蒙比教案模板

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的蒙比教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒙比教案模板1

　　一、教學目標：

　　1、知識與能力：

　　通過本課的學習，使學生比較全面地掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的奴隸制經濟發展的基本史實。

　　通過本課的學習，使學生認識到：我國夏、商、西周時期的奴隸制文明輝煌燦爛，源遠流長，一脈相承。

　　2、過程與方法：

　　（1）教師指導學生利用現代信息技術，通過動手上網查資料，搜集史料，體會夏商周青銅文明的輝煌。

　　（2）通過合作討論，得出正確結論。

　　3、情感，態度，價值觀：

　　通過學習本課，學生了解我國悠久的歷史和燦爛的文化，激發學生的愛國主義情感。樹立人民創造歷史的正確人生觀。

　　二、重點和難點：

　　青銅器的高超工藝是全課的重點子目。

　　正確地理解青銅文明這一概念是本課的難點問題。

　　三、教法和學法：

　　1、啟發式教學結合網絡教學

　　2、自學探究式學法

　　[課時]1課時

　　[課型]新授課

　　四、教學設計

　　1、導入新課：出示一組三星堆文化圖片，進而引導學生初步了解商周時期青銅文明的基本概況。

　　2、打出司母戊鼎，四羊方尊的圖片供學生討論，了解夏商周青銅器的高超技藝，運用物理和化學知識分析青銅器的制作成分和制作工藝。并要求學生用橡皮泥或膠泥制作一種器皿，引出夏商周陶瓷，玉器制造業也很興盛，體會勞動人民創造歷史的艱辛，通過實踐提高感性認識。

　　3、以同學們日常生活中常吃什么？導出夏商周農業和畜牧業的發展情況，得出當時的'農牧業已相當發達的結論，這個時代人們所創造的物質文化，便被稱作青銅文明。

　　4、設置二個動腦筋題：

　　（1）組織學生討論：談談你所認識的青銅文化，全面了解青銅文化，認識是農業，手工業，畜牧業和商業的繁榮，形成了夏商周燦爛的青銅文明。

　　（2）提出你認為誰是輝煌燦爛青銅文化的創造者？問題，供學生討論，明確青銅文明代表夏商西周高度奴隸制文明。

　　5、教學小結：要求學生自行設計本節課的知識結構，體現知識的整體性。

　　6、課堂驗收：摘星星專欄，以多種方式使學生掌握本課知識重點。為進一步發散學生的思維，提出問題你認為我國是世界文明故國嗎？學生大體了解什么是文明古國，并和其他世界文明古國橫相聯系，增強民族自豪感。

　　附：板書設計

　　青銅器的高超工藝

　　1、在原始社會末期，我國出現青銅器；

　　2、到商朝，是我國青銅文化的燦爛時期。的有司母戊鼎————至今發現的青銅器和四羊方尊。

　　3與商周同期，在我國西南的成都平原，也盛行一種青銅文化，即三星堆文化。

蒙比教案模板2

　　教學目標：

　　1、引導學生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步認識；

　　2、掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作。

　　教學重點：

　　初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。

　　教學難點：

　　欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術特點，體會繪畫美感。

　　教學過程：

　　一、直接導入《開學第一課》

　　1、引趣

　　提問：同學們，你們知道幾種不同的繪畫工具？

　　鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調色盤、墨汁等等。

　　2、層層遞進，引出主題

　　提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等。

　　二、做好開學準備工作。

　　1、學習用品

　　介紹整個學期所需要的學習用品與工具。

　　主要有：

　　①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調色盤、水桶、抹布）等。

　　②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

　　請學生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

　　2、課前準備

　　二分鐘預備鈴前，要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。

　　3、上課注意事項

　　①身體精神狀態。

　　每節課關注學生上課時的精神狀態與坐姿情況。

　　②提問——回答

　　要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進行思考，而不是想到什么都說什么。

　　對異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進行補充。

　　③作業評價表（展示）

　　本學期仍進行作業評價表成績評定方法，展示表格，并要求學生注意環境衛生強調美術課環境衛生問題，提醒學生在進行作業的同時，保持教室的衛生，養成優良的`行為習慣。

　　三、探究新知

　　1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點，讓學生講一講各自的理解，小組討論。

　　2、展開認識畫種并了解工具特點

　　（1）兒童畫——以兒童想象為主，體現兒童生理心理特點。構圖時立意鮮明，主次恰當，色彩鮮艷。

　　（2）水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

　　小結繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫。

　　四、課外拓展

　　最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術創作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學生對于材料的認識與了解，引起學生在課外對于豐富材料的探運用。

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