小班有關慶祝新年教案范文（精選11篇）

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小班有關慶祝新年教案范文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小班慶祝新年教案1

　　活動目標：

　　1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。

　　2.繼續學習群體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。

　　3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動，有一定的堅持性。

　　活動準備：

　　1.在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。

　　2.有畫群體人物的經驗。

　　3.紙、筆等繪畫工具和材料。

　　活動過程：

　　1.教師談話導入主題，引發幼兒創作的興趣。

　　(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?

　　(2)教師：在新年聯歡會上你表演的什么節目?你最喜歡的節目是什么?為什么?現在請你把這樣的場面畫下來。

　　2.師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。

　　(1)教師：你準備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態?

　　(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現?

　　3.幼兒操作，教師巡回指導。

　　(1)強調重點：表現各種人物的動態。

　　(2)注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物。

　　(3)畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的基礎上，仔細涂色，耐心地完成繪畫內容。

　　4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。

　　教師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的.場面?

　　小班慶祝新年教案2

　　活動目標

　　1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

　　2.知道兒歌的名字和主要內容。

　　3.借助畫面的情景和動作的提示，理解并初步記憶兒歌內容。

　　4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5.讓學生了解節日的習俗。

　　活動準備

　　準備好過年時的一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。

　　活動過程

　　一、（導入）及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

　　——小朋友喜歡過年嗎?

　　（喜歡）因為過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

　　——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什么，你們過年是和他們一樣嗎？

　　二、出示教學大書，引導幼兒觀察畫面

　　1.教師手捧大書，用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。

　　教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？

　　2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內容。

　　教師：⑴畫面上有什么？（小朋友、燈籠、鞭炮）

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　　三、創編兒歌

　　1、教師和幼兒討論畫面內容，說到相關內容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

　　2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進一步理解兒歌的內容。

　　3、師幼觀察畫面共同創編新年兒歌。

　　四、發幼兒用書

　　小班慶祝新年教案3

　　活動名稱：

　　兒歌《新年》

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

　　2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

　　活動準備：

　　兒歌《新年》，新年錄像

　　活動過程：

　　一、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

　　3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

　　1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

　　2、師：兒歌說太陽變成了什么？

　　3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

　　4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

　　提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

　　三：學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。

　　四：延伸活動：互相拜年價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

　　小班慶祝新年教案4

　　活動名稱：

　　新年好

　　活動目標：

　　1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。

　　2、感受新年的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

　　活動過程：

　　一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

　　三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

　　小班慶祝新年教案5

　　活動設計背景

　　過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節，于是，我產生 一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。

　　活動目標

　　1、 理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

　　2、 體驗新年給人們帶來的快樂。

　　教學重點、難點

　　1、 元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。

　　活動準備

　　1、 老師與幼兒一起收集跟新年有關的各種物品（掛歷）與材料；

　　2、 準備一首兒歌，繪畫故事等。

　　活動過程

　　1、 從時間入手，讓幼兒感受新年。

　　與幼兒一起看掛歷，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；

　　與幼兒一起數再過幾天就到新年了；

　　2、 老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節日的氛圍。

　　老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。

　　把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。

　　3、 指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；

　　討論：你會用什么方式來歡迎新年

　　4、 讓幼兒用畫筆描繪新年。

　　最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里，共同慶祝新年的到來。

　　延伸

　　1、 每天早晨在上律動之前與幼兒一起數數，數新年還有幾天；

　　2、 幼兒能說出新年是幾月幾日，關注新年的到來。

　　小班慶祝新年教案6

　　設計思路：

　　新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉�在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。

　　活動目標：

　　1.初步嘗試3/4拍的節奏。

　　2.感受新年活潑歡快的氣氛。

　　3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

　　活動過程：

　　一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二.學習歌曲

　　1.完整的欣賞歌曲。

　　2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

　　3.幼兒和教師一同念歌詞。

　　4.在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

　　三.歌表演

　　1.許愿

　　2.大家一起唱歌、跳舞吧!

　　活動反思：

　　通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的'達到了教學目的。

　　小班慶祝新年教案7

　　活動目標

　　情感目標：感受新年到來的快樂。

　　認知目標：了解中國人過年的傳統習俗。

　　技能目標：能表達自己對親人的祝福。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。

　　課件準備：《新年好》動畫視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝福”圖片。

　　活動過程

　　播放動畫視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發活動興趣。

　　這是什么歌？我們一起來唱一唱。

　　快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？

　　出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒了解中國人過新年的傳統習俗。

　　1.出示圖片“新年的習俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

　　圖中的人們正在做什么？

　　人們貼的這些東西都是什么顏色的？

　　為什么要貼這些東西呢？

　　小結：過年的`時候，人們會貼春聯、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。

　　2.出示圖片“新年的習俗-2”，了解過年放鞭炮的.習俗。

　　圖中的人正在做什么？

　　過年我們為什么要放鞭炮？

　　還有什么時候會放鞭炮？

　　小結：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。

　　3.出示圖片“新年的習俗-3”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝。

　　新的一年，人們還會做什么呢？

　　熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

　　小結：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。

　　4.出示圖片“新年的習俗-4”，感受新年送紅包的習俗。

　　奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

　　你收到過紅包嗎？

　　過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？

　　小結：過年的時候，大人們會給小孩發紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。

　　5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統習俗。

　　貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發紅包等都是中國過年的傳統習俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統習俗？

　　小結：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。

　　出示圖片“新年祝�！�，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。

　　圖中的人在做什么？

　　過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？

　　新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。

　　活動延伸

　　區域活動：

　　在美工區投放卡紙和畫筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。

　　家園共育：

　　家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習俗。

　　小班慶祝新年教案8

　　活動設計背景

　　快到20xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的探究興趣，設計這一主題活動

　　活動目標

　　1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境

　　2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

　　3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

　　教學重點、難點

　　重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

　　難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

　　活動準備

　　氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

　　活動過程

　　1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

　　2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛

　　談話，怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

　　3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

　　4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

　　5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

　　6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演

　　7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

　　教學反思

　　通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統節日與文化。

　　整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位，把兒童的`興趣需要，想法真正體現出來�；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

　　小班慶祝新年教案9

　　教學目標

　　1、 了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。

　　2、 感受新年帶來的樂趣。

　　3、 感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。

　　活動準備

　　1、 鞭炮。

　　2、鼓。

　　3、新年掛圖。

　　活動過程

　　1、 通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

　　如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？

　　2、 出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。

　　3、 教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

　　4、 出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。

　　如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？

　　5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。

　　6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極性。

　　7、 進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。

　　如：教師說：“大鐘撞一撞�！毙∨笥褌冋f：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪�！苯處熣f：“新年真熱鬧�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f：“小手拍一拍�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪�！苯處熣f：“小臉親一親�！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧�！苯處熣f：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f：“大家新年好�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈�！�

　　8、 請個別幼兒朗誦兒歌。

　　9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

　　10、 引導幼兒集體背誦兒歌。

　　11、 教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們為新年一起快樂起來吧。

　　小班慶祝新年教案10

　　活動目標：

　　1、初步嘗試3/4拍的節奏。

　　2、感受新年活潑歡快的氣氛。

　　活動準備：

　　新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

　　設計思路：

　　新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉�在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。

　　活動過程：

　　一、律動：

　　聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二、學習歌曲

　　1、完整的欣賞歌曲。

　　2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

　　3、幼兒和教師一同念歌詞。

　　4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

　　三、歌表演

　　1、許愿。

　　2、大家一起唱歌、跳舞吧！

　　小班慶祝新年教案11

　　活動目標:

　　1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　活動準備：

　　禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

　　二、觀察交流:

　　1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

　　2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。 觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導

　　2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

　　3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來�！保�

　　4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!