【推薦】幼兒園小班教案模板錦集6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
準備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個
目標
課堂用語:hello。
在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的'讀音。
認讀follow me、stand up、sit down并會作相應動作。
過程
一、Warm-up Time課前熱身
1、復習:《good morning》、《apple apple I love you》
2、問候與對話:
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3、復習單詞apple、pear,hitting game。
二、展示知識點
木偶出現,跟幼兒說hello,讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。
跟老師做動作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識點
大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動,聽著follow me 的歌曲,當大灰狼出來了,老師說sit down,幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動反思
warming改了一點點,把音樂調慢了,讓幼兒能夠跟得上音樂的節奏并跟唱,還讓幼兒自由走動,跟做動作,幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩,在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠學到本領。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、認識點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數量的關系并會匹配。
2、學說句子“X個XX,我送給你X個點子的點卡。”
3、能按規則取放材料。
4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
5、引發幼兒學習的興趣。
重點難點:
認識點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數量的關系并會匹配。
活動準備:
1、幼兒操作材料人手一套。
2、數量分別為一至五的動物卡片(小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬)。
3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊,上面貼有五面紅旗,紅旗上分別貼上五種動物的圖標。
活動過程:
1、導入活動,激發興趣。
師:春天來了,小動物們都出來了。今天,它們要在森林里舉行春季運動會,你們看,有誰呀?
教師引導幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片,說說動物的名稱。
評析:活動開始,讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片,通過各種動物的圖片吸引了幼兒的注意力,在幼兒相互討論各自的動物名稱中,充分地激發的幼兒活動的興趣。
2、學習用點卡表示5以內的數量。
。1)練習分類。
師:要進行比賽,首先要排好隊,誰來幫助它們呢?
引導幼兒根據紅旗上圖標,把同類的動物排成一排。
評析:讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進行分類,既關注了每位幼兒,激發了每位幼兒活動的興趣,又縮短了個別操作的時間,同時還很好地檢查了幼兒的操作結果。并為下一個環節作好了鋪墊。
(2)認識點卡,理解點卡的符號意義,學習用點卡表示數量。
師:在進行比賽時,為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個,我們可以給每種動物送上點卡,點卡在哪兒呢?
教師出示點卡。
師:誰愿意為每種動物送上點卡呢?
請個別幼兒為每種動物送上相應的點卡,并說說為什么。引導幼兒邊送邊學說短句“X個XX,我送給你X個點子的點卡”。
教師小結:點卡上有幾個點,就表示數量幾。
評析:教師不直接講解點卡的符號意義,而是先讓幼兒為動物送點卡,允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎上,通過教師有針對性的提問“為什么要給這種動物送這張點卡”,在幼兒的講述和教師的小結中,使幼兒更好地理解了點卡的符號意義,并進行點卡與實物的匹配。此環節很好地體現了在玩中學的理念,使幼兒在操作中加深認識,學會知識,而不是教師灌輸式的學習。
3、幼兒操作
師:剛才,小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數量的點卡,你們真棒!可是還有許多動物還沒有找到它們的點卡,你們愿意幫助它們嗎?
出示幼兒操作材料,引導幼兒先數一數動物的數量,再貼上相應的點卡。
教師巡視指導。
評析:本次集體操作過程,很好地鞏固了幼兒對點卡的認識。教師在巡視指導的過程中,對于幼兒出現的錯誤進行了有針對性的個別指導,對幼兒的操作結果進行了檢查。
4、結束活動
師:剛才,我們幫每種動物都送上了點卡,小動物們很感謝我們,請我們去看它們比賽呢!
評析:整個活動始終圍繞春季動物運動會展開,最后以小動物請我們去觀看比賽自然地結束活動,使整個情境創設非常完整,而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的'快樂。
課后反思:
點卡相對實物來說更加直觀,能使人一目了然,但對于小班幼兒來說,對點卡的認識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實物過渡到點卡,我為幼兒創設了“小動物運動會”的情境,通過各種動物形象,激發了幼兒的興趣,并通過給動物分類、送點卡等過程,由淺入深,讓幼兒在輕松、愉快地操作中,很好地理解了點卡的符號意義,加深了對點卡的認識。在整個過程中,幼兒表現非常積極,活動參與性較高,很好地達到了預期的活動目標。
小百科:運動會指體育運動的競賽會,有奧運會等大型運動會,只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中,每人都能展現自己的光彩,迎接勝利的喝彩。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、會沿著邊線大膽地撕紙。
2、發展小肌肉的動作。
活動重點:學會撕貼紙的方法。
活動準備:幼兒用書《動物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。
活動過程:
1、配對游戲:激發幼兒的活動興趣:
“今天,來了許多的.動物寶寶,它們的媽媽是誰呢?請你們來給它們找一找。”
幼兒為不同的動物寶寶找媽媽。
師生共同檢查檢查操作的正確性。
2、撕紙貼畫:
。1)教師介紹制作的基本方法。
。2)強調兩手要貼近,沿著線條慢慢撕。
。3)幼兒學習沿邊線撕紙。
。4)教師巡回觀察幼兒學習情況,加強個別指導。
3、作品交流:
。1)介紹自己為哪個寶寶找到了媽媽。
。2)教師表揚有進步的幼兒。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.練習雙腳向前行進跳,并能隨著兒歌的節奏向前跳。
2.培養幼兒不怕冷,勇敢參加鍛煉的意志品質。
活動準備:
若干的蘿卜
活動過程:
一、開始部分。
幼兒隨著音樂做模仿動作:小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。
二、基本部分。
(一)游戲“小白兔種蘿卜”。
1.教師交代游戲玩法:幼兒扮演小白兔,教師扮演兔媽媽。
2.“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外面來做游戲吧!”
3.“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌:“小白兔,耳朵長,蹦蹦跳跳曬太陽。”隨著兒歌的節奏向前跳。
4.“兔媽媽”說:“小河那邊種了許多的.蘿卜,我們去給它們澆水吧!
5.“兔媽媽”說:“小白兔,你們都累了,該回家休息了!薄靶“淄谩弊杂傻奶丶摇
。ǘ┑诙橛螒蛉ヤz草,第三遍游戲去拔蘿卜。游戲中教師提醒幼兒要隨著兒歌的節奏雙腳向前行進跳。
。ㄈ┖唵涡〗Y。
表揚不怕冷,積極參加游戲的幼兒。
二、結束部分。
放松游戲:過城門。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1.感知物體的可變性,體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。
2.體驗想象的樂趣,大膽表達自己“變小”或“變大”的愿望。
活動準備:
沒吹氣的氣球(與幼兒人數相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子,課件
活動過程:
導入:小朋友,看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了?(出示沒吹的氣球) 第一部分:讓孩子體驗氣球變化帶來的快樂。 1.你們想玩嗎?你能讓氣球變大嗎?(每人一個氣球試一試)
2.小朋友使勁往氣球里吹氣,氣球會變大。有的小朋友力氣太小,沒能讓氣球變大,怎么辦呢?除了用嘴吹以外,誰還能想個別的辦法讓氣球變大?(往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)
3.小朋友能讓氣球變大,你能讓大大的氣球變小嗎?用什么方法讓大大的氣球變?幼:把手松開氣球就變小了
第二部分:經驗提升:什么東西會變大或變。
4.除了氣球能夠變大變小,你還知道哪些東西能夠變大變?下面我們一起來變個魔術吧! 出示:木耳、茶葉、胖大海(加入水)——變大;
雨傘、被子、紙(折疊)——變小。
教師小結:原來在我們周圍有這么多的東西會變化,,只要小朋友在日常生活中仔細觀察你就會發現,我們身邊還有很多東西都是會變化的。 第三部分:利用故事激發幼兒的想象,大膽表達自己“變大”或“變小”的'愿望。
5.你們相變嗎?當你變成很小很小的小人的時候,你會做些什么事情呢?幼兒發揮想象,自由發表意見。
6.有一個小朋友做了一個夢,夢見自己變成一個很小的小人,咱們看一看他的想法和你們一樣嗎?(播放課件)
剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情,如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢?咱們回到活動室把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎?
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1。了解其實黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2。掌握獨自入睡的方法,并且知道獨自睡覺衛生,有益于身體健康。
3。增強自己睡的信心,激勵幼兒樂意嘗試一個人睡,養成良好的睡眠習慣。
活動準備:
PPT課件、提前做好的調查表、圖片若干等。
活動過程:
一、出示夜晚圖片,引出主題
這是什么時候。孔屑毧窗l生了什么事情?人們干什么去啦?人為什么要睡覺?
小結:睡覺可是一件舒服的事情,它能讓我們的大腦和身體充分的休息,讓我們更好的學習和活動。
二、出示小老鼠圖片,講述故事。
播放小老鼠睡覺時聽到的聲音,問:你猜小老鼠聽到的是什么聲音?到底是什么聲音呢,我們一起來看一看。
小老鼠覺得這些聲音并沒有什么可怕的就安心的'睡著了,到了第二天晚上睡得可踏實多了,到了第三天晚上睡得更香了,還做了一個美夢呢。你們覺得這些聲音可怕嗎?
小老鼠是一個人睡的,那你們是一個人睡的嗎?
三、調查一下班里有多少小朋友是一個人睡的。(出示調查表)
不是一個人睡得小朋友說一說原因。
誰能告訴老師自己害怕的事情?能現場解決的現場解決(比如小偷進我家。。。。)需要一起解決的就一起解決(比如怕黑、怕從床上滾下來、怕做噩夢、怕大妖怪等),
小結:害怕是很正常的事情,只要你勇敢的說出來,我們就能一起想辦法解決。
剛剛小朋友說了那么多不敢一個人睡覺的原因,害怕是很正常的事情,只要你勇敢的說出來,我們就能想辦法解決它,現在請小朋友討論一下,你是怎樣解決這些問題的。
四、出示幼兒不愿睡覺問題,引導幼兒解決方法。
1、怕黑——有什么好辦法解決呢?根據幼兒的回答帖圖片。
2、怕從床上滾下來——有什么好辦法解決?根據幼兒的回答帖圖片。根據幼兒的回答帖圖片。
3、害怕做噩夢——都夢到什么?為什么會做噩夢呢?有什么好辦法讓我們不做噩夢呢?
4、害怕怪獸——世界上有怪獸嗎?
小結:怪獸是童話故事里人編造出來的,是人化妝化出來的。
老師裝妖怪,與幼兒交朋友?膳碌拿婢呦旅嬖瓉硎强蓯鄣哪槹 ,F在還害怕怪獸嗎?
讓一個人睡的孩子說說是怎樣做到的。
五、引導孩子說說一個人睡覺的好處。
都是大班的哥哥姐姐了,我們改一個人睡了嗎?為什么要一個人睡呢?
六、啟發幼兒討論盡快睡著的辦法。
我相信我們都是勇敢的孩子,有什么好辦法讓我們盡快的睡著。
小結:一個人睡覺是很舒服,不僅對我們的身體健康成長有幫助,而且非常的衛生,還是一個人長大的標志呢,現在愿意一個人睡了嗎。
活動延伸:
今天小朋友回家就和爸爸媽媽商量一下,自己一個人睡覺好不好。
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