高一必修一生物教案

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的高一必修一生物教案，希望對大家有所幫助。

　　生殖是生命基本特征之一。在前面所學的知識中，已零星有一些生物生殖特點出現過。在此基礎上，本節教材系統地進行了歸納整理，提出了有性生殖和無性生殖的概念，并著重介紹了無性生殖，最后介紹了營養生殖的四種常用方法。

　　教法指導

　　一、授課思路與方法

　　1．可組織學生觀看錄像。看錄像前提出一些問題，讓學生帶著問題有目的地去觀看。看后，教師要充分調動學生積極性，利用歸納比較等科學方法對所觀看的內容加以分析總結，教師對某些難點作適當引導。

　　2．壓條、扦插、嫁接、分根是果樹栽培中常見的營養繁殖方式，觀看錄像后可再作適當演示，加深學生印象，以利于實踐應用。

　　二、課時安排

　　本節共安排1課時。

　　教案實例

　　一、教學目標

　　㈠認知目標

　　1．了解有性生殖和無性生殖的概念。

　　2．了解無性生殖的分類。

　　3．了解嫁接、扦插、分根、壓條等營養繁殖方式。

　　㈡技能目標

　　通過對所觀內錄像內容的歸納總結，提高學生分析、比較、歸納能力。

　　㈢情感目標

　　通過對嫁接、扦插等的學習，培養學生用理論指導生產實踐的意識。

　　二、教學重點與難點

　　1．教學重點：無性生殖的概念及分類。

　　2．教學難點：有性生殖和無性生殖的區別。

　　三、教學準備

　　錄像、四種人工營養繁殖的掛圖或演示所需的實物。

　　四、教學過程

　　㈠新課引入

　　自然界中沒有永生的生物，它們都有一定的壽命。但它們的種族為何能延續下去呢？是通過生殖。今天我們通過錄像來學生這一節。

　　㈡有性生殖

　　1．提出問題

　　⑴蝗蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類、被子植物的生殖過程中分別有什么細胞出現？

　　⑵以上這些生物的生殖有什么共同點？

　　2．觀看錄像

　　讓學生帶著以上二個問題有目的地觀看錄像中相關內容。

　　3．學生分析比較，教師總結歸納

　　這些生物在繁殖過程中，都出現了精子和卵子等生殖細胞，且經兩性生殖細胞的結合產生了受精卵，從而繁殖出下一代。我們把這種經兩性生殖細胞結合，產生后代的生殖方式，叫有性生殖。

　　那么是否所有的生物都進行有性生殖這種生殖方式呢？

　　㈢無性生殖

　　1．觀看錄像，提出問題

　　讓學生觀看錄像中無性生殖一部分，然后提出以下幾個問題：

　　⑴哪些生殖方式不需要兩性生殖細胞的結合？

　　⑵什么叫無性生殖？

　　⑶每種無性生殖方式的代表生物分別有哪些？

　　2．分析歸納

　　不需要兩性生殖細胞結合就能產生后代的生殖方式叫無性生殖。無性生殖的方式有：

　　⑴細胞分裂。通過細胞分裂，使個體一分為二，產生兩個新個體。如細菌、衣藻、草履蟲等單細胞生物。⑵出芽生殖。在成體上長出芽體，芽體長大后脫離母體，成為新個體。如酵母菌，水螅等。⑶孢子生殖。利用孢子進行繁殖。如真菌、苔蘚植物、蕨類植物等。⑷營養生殖。利用根、莖、葉等營養器官來繁殖。如馬鈴薯、番薯、石蓮、秋海棠、柳樹等。

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