后的工作中，要虛心向同事和老教師請教、學習，多聽課，提高自己的教學水平和管理能力。老師力求一專多能，這也是我校老師的特點。服從學校的教學工作的安排，教學工作中有好的建議和想法，也要多和教務處反映，教學工作中遇到困惑和困難，請盡快和教務處溝通。教務處隨時歡迎大家的到來

　　三是要腳踏實地，創新性的工作。要有志向，現又要面對現實。要正確認識我們的學生，牢記“沒有差生，只有差別”，腳踏實地，因材施教。教學當中要多動腦筋，牢記不要照本宣科。我們要突破陳舊的教學模式，以教師為主導、學生為主體，探索出適合本專業學生實際的教學模式，采用多媒體技術、教具實物、虛擬教學等多種教學手段進行教學。在教學工作中要做到“四認真”，即認真備課、認真講課、認真輔導學生、認真研究和反思。上課按照“20字方針”進行課堂教學。大家要積極參加教學基本功培訓，通過多種形式得以鍛煉、提高。

　　最后請老師們相信，通過不懈的努力和追求，你們一定會成為優秀的職教教師，在三五年之后，大家都能成為學校的骨干。而教務處也一定會為大家的工作和學習提供最有力的支撐和保障！

　　謝謝！

新教師培訓的講話稿8

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好!

　　我在大學讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我才不要隨波逐流去當什么小學老師，雖然小學的老師教的東西的確很輕松，學生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學習生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業之后，毅然的選擇了來到XX中學任教。

　　作為一個新教師，我一開始還在擔心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節課都給同學們留下不好的印象，還好我被學校通知在上課前這段時間，我先要參加學校組織的培訓，這樣有助于我的教學工作開展，對于這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。

　　這是我第一次參加培訓，讓我非常的好奇，培訓是不同于上課的，可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經驗的老師交流心得一樣，互相說出自己的想法，一起評判不足之處，然后提出自己的想法，這次的培訓讓我對教學工作又重新認識了一番，我的準備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照著書上念，然后又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節課下來就看了學生三次，一次掃視班上同學的學習情況的都沒發生，這就意味著我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟于事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學到的東西，成倍數增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。

　　這次的培訓是針對我這些新教師展開的，給我們培訓的老師，是從事教育工作多年的一個骨干教師。那么作為培訓人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學里學到的理論知識，到了實際工作的工作的.時候，其實作用并不大啊，最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發展的方向，然而一次培訓就可以直接縮短我們上崗的適應期，培訓結束后我就對自己的教學，好好的制定了一份計劃，經過培訓之后的我。我的工作狀態真的就好了很多，首先我不會有擔驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至于那些學生們在下課之后，會有來問我是哪個學校轉過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學生上課。

　　這次培訓也是成為了我教學生涯上最好的一次起點，我想相信有了這么一個良好的開端，我今后在教學職位的路上可以披荊斬棘，成為一個學生、家長都稱贊的好老師，我也會為了這個目標而努力，今后學校再有培訓我肯定不會錯過，一個前輩的工作經驗，我們工作一年也比不上。

新教師培訓的講話稿9

尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家上午好：

　　總共五天的新教師培訓終于結束了，讓我對于教師的職業責任有了更深的掌握，也讓我掌握到了更多的語文的教學方式方法，這些對于我一個新教師而言是十分需要的，所以真的跟高興能夠參加這一次的新教師培訓會。在上一周收到學校的通知的時候我就充滿了好奇心，聽說是室內專門針對我們全市的中小學的新教師開展的培訓會，所以我覺得肯定是能夠給我很多的幫助的，所以一直在期待著培訓會的來臨。培訓會終于開始了，這次市里面請來了省內十分出名的一個教授，是省會一個名校的教師，我之前就聽說過這一位老師。

　　我是懷著激動的心情來參加這一次的培訓會的，也確實沒有讓我失望，這一次的培訓真的是十分的精彩，不僅又著名的教授給我們講解教育的重要意義和方法，還有來自市里面各個學校的優秀教師給我們展示他們自己獨特的教學方法，和一些優秀的上課案列以及對于學生的教學方法，真的可以說說是一堂“饕餮盛宴”了，這場培訓會里面講的知識點對于我一個進入教師行業花不到一年的新教師而言是非常又收獲的，是能夠給予我非常多的啟發的。

　　教授給我們講的教育的重要意義的主題演講，真的是令我積極澎湃，讓我知道了我們教師的責任是十分重大的，在教學工作種是不能夠存在掉以輕心的意識存在的，我們這群教師的工作是為社會培養優秀的人才的，所以我們從事教育的也不能夠僅僅交給學生知識，填鴨式的教育是落后的、淘汰的理念，我們教師應該要教會他們知識的同時，還要教會他們思考，要教會他們明白知識的重要性，以及思考各種知識的來源，讓他們學會如何運用知識，最重要的是我們教師不僅僅要叫他們學習，更要告訴他們道理，幫助他們培養起好的素質和文明習慣，只有思想和學習都優秀了，才能夠算一個合格的人才。教授的講課就是為我們新教師明確了自己工作的重點。

　　后面還有來自市里面各個學校的優秀老師前輩給我們展示他們獨特的教學方法，給予了我不少的啟迪。比如__老師就跟我們分享了他們班再將一篇散文的視頻視頻里面講課的人并不是該老師，而是班上的一個學生。__老師跟我們說對于學生來說散文絕對是一個比較難的類型了，如果全都由老師來講的話可能會讓同學停地特別模糊，但是讓學生來講的.話，就能夠催動學生自己去了解這篇文章，這樣就能夠加深他們最這個的理解，當然當然了讓學生講課并不意味著老師就不管了，后面老師還是要根絕學生的講課來做針對性的評價和補充的。看到老師的這個講課方式真的是讓我耳目一新，因為這樣的能夠極大的調動學生的學習動力，雖然我之前是又聽說和設想過這種講課方式，但是我自己的能力不夠，可能把握不好，但是老師這次就是給了我很多的經驗總結，我覺得我后面可以嘗試以下。

　　這次的培訓會真的是讓我又不少的感觸，也讓我對于后面的教學有了更加多的手段和方法。

新教師培訓的講話稿10

各位領導，各位專家，同志們：

　　大家好!

今天，我們在XX召開XX春季教師培訓，借此機會，我謹代表XX對本次培訓的順利開班表示熱烈祝賀!向關心支持我區教育發展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。

　　我市新一屆政府領導班子非常關心、重視教育。前一段時間區上領導親自參與基礎教育質量調研，旨在摸清教育現狀，推動教育全面發展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第二張名片來抓。12月底我們召開的"兩考"工作總結表彰會，市上主要領導都參加并做了重要講話。大家應該清醒地看到，當前我市教育面臨著前所未有的挑戰和機遇，我們廣大教育工作者應該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發展做出更大的努力。

　　今天，我市中小學教師500人坐到這里，將開始接受為期兩天的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。現就做好本次培訓工作提幾點要求：

　　一、高度重視，增強學習的自覺性

　　全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過年心不在焉等不良影響，既來之，則安之。

　　我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好培訓平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態度，良好的精神狀態，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。

　　二、強化意識，提高學習的主動性

　　學習是從業的資本，興業的前提，是個人安身立命的需要，是社會發展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創新，不斷發展，不斷追求。英國著名哲學家培根講過："歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。"我們現在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為我市教育事業的發展做出我們應有的貢獻。

　　三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長為骨干教師。

　　基礎教育的改革和發展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發展的意識，明確自己的發展目標，促進自身的`專業成長。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學過程成為自身學習、研究、總結提高的過程，努力成為學習型、反思型、研究型的專家教師。發達地區一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應該明確自身實際，爭取迅速成長為骨干教師。

　　同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設現代化教育強市，需要一大批教育教學骨干，培養社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認真學習，學以致用，大膽創新，為我市的教育事業貢獻你們的力量。

　　最后，我代表參訓的所有學員，對為本期培訓工作順利開班付出辛勤勞動的所有領導、專家和工作人員表示衷心的感謝!并預祝本次培訓工作圓滿成功!

　　謝謝大家!

新教師培訓的講話稿11

尊敬的各位領導、各位教師們:

　　大家上午好:

　　在培訓中老師是教我們教學要從學生的角度去教，而不是看自己怎么教，課堂上老師是作為指導者，而學生們是作為前進的人，就必須讓他們成為課堂的主人，讓學生去自主參入進學習，我們老師就是要在旁輔佐，這樣可以讓學生們自己感受課堂的趣味，進而引發他們想要去主動學習。如果在課堂上老師只講自己的，很容易讓學生們產生乏味枯燥的感覺，那樣學生他們就不會想要去聽課了，時間長了還會厭學，因為他們找不到在課堂上的位置，所以學生成為主體，才能更大效益的發揮課堂的力量，如此學生才會愛學習，老師也會輕松許多，不用強迫他們去學，而是激發他們的主動性。

　　培訓給我的真的很多，我自己也是做學生過來的，很能理解學生的感受，所以在培訓老師給我們講解的知識中，有很多的方面我都能理解，并且也很希望那樣去做。

　　就比如XX老師說的，在作業的布置方面，就不能過度增加學生們的作業，那樣不是在督促他們學習，而是一種被迫，即使作業后面全部都做完，其實是沒有達到那個效果的。因此布置的`作業應該是適當的，可以增加，但不能太多，過而不及就是如此。作業剛好于學生而言，可以讓他們感覺到做作業的過程是開心的，還能學到其中的知識，我對此是有極其深刻的感受。

新教師培訓的講話稿12

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　對于我這個新老師能考上__表示感恩，對于這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響，讓自己面對以后的教學有了更好的教育機智。

　　有所得通過這次培訓，了解到對我自身綜合素質，修心養性都是難能可貴。也了解到學校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學校工作離不開教師，而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新教師帶來營養頗豐的精神糧食。

　　為人師表成為我們每個新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表著自己的修養，更代表__教師團隊。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更重要教會學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業，崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個德才兼備的體育教師。

　　教學方法上面講到我認識的教學方法，特別是__講到的導學案。學生只有自己動手才能體會到從做中學，教師要發揮自己角色，在這過程中學生才能在教師帶領下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學方法。

　　一顆愛心要當一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發他們求知欲。培訓老師曾說過考80分的同學要愛她，因為以后有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，因為以后有可能他會當老板，給學校做貢獻。如果我們始終是舍本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成為他們人生過程中追逐的.目標。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源于愛！

　　最后，我會用青春的熱情點燃自己事業之光，更要為學校的發展貢獻出自己的努力，實現自己的價值。今天，我為能進__而驕傲！明天，__能為我教出的孩子而自豪！

新教師培訓的講話稿13

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。

　　紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解，事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。

　　上課之前應該認真備好教案從而把控好教學進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據學生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的`過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果，所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。

　　與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業是難以獲得成績提升的，關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。

　　雖然這次培訓持續的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。

新教師培訓的講話稿14

各位領導、老師：

　　大家上午好，非常高興今天能坐在這里跟大家交流，剛才幾位教研員講了一些作業備課的要求，那我就側重數學學科，和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：

　　步入教育這一行業，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的起點。剛踏出求學的校門，相信你們都是豪情壯志、躊躇滿懷，想在教育大潮中一顯身手。但是，老師們也要知道，教師，是一種職業，更是一種事業，她是一種在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的不斷深入，你們面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的成長、發展機遇。那么如何去抓住機遇，成功地迎接挑戰，讓自己快速地成長呢？在這里，我想和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：

　　一、要轉變角色，盡快適應新的工作環境

　　首先是角色的轉變。在生活中，你們可能扮演著兒女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在學生時代，你們是學生的角色；但是從今天起，我們的工件性質與職業定位賦予你們另一種角色------一名光榮的人民教師，這是我們的崗位角色。所以，任何時候都要有這種角色意識，要時刻想到我是一名教師。至于是否光榮，要看我們怎么去做。

　　其次是環境的適應。你們已經習慣于學生生活，已習慣于按自己是一個學生的身份來規范自己的言行，來安排自己的生活。但現在的身份及所處的對象不同了，所以就得盡快適應，我想起碼要處理好以下三對關系；

　　1、要處理好個人生活習慣與學校制度的關系。在學生時代，任務比較單純，盡管我相信大家的自我管理能力都會是比較強的，但那是處于學生的被管理身份，除了完成學習任務，可能會有較大的屬于自己的活動空間。但現在不同了，你既是被管理者，要受管理于學校領導及上級教育部門；同時你又是管理者，要管理你的學生。所以要盡快熟悉所在學校的規章制度，如：時間制度、常規工作制度、班級管理制度等，調整一些與學校規章不一致的個人習慣，盡快進入工作狀態。

　　2、要處理好自己與學生的關系。我們教育的目的是為了促進學生的發展。學生是學習和發展的主人，教師要面向全體，關心愛護尊重每一位學生，要構建平等和諧的師生關系、創造有利于學生發展的機會，引領學生在學習生活中健康、快樂地成長。只有尊重了學生，學生才會尊重你。所以要處理好師生之間的多重角色關系，其實也是對教師的角色要求：

　　首先、教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”,就是從知識傳遞的角度來反映師生之間的關系。其次、教師是榜樣。“學高為師、身正為范”正是這個意思。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

　　第三、教師是管理者。要有較強的組織領導、管理協調能力，方能更好地促進學生的發展。

　　第四、教師是父母。要富有愛心，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍，要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操。

　　第五、教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要會溝通、能交心，要融洽、具有親和力。唯有“親其師”，方能“信其道”。

　　第六、教師是心理輔導者。要懂教育學、心理學、健康心理學等，要了解學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　3、要處理好與同事間的關系。要尊重同事、虛心求教。大家知道，虛心是一種美德，是交朋友、處同事的有效方法。我很清楚剛從學校畢業的你們，是具備扎實的專門知識和專業技能的，有很多新老師是一專多能的，并且具有與時代相通的教育理念。但是，前輩們具備豐富的、有價值的工作經驗，是新老師少走彎路的最有益、最直接的橋梁。所以要主動與同事交流探討，互通工作方法，相互尊重、共同提高。

　　二、要明確一名教師應具備的基本素質

　　1、師德素養。“道德性是教師職業的靈魂，良好的職業道德素質是成為優秀教師的前提，教師個人的一舉一動、一言一行都要修養到無愧人師的地步！”——陶行知。所以我們要全面、準確地理解《中小學教師職業道德規范》的內容實質，要嚴格規范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。從古到今，社會敬重教師，主要是源于對師德的敬重。隨著課程改革的不斷深入，對師德這一永恒主題又有了新的要求，新教師首先應當具備兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。教師應當是一個具有責任感的人，是一個敢于負責任、能夠負責任的人。

　　2、業務素養。要有扎實的專業知識和理論水平，有敏捷的思維和較強的表達能力、感召能力、應變能力。課改背景下的教師專業知識結構應該是：底部寬厚--與時俱進，知識不斷綜合化，知識面不斷拓寬。

　　中部堅挺--“兩條腿都要硬”,“為師任教”的基本功由T字形演變成+字形。頂部開放--逐步演變為“具有開放的心態、自覺的反思意識和能力、良好的終身學習的愿望和能力”。

　　成長的幾個階段：新手教師——稱職教師——勝任型教師——業務骨干教師——專家型教師。

　　新手向稱職——成長的重點在于將專業知識、新的教育教學理論物化為教學行為，重在教學實踐的回顧、反思、總結，盡快基本把握教學規律。

　　成長途徑：自主閱讀、認真備課上課、聽課評課、開公開課、集體備課、在校內師徒結對、教學反思、撰寫教學日志等。

　　讀書是成長的必經之路，教學反思是成長的的關鍵，課例研討是成長最有效的途徑、參加研討會是走向成熟的重要契機。下面我著重談談如何備課：要“先備大課，再備小課”。

　　首先要備大課：即通讀教材、領會課標、掌握教學目標。

　　通讀教材：教師要樹立整體觀念，從教材的整體入手通讀教材，了解教材的編排意圖，弄清每部分教材在整個教材體系中的地位和作用，用聯系、發展的觀點，分析處理教材。

　　研讀課標：（20xx版）數學課標：課程的性質、課程的基本理念、課程的設計思路、課程的目標。我們都要熟練的掌握、準確的把握。第一部分：前言部分。

　　1、什么是數學？數學是研究數量關系和空間形式的科學。數學觀的變化：數學是科學研究對象:數、形。

　　2、課程性質:基礎性、普及型、發展性。

　　3、課程基本理念：（從3句變2句）

　　核心理念：人人獲得良好的數學，不同的人在數學上獲得不同的發展。課程標準的理念是非常重要的內容，課程標準的理念從五個方面來闡述，分別從數學教育，課程內容，教學方式，教學評價，技術應用，這五個方面來闡述。

　　（1）數學教學活動的本質：師生積極參與、交往互動、共同發展。

　　（2）什么是數學課最需要的事：興趣、思考、習慣、方法。

　　（3）數學學習應該是什么樣的過程：認真聽講、積極思考，善于交流合作的`過程。

　　（4）教師主導如何發揮：在于有價值地引導。

　　（5）學習評價：過程與結果等同重要。

　　（6）信息技術：要有利于學生的學，為學生的學服務。

　　三、課程設計思路

　　（一）學段劃分

　　（二）課程目標

　　了解——知道、初步認識理解——認識、會掌握——能應用——證明

　　（三）課程內容核心概念：

　　數感、空間觀念、應用意識、推理能力、符號意識、數據、分析觀念、運算能力、幾何直觀、模型思考、創新意識。第二部分：課程目標

　　1、獲得四基：基礎知識、基本技能、基本思想、基本經驗。

　　2、增強能力（四能）：發現問題、提出問題、分析問題、解決問題。

　　3、培養科學態度：認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑。第三部分：課程內容

　　在各學段中，安排了四部分內容：數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐。各個學段要求不一。其次要備小課：即備一個課時。教學內容分析：運用新的課程理念來分析。教學目標分析：三維目標

　　結果目標使用“了解、理解、掌握”等行為動詞來表述；過程目標使用“經歷、體驗、探索”等行為動詞來表述。知識點目標：知道、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次。重點難點分析：

　　重點：一般地說，數學的基本概念、法則、公式、性質都是教學的重點。在整個知識系統中，關系全局的這部分知識，可定為教材的重點。

　　難點，就是多數學生不易理解和掌握的知識點。內容比較抽象，不易被學生理解；有的內容縱橫交錯，比較復雜；有的內容本質屬性比較隱蔽；或者體現了新的觀點和新的方法；或相互干擾，易混、易錯等。這種教師難教、學生難學、難懂、難掌握的內容以及學生學習中容易混淆和錯誤的內容，通常稱之為教材的難點。教學難點要根據教材的廣度和深度，學生的知識基礎和心理特征來確定。關鍵：教材中有些內容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起到決定性的作用，這些內容就是教材的關鍵。學習過程設計：

　　設計理念：教學是基于經驗、改組經驗、建構經驗的過程。課堂活動方式要從“教師傳遞”轉變為“學生自主建構”。為此，我們每位新教師都必需在新課程改革實驗教學中，樹立現代課堂教學的全新理念，恰當扮演自己的角色；要創設“自主探究空間、交流協作空間、知識建構空間”。要采用多樣化的課堂活動模式：

　　協作學習模式：創設情境、確定問題、自主學習、協作學習、教師幫助。討論交流模式：提出問題、分組談論、形成結果、交流反饋、總結歸納。自學輔導模式：提出要求、分組自學、自學提問、討論交流、答疑講解、自我練習。不管采用哪種模式，都是要讓學生在“做中學”，通過問題解決來學習，教師要大膽改變教材的呈現方式，密切聯系學生的生活實際，挖掘教材資源，創設豐富的學習情境；教師要進行目標導向：引導學生弄清：我們要到哪里、路改該怎么走、我們走到哪里了。努力將數學課堂變為“思考的、有趣的、學生不斷獲得成功的，現實的數學課堂”所以說，教無定法，只要能促進學生自主建構新知、能發展學生的能力、能讓學生在活動中體驗數學思想、得到情感熏陶的教學方法，就是好的。聽課評課：

　　在聽課的過程中可以學習汲取大量的教學理念和先進的課改信息，發現積累總結典型經驗。

　　在評課的過程中相互傳播相關的前沿信息、課改理念與優秀教學經驗，在彼此交流中分享成果，在思維碰撞中提升教育智慧。參與聽課評課活動可以促進新教師快速成長。

　　一位哲人曾說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就是兩個思想。要適應新課程的需要，教師要改善自己的知識結構，除了專業知識外，還應當涉獵科學、藝術等領域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。同時，新教師還需練好教學基本功，在平時教學實踐中熟練運用，要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高表達能力、反思總結的能力等。

　　最后，我想用“六個要”與剛步入教壇的新老師們共勉：

　　一、對教育要有理想主義；

　　二、對學校要有主人意識；

　　三、對工作要有敬業精神；

　　四、對治學要有嚴謹的態度；

　　五、對學生要有人文情懷；

　　六、對自己要有嚴格的要求。

　　老師們，希望通過這次的培訓交流，能增強大家的職業意識，幫助大家盡快進入教師角色，適應崗位需求，用最短的時間站穩講臺，盡快地成為一名合格的人民教師，能用新的理念，育未來人，為未來育人，為教育事業做出積極的貢獻。。

新教師培訓的講話稿15

尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家上午好：

　　我在大學讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我才不要隨波逐流去當什么小學老師，雖然小學的老師教的東西的確很輕松，學生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學習生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業之后，毅然的選擇了來到__中學任教。

　　作為一個新教師，我一開始還在擔心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節課都給同學們留下不好的印象，還好我被學校通知在上課前這段時間，我先要參加學校組織的培訓，這樣有助于我的`教學工作開展，對于這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。

　　這次的培訓是針對我這些新教師展開的，給我們培訓的老師，是從事教育工作多年的一個骨干教師。那么作為培訓人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學里學到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用并不大啊，最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發展的方向，然而一次培訓就可以直接縮短我們上崗的適應期，培訓結束后我就對自己的教學，好好的制定了一份計劃，經過培訓之后的我。我的工作狀態真的就好了很多，首先我不會有擔驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至于那些學生們在下課之后，會有來問我是哪個學校轉過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學生上課。

【新教師培訓的講話稿】相關文章：