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幼兒園認識我自己教案
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園認識我自己教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過活動使幼兒從發現自己到認識自己，從而愉快地認識自 己的性別。
2、開展幼兒的口語表達力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3、開展幼兒的動手操作能力。
活動準備：
1、木偶、鏡子、各種有趣的物品。
2、男孩、女孩貼絨教具。
3、紅、綠色紙。
活動過程：
一、故事導入（發現自己）
�。ǔ鍪灸九纪尥蘼堵叮┬瞧谔欤堵兑贿呑咭贿叞雅菖萏谴档南� 皮球一樣大，神氣極了。小雞對露露說：“別吹了，走路要留神！” 露露說：“不理你！ ”小白兔看見了，對她說：“別吹了，小心摔跤！ ” 露露說：“不要你管！ ”哎呦，露露的頭撞到樹上了。正吹著的泡泡 碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀！頭 上撞了一個大大的包。露露又急又痛，對著鏡子大哭起來�！皠e哭了！ 好孩子以后要注意保護自己！” 一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢？ 噢，原來是鏡子�！弊约菏钦l？ “露露忙問。”自己嘛，請你對著我 照一照，就會看到了。“聽了這話，露露真的對著鏡子照起來。
二、鏡子游戲（認識自己）
1、教室里放著許多有趣的物品，請幼兒找找。教師提問：
�。�1）、這些有趣的東西是什么？
�。�2）、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰？叫什么名字？然后告 訴老師，同時向老師介紹你自己。
2、請幼兒照大鏡子，照清楚，然后說說自己身上有什么。（講 出身體各局部的名稱）鏡中有幾個你。
教師小結：在鏡子里，只能找到一個自己，因為沒有人和“我” 完全一樣。我有自己的名字，每個小朋友也都有自己的名字，都有和 別人不一樣的地方。
3、兩個好朋友一起照鏡子，相互講講彼此不同的地方。
教師小結：雖然每個人都有與眾不同的‘地方，但大家也有共同 點（讓幼兒說出共同的地方）。
�。ㄈ⒉僮骶毩暎ń邮茏约旱男詣e，區分男孩和女孩）
1、交朋友
班上來了許多新朋友，你們想知道是誰嗎？（出示男孩女孩的貼 絨教具）他們很想和大家交朋友，但他們需要知道你是女孩還是男孩。 請幼兒分別講出自己的性別，然后到前面找一個與自己性別相同的貼 絨娃娃交朋友。
2、找朋友
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅 色之上。
（四）、老師依次走到每個孩子面前，請男孩和老師握手，女孩
和老師擁抱。
2.幼兒
主題目標：
1 .認識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初 步的自我保護意識。
2 .樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
3 .培養幼兒敏銳的觀察能力。
4 .愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。
主要內容：
《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男 孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞 看》《比比看》《衣服和身體》《頭發肩膀膝蓋腳》
環境和材料：
1 .創設一個“家”的墻飾。
2 .在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3 .在各個活動去提供相應的材料，觀察幼兒的關注點，了解幼兒 對自我認識的現有水平，并以此作為進一步提供材料的依據。
區域活動：
科學類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類：有關人體知識的圖片和書籍。
音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區：繼續培養幼兒的角色意識，能夠按照分配的角色進行游 戲，產生游戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。
家長工作：
1 .家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2 .議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛 清潔、講衛生地習慣。
3 .盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性（視覺、嗅覺、觸 覺、聽覺等）
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