幼兒園小班音樂活動教案《森林音樂會》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂活動教案《森林音樂會》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、通過多種形式感受并掌握X X |X X X 的節奏。

　　2、嘗試運用身體動作和語言創編X X |X X X 的節奏型動作。

　　3、樂意和同伴、老師一起游戲，提高對音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、多媒體

　　活動過程：

　　一、師生談話，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：“今天森林里將舉行“森林音樂會”，你們知道音樂會上會有哪些節目嗎？(幼兒自由回答) 那我們一起出發吧！或許路上還能遇到小動物呢！”（幼兒跟隨音樂開始出發）

　　二、師生趕赴森林音樂會，邊看PPT，邊進行角色表演。

　　（1）、出示PPT小蛇

　　師：“看！誰來了？（小蛇）小蛇也去參加森林音樂會呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我們一起跟著小蛇扭扭吧！

　　（2）、出示PPT小猴

　　師：“這只小猴在干嘛呢？（打鼓）為了參加音樂會它正在努力練習打鼓呢！”小朋友跟著音樂做打鼓的動作。

　　（3）、出示PPT獅子

　　師：“獅子在跟我們打招呼呢！我們也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟著音樂做拍手的動作跟獅子打招呼！

　　（4）、出示PPT斑馬

　　師：“還遇到了誰呢？（斑馬）斑馬好開心啊！我們一起來。”

　　（5）、回憶路上遇到的動物朋友。

　　師：“我有點累了，你們呢？那我們坐下休息一會吧！剛剛一路走都看見哪些動物朋友了呢？”（幼兒根據記憶回答）

　　三、聽音辨路，出示PPT。

　　師：“現在我們走到哪里呢？噢！我們來到了岔路口。前面有三條路，到底哪條路才是通往森林音樂會的路呢？我們一起來想想有什么辦法？”（幼兒自由回答）

　　總結：在找不到的路的時候，遇到認識的人問問路也是一種好方法。

　　“看看上面我們可以問問誰？”（小鳥）“小鳥小鳥，去森林音樂會的路該怎么走啊？”（小鳥回答）

　　幼兒分別聽三條路的聲音

　　小結：第三條路才是通往“森林音樂會”的路，因為剛剛聽到了X X |X X X 的音樂。幼兒跟著音樂繼續向前走。

　　四、修理小火車，出示PPT。

　　師：“這輛火車的輪子壞了，我們幫忙修理一下吧！記得在釘的時候要發出‘叮叮叮叮叮’的聲音。”師生共同將輪子裝好。（可以將釘的聲音變大或變小）

　　五、參加音樂會表演，幼兒根據已掌握的節奏型進行動作創編。

　　（1）、“今天小動物們可開心了，你們開心地時候會干什么？”（幼兒自由回答，并做相應的動作）

　　（2）、出示動物表演PPT

　　分別出示獅子、小猴、小蛇和斑馬的PPT，幼兒先復習前面的動作，然后根據要求創編不同的動作。

　　六、經驗遷移，將學到的節奏型運用到現實生活中。

　　（1）、用學習到的節奏型分別跟四位小動物再見。

　　（2）、鼓勵幼兒用同樣的形式跟老師再見。

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