大班運動會教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班運動會教案，希望對大家有所幫助。

大班運動會教案1

　　活動目標：

　　1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。

　　2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　活動準備：

　　1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

　　2、螃蟹圖片。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

　　二、學習動作：

　　1、游戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2---3遍。

　　2、學習側步走。

　　（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。

　　（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

　　（3）游戲練習：螃蟹1、2、3。

　　三、小動物運動會

　　1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

　　2、交待游戲規則：

　　（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

　　（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發。

　　3、組織幼兒進行游戲活動。

　　四、放松評價。

　　小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。

　　活動反思：

　　通過模仿小動物培養幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

　　小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。

大班運動會教案2

　　活動目標：

　　1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規則和注意事項。

　　2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。

　　3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

　　活動準備：

　　教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。

　　教師出示掛圖進行提問：(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?

　　(2)為什么要做準備活動呢?

　　2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動。

　　3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發生的事情。

　　4.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項，培養幼兒的規則意識。

　　活動反思：

　　安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

大班運動會教案3

　　一、活動目標：

　　1、能借助不同的輔助材料練習平穩的運球、顛球、對墻擊球。

　　2、積極參與活動并遵守游戲規則。

　　3、在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。

　　二、活動準備：

　　1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。

　　2、場地布置：運球過橋（A區）顛球繞障礙（B區）對板擊球（C區）

　　3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

　　三、活動過程：

　　（一）由舉行乒乓運動會引趣，導入課題。

　　1、小朋友們好，今天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂、我成長！耶）

　　2、好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）

　　（二）游戲：乒乓游戲比賽。

　　1、幼兒利用板和球進行花樣玩球。

　　乒乓運動會馬上就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

　　2、請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。

　　師：小朋友的本領都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么？

　　（1）A區：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。

　　（2）B區：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

　　（3）C區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個球。

　　3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個區作好準備。"

　　4、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家幫助練習。

　　"剛才你在練習的時候遇到了什么問題？"

　　5、幼兒再次練習。

　　6、分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

　　"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發口令，各隊的第一個小朋友就開始出發，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發，哪一組先到，就是冠軍。

　　（1）提出比賽要求：a。ABC三區串聯，b。行進間如果球掉地原地撿起繼續前進。C。在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發。

　　（2）幼兒完整地練習一次。

　　（3）根據幼兒活動情況進行正式比賽1～2次。

　　（三）總結鼓勵幼兒游戲情況。

　　1、給勝利組掌聲鼓勵。

　　2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。

　　（四）放松活動

　　比賽結束了，你們累不累啊？找個好朋友相互捶捶放松一下。

大班運動會教案4

　　設計意圖：

　　幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數學知識。

　　活動目標：

　　1.發現周圍事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的興趣。

　　2.運用身邊材料，設計出簡單的規律進行排序。

　　3.熟悉事物規律性，按顏色、圖形、數量進行排序。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1.課前布置好場地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干

　　2.大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等）

　　3.小動物入場方陣圖片（按規律排列）單個小動物圖片

　　4.《運動員進行曲》

　　5.幼兒操作用具，范例

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（師帶幼兒進入到已經布置好的場地）

　　二、參觀比賽場地

　　師：小朋友看，小動物們已經把比賽的場地布置好了，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀察一下:

　　墊子：

　　椅子：（擺成一條獨木橋）

　　矮方凳：

　　1.幼兒觀察后交流發現的規律

　　2.請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長

　　3.師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從“獨木橋”上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規律，如：紅、黃、藍……

　　三、參加開幕式

　　師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧！

　　（師帶領幼兒到大圖片前坐下）

　　1.觀察會場的布置

　　師：小朋友看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有按規律擺放的地方呢？

　　幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）

　　2.小動物入場

　　師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了（放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）

　　(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好）

　　(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）

　　(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個別幼兒上前將大白鵝貼好）

　　3.小朋友入場

　　師：小動物們都已經排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小朋友方陣入場了，小動物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？

　　(1)請幼兒說規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見后，幼兒集體按規律排隊。

　　(2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”揮手致意。

　　四、制作獎品

　　師：入場式結束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發獎品，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來幫助它們好嗎？

　　1.師介紹獎品的種類及做法

　　項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）

　　花環：用不同顏色的珠子串成冠軍花環（可按顏色、數量排列）

　　獎章：用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章（可按數量排列）

　　2.幼兒自由選擇小組進行制作，師指導，引導幼兒按規律進行制作。

　　3.請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規律制作的。

　　五、結束

　　師：小朋友，獎品都已經做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎？

　　活動延伸：

　　日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。

　　活動反思：

　　在整個教學活動中，整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創造了輕松的學習氛圍。活動中運用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，學習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發現的樂趣。活動結束后，孩子們經常自發地將活動室、游戲區里的物品按規律排序。

大班運動會教案5

　　活動目標：

　　1、在了解常見昆蟲不同本領的基礎上理解兒歌并學念兒歌。

　　2、發揮想象愿意在同伴面前表達自己的看法。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　準備：運動進行曲文字：動物運動會摔跤、飛機、大刀、長槍、跳高、舉重的圖片

　　活動過程：

　　一、引起興趣1、森林里要召開運動會了，可真熱鬧。開運動會有些什么比賽呢？

　　小結：原來運動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項目。

　　2、今天的運動會有點特別，不是大人來比賽也不是小朋友，是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會，你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢？

　　二、討論交流1、幼兒自由的講述。

　　2、教師出示蜻蜓："看看有哪只昆蟲來比賽了呀？"3、蜻蜓會參加比賽呢？為什么？

　　小結：原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。（出示飛機圖片）4、"蛐蛐蛐蛐，誰來了？"（蛐蛐也叫蟋蟀）蟋蟀又有什么本領他會參加什么比賽呢？

　　小結：原來蟋蟀平時有摔跤的本領，我們有時候看到斗蛐蛐的，它們就要參加摔跤比賽。（出示摔跤的圖片）5、"嗡嗡嗡，誰來了？小蜜蜂它說，我想參加游泳比賽你們覺得合適嗎？為什么？"小結：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長槍比賽。（出示長槍的圖片）6、"我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰來了？"（出示螳螂、螞蟻、蚱蜢）它們會參加什么比賽呢？為什么？

　　小結：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，大火勁頭高。

　　7、現在有幾只昆蟲來參加運動會了？它們參加什么比賽？（教師念兒歌）8、好，現在運動會馬上要開始了，運動員入場（放進行曲將昆蟲拉進場）9、昆蟲進場了，可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了，誰來告訴它們？（請幼兒將不同的圖片貼在相應的動物旁邊貼教師邊念）10、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎？我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項目（教師帶領幼兒集體念兒歌）11、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎？這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項目（教師帶領幼兒集體念兒歌）12、我來問問這些運動員："你們高清楚了嗎自己比賽什么？它們說高清楚了。"那好，運動員到各自的場地比賽。（放進行曲）

　　活動反思：

　　今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

大班運動會教案6

　　活動目標：

　　1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。

　　2、學習身體協調的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

　　3、能遵守游戲規則，感受運動游戲的快樂。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：觀看動物跨跳的視頻。

　　2、物質準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。

　　3、場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。

　　活動重難點：

　　引導幼兒學習跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

　　幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領。

　　活動過程：

　　1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

　　教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關節和踝關節。

　　2、游戲：“小馬過河”。

　　教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。

　　3、游戲：“一起學跨跳”，引導幼兒練習跨跳。

　　通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。

　　為幫助幼兒掌握動作要領，教師邊示范邊說兒歌。

　　（1）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

　　（2）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

　　（3）幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

　　4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動作。

　　5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。

　　教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結束。

　　附兒歌：

　　小馬真叫棒

　　小馬小馬向前跑，

　　遇到小溪不慌張，

　　弓起前腿像騰空，

　　后腿用力把地蹬，

　　身體輕松跨過去，

　　小馬小馬真叫棒！

　　活動反思：

　　通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動目標基本完成。活動中，幼兒積極參與，主動學習跨跳動作，并一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在游戲的帶動中一直保持良好的情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學會了，但是有些幼兒的動作不夠規范，可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習。

大班運動會教案7

　　活動目標：

　　1． 引導幼兒安全的參與喜歡的運動競賽活動，激發他們參與體育運動的欲望和激情。

　　2． 在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運動中，發展幼兒動作的協調性和靈活性同時增強幼兒體質。

　　3． 養成勇于克服困難敢于挑戰的精神，從小在幼兒心中樹立——友誼、團結、公平的體育精神。

　　活動準備：

　　1、各種進行爬、跳等運動的體育器材，布置競賽場地。

　　2、《運動員進行曲》 《國歌》等音樂磁帶、盤，發令槍等

　　活動過程：

　　一、 運動員入場

　　在主持人的歡迎詞中在《運動員進行曲》伴奏下，運動員入場并進行隊列隊形變化。

　　二、 請運動員代表宣誓喊口號

　　（遵守比賽規則和賽場紀律，尊重對手，團結協作，頑強拼搏，賽出風格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。并預祝大會圓滿成功。宣誓人：。。。）

　　口號：友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平，

　　拼搏奮力，永遠進步，飛躍夢想，超越劉翔。

　　三、 熱身運動

　　在《巡邏兵進行曲》的伴奏下活動活動身體。

　　四、 熟悉比賽場地

　　介紹：認識四個場地，讓幼兒自己自由練習一下。

　　熱身之后請我們的運動員來看看比賽場地，今天的比賽有四個場地，分四組進行比賽，有跑、有跳、有爬、有鉆，選自己喜歡的場地進行比賽，今天希望各位運動員遵守運動會規則，跑時沿著自己的跑道跑，爬時雙膝挨著墊子爬，動作漂亮準確。

　　1、現在請運動員們練一練，熟悉一下。

　　2、 可請個別幼兒示范。

　　五、 比賽

　　請大家認識一下今天的裁判員，他們會記時，在每組運動員選出三名最勇敢、速度最快運動員，發獎牌，請運動員們一定認真比賽，賽出好成績，但是在比賽中第一要注意安全，別摔著。當別的小朋友有困難或有危險時要去幫助。我們友誼第一奧！

　　我為你們加油，加油加油！ 與幼兒一起做加油的動作。

　　六、 放松運動

　　在輕音樂的伴奏下做放松運動，提醒幼兒了解一些保健知識，

　　如請小朋友注意激烈運動之后不能喝冷水，會刺傷嗓子的，運動熱時，要慢慢散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。

　　七、 頒獎儀式

　　主持人宣讀獲獎名單，奏國歌，請園長、主任為金銀銅得主頒獎，請老師們為其他幼兒頒發參與獎獎牌。

　　八、運動員退場清理場地。

　　在運動員進行曲中退場清理場地。

大班運動會教案8

　　教學目標

　　1、練習聽信號走跑交替。發展動作的靈敏性。

　　2、在游戲中能集中注意力。反應靈活。

　　教學準備

　　1、小塑料圈人手一個(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。

　　2、場地上畫上大圓圈。

　　教學過程

　　一、利用圈做熱身運動。

　　1幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。

　　2利用“圈”做身體準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

　　二、游戲旅行團

　　1教師講解游戲規則及玩法：這天老師要和小朋友玩一個新游戲——汽車旅行團，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

　　2群眾游戲2～3次。

　　教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。

　　3教師根據幼兒活動的實際狀況調節運動量，安排適宜的游戲次數。

　　4教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。

　　三、放松運動

　　幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(活動室)。

　　效果反饋結合健康活動，進行安全教育；結合語言活動，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。

大班運動會教案9

　　教學目標：

　　1、通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。

　　2、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　教學準備：

　　小容器、塑料袋等若干個。

　　教學過程：

　　一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

　　二、昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

　　1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

　　2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。!讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什么不會跳?

　　3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。

　　4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?

　　5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

　　三、飼養昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

　　教學建議：

　　此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。

　　活動反思：

　　今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

大班運動會教案10

　　活動目標：

　　認識各種運動項目及詞匯。

　　學習勝不驕、敗不餒的運動員精神。

　　活動準備：

　　各種運動項目的圖卡及其名稱詞卡。

　　活動過程：

　　（一）教師先帶著幼兒一起閱讀“運動會”，提問：

　　1.小朋友，左邊的圖里面，出現了那些動物？他們在做什么呢？

　　2.右邊的圖里，哪些動物贏得了比賽？他們很高興嗎？哪些動物輸了比賽？他們的表情很難過嗎？還有其他的動物嗎？他們在做什么呢？

　　（二）進行團體討論，提問：

　　1.小朋友，你們參加過運動會嗎？說說看參加運動會的經驗。

　　2.參加運動會，你得到過名次嗎？如果有，當時的心情如何？如果沒有，當時的心情又如何？

　　3.你曾經參加過什么比賽？說說看比賽的心情。比賽是贏了還是輸了？贏得時侯你會很得意嗎？輸的時候你會很生氣嗎？

　　（三）教師進行活動總結，提問：

　　1.小朋友，其實不管參加任何比賽或游戲，最重要的是玩得開心，還可以得到以前沒有的經驗，輸贏其實一點都不重要。

　　2.我們贏得比賽，不要覺得驕傲，因為贏了并不代表我們是全世界最厲害的人，我們只要覺得高興就好了，如果輸了，也不要生氣拉長臉！只要我們繼續努力，下次一定會比這次更進步的。

　　（四）進行詞語教學：賽跑、跳高、跳遠、擲鉛球、游泳。

　　1．教師展示各種運動項目的圖片，請幼兒說一說看這些運動的名稱。

　　2.把運動項目磁卡拿出來，放在相應的圖卡下方，讓幼兒能夠認識正確的字詞。

　　3.把詞卡貼在教室的某面墻上，請幼兒依序在教室的另一端抽取圖卡，當抽取到詞卡時，請幼兒一邊表演該運動項目的動作，一邊把圖卡拿到正確的.詞卡下方。

大班運動會教案11

　　活動目標：

　　1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。

　　2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

　　活動準備：

　　1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

　　2、螃蟹圖片。

　　活動過程一、熱身運動：

　　聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

　　二、學習動作：

　　1、游戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2---3遍。

　　2、學習側步走。

　　（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。

　　（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

　　（3）游戲練習：螃蟹1、2、3。

　　三、小動物運動會1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

　　2、交待游戲規則：

　　（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

　　（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發。

　　3、組織幼兒進行游戲活動。

　　四、放松評價。

　　小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。

　　【活動反思】

　　此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環節設計也層層遞進，游戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。

　　需改進之處：

　　1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

　　2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。

大班運動會教案12

　　【活動目標】

　　1、在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。

　　2、仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。

　　3、熟悉昆蟲的定義，并能據此作出判斷。

　　【活動準備】

　　PPT、昆蟲圖片。

　　【活動過程】

　　1、什么是昆蟲

　　播放PPT課件：《昆蟲》（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）提問：它們中那些是昆蟲？你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？

　　二、教師講述：昆蟲運動會，了解昆蟲的判斷特征。

　　1、教師：昆蟲要開運動會，有哪些蟲蟲來參加呢？

　　（幼兒根據自己的經驗回答）

　　2、引導幼兒討論：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。

　　3、出示毛毛蟲

　　教師：毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？

　　（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）

　　4、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。

　　頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了。

　　附故事：《昆蟲運動會》

　　森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領最大。一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報名。”蜈蚣說:“我們有腳啊,為什么不能報名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報了名。

大班運動會教案13

　　活動目標：

　　1、嘗試在平衡木上較平穩地走高蹺，具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。

　　2、感受競爭游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、 10厘米高的高蹺人手一副、高低不同的平衡木、音樂。

　　分成四組：喜洋洋組懶洋洋組沸羊羊組美羊羊組。活動過程：

　　一、開始部分

　　1、播放音樂《羊羊頂呱呱》，羊兒們一起做運動。

　　師：小羊們，今天天氣真好，我們一起踩著高蹺去草地上運動運動吧。

　　二、基本部分

　　1、師：小羊們，羊村要舉行運動會了，你們想不想去參加？今年運動會的比賽項目是踩高蹺，為了在運動會上發揮出小羊們的最佳水平，所以在參加運動會之前我們先來把我們踩高蹺的本領練的棒棒的好不好？

　　2、本領一：踩著高蹺走小路。

　　師：好，請小羊們先來這邊準備好，我們先來練習第一個本領，看，我們要練習的第一個本領是什么呀？對了，小羊們要踩著高蹺走過一條小路，你們看這條小路怎么樣呀？

　　師：這條小路很窄，你們能不能順利的通過這條小路？

　　師：好，那我們趕緊來試一試，看看哪只小羊的方法最好。第一只小羊準備好，后面的小羊們注意，當前面一只小羊走到小路中間的時候后面的小羊就可以出發咯。完成的小羊從小路的旁邊回來排到隊伍的最后。

　　師：我發現小羊們都很聰明，很多小羊用的方法都是一樣的，都順利的通過了小路，我們發現要想順利的走過這條窄窄的小路，那我們就必須要雙腳交替一前一后的往前走，繩子拉的緊緊的，這樣就能順利地通過了是嗎？

　　2、本領二：踩著高蹺跨過障礙物行走。

　　師：小羊們都很厲害，用了這個好辦法都成功地通過了小路，這個本領你們已經練的很棒了，接下里我們就要來練習第二個本領了，看，我們要練習的第二個本領是什么呀？對了，小羊們要踩著高蹺跨過路上的障礙，那小羊們先來想一想，怎樣才能成功地踩著高蹺跨過障礙呢？

　　師：非常好，你們都非常的有自信，那就請小羊們準備好，我們馬上開始，請第一只小羊準備好！

　　師：小羊們都試過了，剛剛呀我發現有一只小羊的方法很好，很成功地跨過了障礙，我們請她來示范一下，看看他是怎么做的。

　　師：看清楚了嗎？他是怎么成功跨過障礙的？我們請她再來一遍。

　　師：仔細看，他的腳怎么樣？我也來試一試，腳穩穩地踩住高蹺，腳抬的高高的，繩子往上提，拉的緊緊的，喲，真的很輕松地就過了呢，來，小羊們，你們一起在原地也來試一試，來，腳抬高，腳抬高，左，右，左，右。

　　師：好，接下來小羊們就來用這個好方法來試一試好不好？

　　3、本領三：踩著高蹺走過平衡木。

　　師：小羊們都很棒，用了這個好方法基本上都能順利通過了，雖然有的小羊有一點小失誤，但是他也努力的完成了，很不錯。那接下來我們就要來準備練習第三個本領了，看，練什么？對了，需要你們踩著高蹺通過一座小橋，有點難哦，小羊們，怎么樣，你們敢不敢？

　　4、師：你們果然都是最勇敢的小羊，那在練習這個本領前，小羊們還是先來動動腦筋，想一想怎樣才能安安穩穩的走過小橋？有什么好辦法？

　　5、師：好，那我們趕緊來試一試，看看你們說的方法好不好，第一只小羊準備！

　　6、師：這個本領果然有難度啊，小羊們明顯沒有剛剛那么順利了，有的小羊很厲害，走的穩穩當當的，但是有些小羊走的有點不穩哦，還差點從橋上掉下來。

　　7、請個別走得穩的幼兒示范。

　　師：剛剛我看到有一只小羊走得很好，接下來我們來請他來給大家示范一下，看看他是怎么穩穩當當的走過小橋的。

　　師：看清楚了嗎？他是怎么順利通過的？

　　師：你們已經發現了，他是腳抬得高高的，繩子拉的緊緊的走上了橋，高蹺要踩在小橋的中間，雙手始終都要拉直繩子，繩子往上提，拉的緊緊的，雙腳交替向前走，走穩一步再走下一步。我們請她再來走一次，這次你們要看仔細哦，下橋的時候他是怎么下的？剛才我發現有幾只小羊上橋的時候穩穩的，下橋的時候有一點點小問題，還有的小羊不小心摔跤了，哎喲，這樣子很危險的哦，我們來看看這只小羊它是怎么安全下橋的，仔細看清楚了。

　　師：下橋的時候從橋的旁邊下，拉緊繩子一只腳先下，后下的這只腳繩子也要拉緊，不要松掉，就能穩穩的下橋了，小羊們明白了嗎？

　　8、幼兒再次練習，教師指導個別幼兒。

　　師：現在我們已經找到了過橋的好辦法，接下來小羊們來用這個好辦法來試一試好不好？

　　9、羊羊運動會

　　師：小羊們都很棒哦，這次基本上都順利通過了，那我們的本領也練的差不多了，我們終于可以去參加運動會啦！開不開心？

　　師：瞧，運動會的場地已經布置好了，看看都有些什么項目呀？小羊們需要先跨過路上的障礙，然后走過一條窄窄的小路，最后通過一座小橋，到達對面，村長說了，今天的運動會只要小羊能夠成功的完成這幾項內容就算勝利，小羊們明白了嗎？

　　師：好，那運動會就要正式開始了，小羊們準備好了嗎？等到我喊預備——出發的時候，第一只小羊開始出發，那么你們告訴我第二只小羊什么時候出發？

　　師：對，看到第一只小羊下橋的時候，第二只小羊再出發。

　　10、師：你們都成功了嗎？村長很滿意小羊們今天的表現，你們今天的表現都非常的棒！他夸你們都是最勇敢的小羊，我們來給自己鼓鼓掌吧。

　　三、結束部分

　　帶領幼兒做放松運動。

　　師：請小羊們坐到這邊的平衡木上來休息一下吧，敲敲腿，敲敲手臂，還可以你幫我敲敲，我幫你敲敲。

大班運動會教案14

　　活動設計背景

　　20xx 年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設計了這節課。

　　活動目標

　　1、發展幼兒的動作協調能力，增強體育競爭意識。

　　2. 使幼兒學會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。

　　3. 按數字編號進行排序

　　教學重點、難點

　　重點是 ：發展幼兒的動作協調能力，增強體育競爭意識

　　難點是：幼兒學會按動物特征進行分類

　　活動準備

　　動物頭飾，號碼牌和獎杯

　　活動過程

　　一談話導入，激發興趣

　　孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧！（運動員進行曲）

　　二熱身準備

　　1 教師宣布本次運動會比賽的項目有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰能告訴老師你想參加那些項目？

　　2 師生做熱身運動。

　　三． 幼兒實際體驗，明白按類分組比賽，比賽才合理公平

　　1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調要用上你代表的小動物的動作）

　　提出問題：

　　（1）小動物們這樣比賽合理嗎？

　　（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的本領）

　　2．你覺得你代表的動物用自己最強的本領可以參加哪一項比賽，請站到對應的分類集合圈內。

　　3．師發號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。

　　4．每組小隊長帶領組員做賽前練習。

　　四．宣布運動會開始，并宣布比賽注意事項。

　　五．頒獎儀式：請冠軍上臺領獎。（運動員進行曲）

大班運動會教案15

　　設計意圖：

　　《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。”依據這一指導要點，在設計本活動時，教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動物制作獎品等環節的設置充分調動幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動中教師還運用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數學知識。

　　活動目標：

　　1、能發現和關注周圍生活中事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的興趣。

　　2、能運用身邊的材料，發揮自己的創造性，設計出簡單的規律進行排序。

　　3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進行排序。

　　活動準備：

　　1、課前布置好場地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干

　　2、大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等）

　　3、小動物入場方陣圖片（按規律排列）單個小動物圖片

　　4、《運動員進行曲》

　　5、幼兒操作用具，范例

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧！（師帶幼兒進入到已經布置好的場地）

　　二、參觀比賽場地

　　師：小朋友看，小動物們已經把比賽的場地布置好了，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀察一下:

　　墊子： 椅子：（擺成一條獨木橋） 矮方凳：

　　1、幼兒觀察后交流發現的規律

　　2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長

　　3、師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從“獨木橋”上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規律，如：紅、黃、藍。

　　三、參加開幕式

　　師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧！

　　（師帶領幼兒到大圖片前坐下）

　　1、觀察會場的布置

　　師：小朋友看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有按規律擺放的地方呢？

　　幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）

　　2、小動物入場

　　師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了（放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）

　　(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好）

　　(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）

　　(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個別幼兒上前將大白鵝貼好）

　　3、小朋友入場

　　師：小動物們都已經排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小朋友方陣入場了，小動物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？

　　(1)請幼兒說規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見后，幼兒集體按規律排隊。

　　(2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”揮手致意。

　　四、制作獎品

　　師：入場式結束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發獎品，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來幫助它們好嗎？

　　1、師介紹獎品的種類及做法：

　　項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）

　　花環：用不同顏色的珠子串成冠軍花環（可按顏色、數量排列）

　　獎章：用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章（可按數量排列）

　　2、幼兒自由選擇小組進行制作，師指導，引導幼兒按規律進行制作。

　　3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規律制作的。

　　五、結束

　　師：小朋友，獎品都已經做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎？

　　活動延伸：

　　日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。

　　活動反思：

　　該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中 “重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。”的精神，學習效果也非常明顯。活動結束后，孩子們經常自發地將活動室、游戲區里的物品按規律排序，

　　作為執教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：

　　1、在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創造了輕松的學習氛圍。

　　2、在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實際情況加以改變。

　　3、注重創設輕松自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發現的樂趣。

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