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小班教案

時間:2025-02-26 09:02:50 教案 我要投稿

精選小班教案范文八篇

  作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選小班教案范文八篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、能看懂畫面的主要內容,理解掌握兒歌。

  2、愿意在于集體面前表現自己。

  3、能以肢體語言展現出各種動物的代表動作。

  活動準備:故事圖片、動物頭飾。

  活動過程:

  開始部分:

  一、以尋找動物朋友的形式,引出各種小動物。

  師:哇,這里有這么多動物好朋友,我們一起跟他們大聲招呼吧!(動物朋友你們好)

  師:這里有這么多小動物,我們一起來數一數有幾只(5只)

  基本部分:

  二.引導幼兒觀察掛圖并學習簡單的合成句。

  1.出示第一幅圖卡

  (指向小山羊)問:這是誰呀?小山羊來了,它要去干嘛呢?(引導幼兒觀察小山羊手上拿的東西:小樹苗和鐵鍬,并告訴幼兒小山羊這是去種樹呢。

  并引導幼兒做一做種樹的動作。)那小山羊去種樹的路上會遇到誰呢?(指向小白兔)幼兒回答后,教師再概括

  并示范用合成句的.形式表述:小山羊,去種樹,路上遇見小白兔。

  2.依次類推。(引導幼兒自主說出一個完整的句子)

  3、第五幅圖,通過講述讓幼兒重點學習“領隊”這個詞,并用動作。讓幼兒理解掌握,并學說“排好隊,向前走,大伙兒都是好朋友”。

  三.以接龍游戲的形式,引導幼兒學習兒歌。

  1.師:我們說出了那么多的句子,寶寶們你們知道嗎?動物朋友把這些句子編成了一首好聽的兒歌

  我們一起來聽一聽看一看吧!(播放cd視頻)

  2、師:兒歌這么好聽我們一起來學一學吧!

  3.引導幼兒一起學念兒歌,并一起用動作表演

  4.接龍游戲。

  師:我做小動物們,你們大聲說我碰到了誰。

  師:小山羊,去種樹

  幼:路上碰到小白兔。

  5.你們來做小動物,我來說碰到了誰。

  幼:小山羊,去種樹

  師:路上碰到小白兔。

  6、分發頭飾,師幼一起進行情景表演

  7、教師小結

小班教案 篇2

  【活動目標】

  1、嘗試用拍打的技能進行顏料撒畫。

  2、體驗玩色活動的樂趣,感受撒畫的美感。

  【活動準備】

  作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。

  【活動過程】

  1、欣賞手帕和范畫。

  (1)教師以丟手絹歌來引題。

  師:我們玩的這個游戲叫什么名字?(丟手絹)那我們要用什么來玩?(手帕)

  (2)教師出示各式手帕,使幼兒感受畫面的美感,激發幼兒作畫的興趣。

  提問:這些手帕一樣么?上面都有怎么樣的圖案?

  (3)教師出示范畫,請幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。

  如果是你,你會怎么樣去裝飾你的手帕。(請個別幼兒來說)

  2、教師作畫,幼兒觀看。

  教師示范作畫,并講解作畫的要領。

  師:桌子上有各種顏色的顏料,我們先挑一塊自己喜歡的積木去蘸一下自己喜歡的顏色,然后把它重重得按在紙頭上

  師:在印積木的時候為了讓我們的手帕更漂亮,我們不能東印一塊西印一塊,而是要給他們排排隊,讓他們遵守秩序,要有規律的.橫得一排或者豎的一排,每一塊格子里印一種積木的形狀。

  3、幼兒感知作畫。

  (1)正確使用積木作畫,引導幼兒布局有條理性。

  (2)教師再幼兒作畫時,給與適當的幫助。

  4、欣賞完成的作品。

  (1)請幼兒自評自己的畫,哪里拓印的好,哪里還可以改進。

  (2)同伴評價。

  (3)教師評價進行總結,鼓勵幼兒下次畫得更好。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

  2通過表演節目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。

  重點和難點:

  知道三八節,并用各種方式向媽媽表示祝賀。

  活動準備:

  ⒈一些歌曲音帶,如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感謝你》等。

  ⒉幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

  ⒊通知媽媽參加活動。

  ⒋媽媽準備發言。

  活動過程:

  (一)教師引出活動:

  陽春三月,人面桃花相映紅!春風撲面,巾幗顯風流!婦女姐妹們,大家下午好!當春姑娘翩然而至的時候,又一個全世界婦女共同的節日——三八國際勞動婦女節來到了!此刻,在這個春意盎然的活動室里歡聚一堂,隆重慶祝這個屬于我們自己的節日。

  孩子們就象一只快樂的小鳥飛到你的身邊。所有孩子的媽媽們,今天是你們的節日,我真心的祝愿你們節日快樂!雖然我們的孩子沒有什么送給你,但他們真的希望你們節日能夠快樂。因為他們知道,在這個世界上你是最關心、最疼愛他們的人,在他們生病的時候你們溫暖的雙手,會帶給他們很大的勇氣,他們難過時,你們的眼睛,會帶給他們很大的希望,在他們的心里,你們永遠是世界上最漂亮的媽媽。下面是我們和小朋友一起商量以后決定做的,下面就請看他們的表現吧!

  (二)慶祝活動

  1.在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們入座

  說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。

  2.活動進行。

  1)謝謝你:首先請欣賞孩子們帶來的《好媽媽》,《世上只有媽媽好》感謝媽媽的養育之恩。

  2)媽媽說心聲:大家都知道身為母親非常辛苦,即要忙工作還要忙家務又要帶孩子,請媽媽代表發言講講她的育兒經驗(或者和孩子之間發生的.事)。

  3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。

  4)集體表演《感謝你》

  5)游戲。

  拋球。幼兒與媽媽一起游戲:幼兒站在椅子后面,媽媽身穿圍裙站在規定的線后,幼兒拋球媽媽接球看誰接的多。

  6)關心媽媽讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現孩子對媽媽的愛。

  7)我送媽媽一個吻:讓孩子們懂得細心與關愛;

  8)幼兒集體鞠躬并一起說:謝謝媽媽,你們辛苦了!祝媽媽節日快樂!跑到媽媽的耳邊說一句悄悄話,將禮物(小紅花) 送給媽媽。

  活動結束

  1、根據中班幼兒的年齡特點,請家長幫助孩子完成以下活動:

  讓孩子回家后,對媽媽說一句貼心的話,給媽媽倒一杯水,給媽媽捶捶背,給媽媽洗一次腳,給媽媽表演一個節目,給媽媽疊一次被子。

  2、請家長把孩子做的事情記錄下來并寫一寫活動感想。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、學習按照某一特征進行分類。

  2、了解冬天取暖的多種方式。

  3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  幼兒用書《取暖的辦法》

  活動過程:

  一、游戲:分一分

  1、引導幼兒觀察圖片的內容。

  2、說說圖片上有些什么。并說出衣物、運動的名稱。

  3、說說哪些是衣服,哪些是運動?

  4、引導幼兒在三種類別的事物的.背景框里分別涂上一種自己喜歡的顏色。

  二、找找冬爺爺的好朋友

  1、看看找找冬爺爺的好朋友。

  2、挑選出冬天的衣服、運動、自然景物。

  3、引導幼兒繼續閱讀幼兒用書《取暖的辦法》將冬爺爺取暖的辦法用連線畫出來。

  三、說一說取暖的辦法

  1、冬天還有什么取暖的好辦法?

  2、小結:冬天天氣冷,可以多運動,運動后身體就暖和了;也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設備,這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖,多運動,就可以健健康康地過一個冬天。

  小百科:暖和是溫暖的近義詞,它的反義詞是寒冷,讓人感到溫暖柔和的感覺!

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

  2、學習用左右來回平涂的方法畫樹。

  3、鼓勵幼兒根據主題添畫相應形象,并合理布局。

  活動準備:

  1、秋天樹林的圖片一張。

  2、畫紙油畫棒人手一份

  活動過程:

  一、美麗的秋天

  1、出示秋天樹林的圖片:小朋友看看圖上畫了什么?圖上的樹有什么不一樣?

  2、你們覺得圖上畫的是什么季節?秋天的樹漂亮嗎?

  3、我們一起來把秋天的樹畫下來。

  二、教師示范作畫

  1、教師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫一棵樹干,在樹干的上面

  用紅色油畫棒,左右來回涂色,上面小下面大,畫成一棵紅色的樹的樹冠。

  2、引導幼兒描述作畫的過程,教師邊示范用同樣的方法在紙張的右邊畫上黃色的樹。

  3、帶領幼兒練習來回平涂的方法,啟發幼兒:秋天的樹林里除了有各種樹還有什么呢?我們也可以畫上去。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  1、發放繪畫工具,引導幼兒有序擺放作畫工具。

  2、引導幼兒畫樹冠的時候要上面小,下面大,一定要用左右來回涂的方法。

  2、鼓勵先完成的幼兒在紙張的'上面添畫一個太陽,在兩棵大樹的中間再畫一些遠處的小樹,在紙張的最下面即樹下用土黃色添畫枯黃的小草和各色野花。

  四、展示幼兒作品

  1、收拾繪畫材料,展示幾幅比較好的作品,引導幼兒從樹冠的畫法和形狀,畫面的豐滿和整潔等方面來欣賞作品。

  2、將幼兒作品展示在墻面上,引導幼兒課后繼續欣賞。

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、愿意參加集體活動,體驗運動的樂趣。

  2、嘗試練習滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  3、初步探索身體上會轉動的部位,能夠邊說兒歌邊做動作。

  活動準備:

  1、經驗準備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會滾著走路,是滾著采果子的。

  2、物質準備:小刺猬圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂《杜鵑圓舞曲》。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、帶領幼兒游戲:小手骨碌操。

  師:我們一起來做一做小手骨碌操吧:我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?今天我們來玩轉一轉和滾一滾的游戲。我們先來玩轉一轉的游戲。

  二、基本部分

  1、組織幼兒自由探索身體上會轉動的部位。

  師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉動?快找一找、轉一轉吧。

  師:我發現了很多小朋友都找到了身體上會轉的地方,誰愿意到前面來表演給大家看?

  幼:我的頭會轉動。

  師:你的頭轉得真好!我們跟他學一學轉轉頭,(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉一轉。

  師:誰和他轉動的地方不一樣?

  幼:我的'胳膊會轉動。

  …….

  2、嘗試練習滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  師:我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想,在滾動身體的時候要注意什么呢?怎么樣保護自己呢?

  幼:要注意安全,保護好自己。要保護好頭和臉。

  幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開。

  3、請一名幼兒表演滾動身體。

  師:小朋友用各種方法來滾動身體,都很棒!我發現有一位小朋友滾動得特別好,請他來給大家表演一下。

  4、教師示范講解橫躺滾的動作要領。

  師:孫老師也想來試試了,小朋友看我是怎樣滾動身體的。我先選一個空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,這邊骨碌碌滾一滾,換個方向再滾一滾,連續滾一滾,我覺得這樣滾動身體很舒服,這種滾動身體的方法叫橫躺滾。

  5、先請個別幼兒練習橫躺滾,然后再集體練習。教師指導幼兒學會躲避。

  師:我還編了一首小兒歌呢,誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體?

  先坐好,再躺好,伸直小手和小腳,骨碌骨碌滾一滾,骨碌骨碌滾一滾。

  請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領吧。先找一個空大的地方坐好啦。

  6、游戲:幫小刺猬采果子。

  師:小朋友滾動得這么好,把一只會滾著走路的小動物引來了,你們猜猜它是誰?(小刺猬。)

  師:(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?

  幼:小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾,身上就粘滿了果子。

  師:小刺猬家果園里的果子成熟了,它想邀請小朋友幫助它采果子,你們愿意幫助小刺猬嗎?(愿意!)

  師:你們都是愛幫助別人的好孩子!

  師:小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來,還要把果子放到筐子里。

  師:你們愛吃果子嗎?(我們愛吃果子。)

  師:多吃水果身體會更健康!我們找一個空大的地方坐下來休息休息。

  三、結束部分

  1、放松運動,活動結束。

  師:我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉轉頭,我的頭兒轉一轉,再來放松放松肩膀,我的肩膀轉一轉,小胳膊學小鳥飛一飛,捶捶腿,兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

  活動延伸:

  幫小刺猬把果子送回家。

小班教案 篇7

  目標

  1.感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

  2.能大膽地表達自己的感覺。

  準備

  1.一個紙盒,上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進里面并能從里面拿出東西)。

  2.紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,數量與幼兒人數基本相等。

  過程

  1.猜猜寶貝。

  ——教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱,里面有許多寶貝,請你們猜一猜里面有什么?

  ——怎么才能知道里面有什么寶貝呢?

  2.摸摸百寶箱。

  ——鼓勵幼兒上來摸一摸,并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么,摸上去的感覺怎么樣。

  ——把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸,看一看。

  ——這是一件什么寶貝?有什么用?

  ——請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝,想出多種玩的方法。

  ——鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品,感知它們的特點。

  建議

  1.百寶箱內的.物品盡可能是多種質地的,且數量要多。

  2.幼兒摸寶貝時不能看,待說出自己的感覺并猜想是什么后,方能拿出來驗證。

  活動反思

  整節課幼兒始終保持著積極地學習態度,對提供的各種材料有著強烈的好奇心,都爭著去摸一摸、說一說,活動內容緊緊圍繞著教學目標,使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發展。

小班教案 篇8

  活動目標:

  1.在滴色和添畫中,感知畫面的變化。

  2.愿意參加玩色活動,體驗玩色的樂趣。

  3.增進參與環境布置的`興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  活動準備:

  1.紅、黃、藍等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里,鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

  2.電視機、視頻轉換儀。

  活動過程:

  一、兒歌導入

  1.帶領幼兒邊念兒歌邊做動作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,一個一個排好隊,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下來。

  2.指導語:我們剛才玩了什么?顏色寶寶也想來滑滑梯呢,瞧!這是什么顏色?(認識紅、黃、藍、綠四種顏色。)

  二、觀察體驗

  1.教師滴色示范。

  ①邊念兒歌邊示范滴色,當兒歌念到"上去好像爬高山"時,瓶子點在紙中央,提問:顏色寶寶站得高嗎?。(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)

  ②隨機提醒:顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!

  2.幼兒滴色體驗。

  請一位幼兒上來滴色,重點指導顏色寶寶站的位置。

  三、嘗試操作

  1.滴色操作。

  ①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。

  ②引導幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述:顏色寶寶玩的滑梯好像什么?

  2.添畫操作。

  ①出示棉簽:棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣,它也要來做游戲了。你們猜,它會在上面變什么呢?(引導幼兒大膽猜測并講述。)

  ②請幼兒用棉簽來變魔術。

  四、交流分享

  想象活動:你變出了什么?

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

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