小班衛生教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班衛生教案，希望對大家有所幫助。
小班衛生教案1
飲食衛生安全教案 授課教師：段云祥 教學目標 通過教學使學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性； 認識 到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食 的科學態度。
重 點 讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。
難 點 讓學生養成并堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習 慣。
教學過程 。
一、 談話導入。
師：
有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小， 經常生病。這是為什么呢？俗話說 “病從口入” ，許多疾病都與我們 的不良飲食習慣有關。
�。撓瞪顚嶋H，列舉出學生中存在的不科學 飲食的現象。）飲食是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識 嗎？下面就讓我們一起在這節課中共同研究它吧。
二、 學生表演小品 。
這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下， 剛才那位同學為什么會肚子 疼？ 教師講解暴飲暴食的危害。
小結：暴飲暴食，胃裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，容易引起消 化不良。買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃 了，不吃三無產品，否則就會像剛才那位同學那樣肚子疼了。
三、多媒體演示圖片。
�。ㄒ唬� 1.問：圖上的小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐好？ 學生回答教師提問 師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。
�。ú⒔忉尅岸〞r定 量”的含義）
2.問答題（多媒體顯示）：
1 ） “早上時間太緊張，可以不吃早餐�！睂�？為什么？ 學生分組討論。
師小結：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃 早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子 供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不 但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加面包或 者雞蛋更好。
2 ） “一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學生分組討論。
師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的 學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做， 要幫媽媽洗碗掃地， 還要學習，那晚餐要吃得較好。
�。ǘ� 1. 學生一邊看圖片教師一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時 大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不 上吃飯喊：叮當跑快點。
2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。
師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒 變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲 和營養的吸收，這樣是不衛生的`，你們是這樣吃飯嗎？如果是這樣， 一定要改掉這個壞習慣呀。
四、判斷（大屏顯示） （對的打勾，錯的打叉）
�。�1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質期內的食品。
�。� （2）使用符合衛生要求的水。
�。� ） ） （3）徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。
） （ (4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分
�。�5）經貯存過的食品食前不需再加熱。
�。� ） （6） 處理及食用食物時不需要清潔雙手。
五、 應急小貼士（看圖及文字說明）。
食物中毒怎么辦？生看圖及文字說明領悟食物中毒怎么辦。
1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等） ，應盡快將國毒病 人送往附近醫院救治。
6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。
六、 兒歌：
飲食衛生要做到：
一日三餐，定時定量， 不偏食，不挑食。
早餐吃得好， 午餐吃得飽， 晚餐吃得少。
暴飲暴食最不好。
從小養成好習慣， 身體健康又強壯。
七、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛生方面我們應該注意 哪些問題？討論后發言 。
1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。
2、飯前便后應洗手，飯后不做劇烈運動。
3、保護牙齒。
4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產品：沒有商標、 沒有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整。
5、預防食物中毒，學會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。
6、買回家中的食物，應分類分區存放；生、熟食分開。
7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。
8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。
9、盡量少去吃麥當勞等快餐食品。
八、 閱讀課文，總結。
1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?
2. 什么早餐一定要吃好?
3．說說這節課我學懂了什么。
師總結：當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時 事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得 好一點，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養成了良好的飲食 衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設 貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習 慣。
九、課外延伸。
1、為什么三餐要定時定量？還要注意營養均衡？ 我的膳食營養原則是：
(1） 、葷素搭配； （2） 、粗細糧搭配； （3）多種搭配； （4）每日都吃適當的新鮮水果和蔬菜；
2、 怎樣搭配我們的膳食營養？
小班衛生教案2
設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也"發了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標：
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正確方法。
3.教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣
4了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
活動重點：1.學習正確的洗手方法。
活動難點：培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動準備：洗手的課件。兩個小熊手偶。
活動過程：
一、用游戲"手指歌"導入活動。
"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的`大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導入活動：剛才小朋友們正能干。現在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫生問好)。
2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。)
(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)
4.小結：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
說說 "我是怎樣洗手的"?
三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。
1 老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?
出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示PPT1。
提問：畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內容，并啟發幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么?
出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關著的?還是開著的?為什么?
出示PPT5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。
出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?
(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
(5)師幼談話："我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。
四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法。
1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。
2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
教學反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
小班衛生教案3
活動目標
1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。
2、培養幼兒初步的生活自理能力，養成愛清潔講衛生的好習慣。
活動準備
情景歌曲《找朋友》、《講衛生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活動過程實錄
一、激趣導入
師：孩子們，聽！什么聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。
�。ㄔu析：此環節有效利用“幼兒好奇心強”的特點，引起了孩子們的注意，并激發他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。）
二、看課件《小豬變干凈了》
1、師：小豬找到朋友了嗎？
幼兒：沒有。
2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？
幼兒：因為小豬太臟了。
3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。
幼兒A：自己玩。
幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。
幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應該洗干凈。
師：咱們來看看小豬是怎么做的。
繼續看課件后提問：
4、師：小豬是怎樣變干凈的？
幼兒：洗澡！
5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？
幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。
6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？
幼兒：我喜歡干凈的朋友。
小結：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。
�。ㄔu析：在這一環節，我采用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結合調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。）
三、洗澡
1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？
幼兒A：洗臉。
幼兒B：洗胳膊。
幼兒C：洗頭發。
師：請跟我一起，咱們從上往下洗。
2、和著《洗刷刷》的節拍做洗澡律動。
小結：洗個澡真舒服呀！天熱了，我們要勤洗澡，勤換衣服。
�。ㄔu析：“大家都喜歡干凈的孩子”激發了幼兒做干凈孩子的愿望，我就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個環節。而且活潑的律動式充分調動起幼兒參與活動的積極性。）
四、洗手
1、師：每天，我們的小手用的最多，最容易臟了。小手是怎樣變臟的？
�。ㄓ變海和娣e木、玩沙、寫字、做游戲、上廁所）
2、師：每當我們用手來做事情的.時候，小手就會變臟。手臟了會有什么害處？
幼兒A：手臟了，小朋友就不和我拉手了。
幼兒B：手臟了會把衣服摸臟。
幼兒C：如果用臟手拿東西吃會生病的。
3、師：哎呀！手臟了會給我們帶來這么多害處呀！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。
幼兒A：不摸臟東西。
幼兒B：洗手。手臟了就洗洗，上廁所回來洗洗手，吃飯以前洗洗手。
4、師：你們說得真好。下面我們就來學習洗小手的兒歌《洗手歌》。
教師先便做動作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦兒歌。
5、師：小朋友們已經知道怎樣把小手洗干凈了，現在，我們就用水把小手洗干凈吧。
教師和孩子洗手動作同步進行，在洗手的過程中掌握正確的洗手方法：濕濕手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。
6、師：（檢查每個孩子的小手）現在，你們的小手白白的，香香的，洗得真干凈！
小結：小手表面的臟東西容易洗掉，藏到指甲縫里的臟東西就不那么容易西干凈了，所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西住進去。小手干凈了，就會少生病，我們一定記住飯前便后要洗手。
�。ㄔu析：此環節我直接從跟幼兒生活密切相關的話題入手。每個孩子都有相關經驗，所以互動性很強。其間，我利用兒歌使枯燥的洗手的方法變得富有趣味性，并且，真實的洗手活動加深了幼兒的記憶。同時，我注意到適時的表揚好象，讓孩子們更樂于參加活動。）
五、刷牙
1、師：手臟了，會給我們帶來很多害處，嘴巴經常吃東西，牙齒也會變臟。牙齒臟了會有什么害處？
幼兒A：嘴里有味，不好聞。
幼兒B：牙齒會變黑。
幼兒C：生蛀牙。
2、師：哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？
幼兒A：漱漱口。
幼兒B；睡覺前不吃東西。
幼兒C：刷牙。
3、齊說兒歌《刷牙》，并做律動。
小結：保護牙齒，保持口腔衛生，要做到早晚刷牙，飯后漱口。
�。ㄔu析：幼兒對與自己相關的事物總是很關心，而且，他們已經有了保護自己的初步意識，所以此環節激發了幼兒保護牙齒的愿望。）
六、教師用動作引導幼兒，師幼共同總結：
今天，小朋友知道了人們都喜歡干凈的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便后要洗手，做個愛清潔講衛生的好孩子。
�。ㄔu析：在總結時，我一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這節課的重點內容在我的提示下，由孩子們自己總結出來，不僅檢查了孩子們的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛生習慣的了解。
七、結束：
做律動《講衛生》，帶幼兒出活動室。
（評析：律動《講衛生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養成講衛生的好習慣。）
活動延伸：
請家長督促孩子養成愛清潔、講衛生的好習慣。
本活動設計，環節比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結合，注意動靜交替，采用生動、活潑的多種形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素得到充分發揮，使他們能在饒有興趣的心理狀態中接受教育，并積極培養師幼關系，重視培養幼兒參與活動的興趣。
本活動圍繞“愛清潔 講衛生”的目標，按照由總到分的步驟層層展開，環環都緊扣主題，而且，教師能夠利用有趣的活動強化幼兒掌握初步的生活自理能力，促進良好衛生習慣的養成。
小班衛生教案4
活動目標：
1．引導幼兒學習正確的洗手方法。
2．培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
活動準備：
1．1個小手娃娃。
2．洗手分布圖。
3．保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動過程：
一、出示“小手娃娃”，引出課題
1．教師問：小朋友，教師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2．出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。
3.引導幼兒認識手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》
1.妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2.你要告訴妞妞什么？
3.在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后...）
三、引導幼兒學習正確的'洗手方法
1．請幼兒根據自我的已有經驗講述洗手的方法與步驟。
2．教師小結：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦
3．教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4．請1—2名幼兒演示洗手。
四、根據圖片，創編兒歌
五、教師引導幼兒到盥洗室洗手
小班衛生教案5
活動準備
圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）
活動目標
培養幼兒愛清潔，保護環境的好習慣。
讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。
活動過程
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？
小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環境的.衛生。
2、出示圖片，啟發幼兒認真思考。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯
�。�1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
�。�3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
�。�4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學習？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里？（垃圾桶里）
兒歌《果皮箱》
馬路旁，誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴，把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
小班衛生教案6
活動目標:
1、 初步學唱歌曲，在理解歌詞的基礎上大膽嘗試編動作
2、培養幼兒愛清潔講衛生的好習慣，體驗音樂活動的快樂。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
活動準備:
相關圖片若干張
活動過程:
1、復習律動和歌曲《我愛我的小動物》，《小小蛋兒把門開》
2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：
師:小朋友，今天天氣真好，太陽公公出來了，我們來學一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細聽哦，等會老師要問你們聽到了些什么?
(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么?(根據幼兒的回答逐一出示相關圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會刷牙的請舉手。
(2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什么啦?(根據幼兒回答繼續出示相關內容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不可以亂跑?清潔又衛生是什么意思?
表揚幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?
3、第一次學唱歌曲：現在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)
4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學唱)
5、師生共同創編動作：好，哪個小朋友已經想好動作啦?
啟發幼兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動作?(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發誘導。
第二句：手臉洗干凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導幼兒做洗手，散步走動作)利用圖片。
第四句：清潔又衛生，身體長得好。(啟發幼兒哪里干凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚小朋友：哇!你們太棒啦，又會唱又會表演。
6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作。現在我們表演給客人老師看一看好不好?
7、激勵幼兒自己表現：現在老師彈琴，你們自己的本領邊唱邊動作好不好?
結束語：今天小朋友學會了愛清潔講衛生的歌，你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。
(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的'氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。
小班衛生教案7
活動目標：
1、培養幼兒初步的自我服務的能力。
2、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。
活動準備：
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。
閱讀區;各種生活類的圖畫書。
活動過程：
一、談話導入。
小朋友是個講衛生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛生的)
剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉、、、、，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎么來表現的。
三、介紹各個區域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區。
今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。
3、動手區。
在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。
四、組織幼兒進區區域。
1、提出區域規則。
在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區里，你就在哪個區里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的'玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。
四、收拾材料，結束游戲。
小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班衛生教案8
一、活動目標
1、 初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。
2、 養成個人衛生的好習慣。
3、 不隨便吃街頭小攤販的小吃。
二、活動準備
圖片、洗手液、毛巾等。
三、活動過程
老師通過讓小朋友看圖片，啟發小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。
1、 幼兒討論，基本了解飲食衛生的知識，從中知道講究衛生的原因。
2、 現場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，
要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。
3、 師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教師示范如何正確洗手。
挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。
5、幼兒操作、教師指導。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
可以向幼兒介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內的'食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。
《小班健康教案：愛干凈講衛生》摘要： 老師通過讓小朋友看圖片，啟發小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。 1、 幼兒討論，基本了解飲食衛生的...
小班衛生教案9
活動目標：
1．體驗用繪畫表現生活的樂趣，讓幼兒愛上洗澡。
2．能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。
活動準備：
1．知識經驗：
有意識地觀察一次自己洗澡的過程。
2．材料準備：
沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。
3．藝術環境準備：
布置洗澡的情境。
活動過程：
一、視頻體驗
觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。
二、情景游戲體驗
通過洗澡的游戲，讓孩子重現洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環節做鋪墊。
三、幼兒作畫
教師：老師來聞聞你們身上都好香��！都洗得干干凈凈了。
洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?
(引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的.)
教師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！(提醒幼兒作畫的構圖和習慣) 幼兒作畫時，教師巡視和觀察并有針對性地指導。
(指導內容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整)
四、幼兒評價
1．幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？
2．幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？
小班衛生教案10
設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也“發了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣
活動重點：
學習正確的洗手方法。
活動難點：
培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動過程：
一、用游戲“手指歌”導入活動。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長活動準備：洗手的課件、兩個小熊手偶。
這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷�！保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。）
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性
1、導入活動：剛才小朋友們正能干�，F在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧�。ㄗ層變合蛐♂t生問好）。
2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
�。�1）、講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的'知識經驗進一步體驗洗手的重要性。）
�。�1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應該怎么做呢？（洗手）。什么時候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。）
4、小結：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
師幼提問： 說說 “我是怎樣洗手的”？
三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。
1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？
出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法
提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學一學吧�。ㄒ龑в變豪斫猱嬅鎯热�，并啟發幼兒喲暖和語言表達）
2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據畫面邊做動作邊講解）
3、引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
4、師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時候）。
四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法。
教師導語：
馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈。
活動延伸：在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
小班衛生教案11
活動設計背景
在幼兒園，我發現很多小朋友都不懂得講究衛生，衣服和手都弄懂得臟臟的，所以我就想經過一個小活動讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛生，并且懂得講衛生的重要性。
活動目標
1.找出衣服和手被弄臟的`原因。
2.學會怎樣講究衛生。
3.經過活動，了解講究衛生的重要性，并學會從生活中的點滴做起。
教學重點、難點
認知講究衛生的重要性及情感教育。
活動準備
一件臟衣服和一件干凈衣服、雙手
活動過程
1.引導幼兒進入活動。
�。�1）拿出兩件衣服，讓幼兒觀察有什么不一樣。
�。�2）然后提問幼兒：衣服為什么會變臟？
2.分析原因。
�。�1）讓小朋友說出衣服變臟的原因。
（2）要怎樣才能不把衣服弄臟。
�。�3）要是衣服臟了該怎樣辦。
3.總結。
4.雙手的方法也類似上述的。
5.延伸。
教學反思
我覺得教學要結合幼兒的身心發展，做到一切從實際出發，與時俱進。多關心幼兒的心理變化，經常和幼兒溝通，增強幼兒的自信心，樂于學習。加強師生互動的活力，適當的運用肢體語言，以便表達得更加貼切，讓幼兒印象更加深刻。總之，在教學中要學會靈活變通，事半功倍，歡樂學習。
小班衛生教案12
活動目標：
1．跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。
2．逐步積累幼兒洗澡的經驗。
活動準備：
1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂
2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程：
1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣
（1）有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
（2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？
（3）有個非常可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗
�。�1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
�。�2）提問：寶寶洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？
�。�3）教師出示魔術盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
小朋友們喜歡變魔術嗎？現在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術盒說變變變，就會變出好多的東西。
教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶�，F在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
3.大家來洗澡，體驗洗澡的快樂
（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的`動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
�。�2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。
4.抹香寶寶，享受洗澡后的快樂
�。�1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂《日光海岸》
（2）洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
5.延伸活動
回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛生的好寶寶。
小班衛生教案13
設計意圖
對于孩子來說，養成良好的衛生習慣將會受益終生。《夏季衛生拍手歌》的篇幅短小精巧，結構單純而不復雜，是朗朗上口的一首兒歌，兒歌內容富有教育意義，容易激發幼兒學習的興趣，而且易學�；顒又袕挠變旱纳罱涷瀸霝橛變河洃泝焊鑳热輼嫿撕芎玫闹Ъ�；并以幼兒自主選擇同伴以拍手游戲的形式學念兒歌，增強了趣味性，促進了幼兒學習的積極性，體驗了合作游戲的樂趣。
活動目標
�。ㄒ唬┝私庀募镜男l生要求，學習自我照顧。
�。ǘ﹪L試邊念兒歌邊隨兒歌與同伴有節奏地拍手，體驗拍手歌的樂趣。
活動重難點
重點：了解夏季的衛生知識，養成良好的衛生習慣。
難點：邊念兒歌邊隨兒歌與同伴有節奏地玩拍手游戲。
活動準備
�。ㄒ唬┮殉醪搅私庀奶斓募竟澨卣骷靶l生常識。
�。ǘ┯變河脮�6冊第24－27頁；（《夏季衛生拍手歌》PPT。）
活動過程
�。ㄒ唬┫募拘l生常識我知道。
1、經驗回憶。
——炎熱的夏天到了，我們要注意哪些衛生？（教師簡筆畫記錄幼兒的講述內容。）
2、幼兒自主觀察圖片，并與同伴討論畫面的`含義。
——這是醫生阿姨送給我們小朋友的衛生須知，你能看懂嗎？（教師出示掛圖。）
3、師幼共同理解畫面內容。（在幼兒表述的基礎上，教師用兒歌中的語句進行小結。）
�。ǘ┫募拘l生拍手歌。
1、為了能更好地記住衛生要求，老師把醫生的話編成了兒歌。（教師示范朗誦兒歌一遍。）
2、除了醫生的衛生要求，你還聽到兒歌里講了什么？
�。ㄈ┡氖钟螒�。
1、教師示范拍手游戲。
——這是一首拍手歌，不僅可以念，還可以玩拍手游戲。（教師與配班老師一起邊對拍手，邊念兒歌。）
——你看到我和×老師是怎么拍的嗎？（根據幼兒的回答，教師進行分解示范、講解。）
2、幼兒兩兩合作嘗試拍手游戲。
——請你找個好朋友一起來學一學吧。（幼兒兩兩合作學習對拍：第一下，自己雙手對拍；第二下，與同件右手對拍；第三下，自己雙手對拍：第四下，與同伴左手對拍。）
3、教師巡視，帶領個別困難的幼兒游戲。
4、同伴展示，請能力強的幼兒展示游戲。
小班衛生教案14
設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也"發了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標：
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正確方法。
3.教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣。
4.培養良好的衛生習慣。
5.初步了解健康的小常識。
活動重點難點：
活動重點：學習正確的洗手方法。
活動難點：培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動準備：
洗手的.課件。兩個小熊手偶。
活動過程：
一、用游戲"手指歌"導入活動。
"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。)
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;
1.導入活動：剛才小朋友們正能干。現在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫生問好)。
2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。)
提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)
4.小結：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
說說"我是怎樣洗手的"?
三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。
老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?
出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示PPT1。
提問：畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內容，并啟發幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么?
出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關著的?還是開著的?為什么?
出示PPT5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。
出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?
老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法。
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)
引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
師幼談話："我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。
四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法。
1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。
2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
小班衛生教案15
小班健康活動：飲食衛生
活動目標:
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。
活動準備:
1、果皮箱一個,配有相應的墻飾標記圖。
2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動過程:
一、游戲:開火車,帶領幼兒參觀活動室,認識衛生角。
1、 給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認識“果皮箱”及相應的墻飾標記圖,了解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強定時作息的意識。
二、嘗試活動:吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的.吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定時喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。
2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
活動延伸:
1、結合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛生。
2、常與家長溝通,幫助幼兒養成良好的飲食衛生習慣
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