《10的認識》的教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《10的認識》的教案，歡迎大家分享。
教學內(nèi)容：
九年義務教育六年制小學數(shù)學第一冊54一55頁10的認識。
教學目的：
1.使學生能準確地數(shù)出數(shù)量是10的物體個數(shù)并會讀、會寫10；
2.使學生知道10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小；
3.使學生熟練地掌握10的組成和分解；
4.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣；
5.結(jié)合插圖對學生進行民族大團結(jié)的思想教育，培養(yǎng)學生助人為樂的精神；
6.培養(yǎng)學生的動手操作能力、發(fā)散思維能力以及敏捷性、靈活性等思維品質(zhì)。
教學重點：
10的分解與組成。
教學難點：
形成10以內(nèi)數(shù)的整體認知結(jié)構(gòu)。
教具準備：
主題圖(幻燈片)、計數(shù)器、刻度尺、游戲卡片、動物頭飾、點子圖、錄音機及磁帶。
學具準備：
10朵以上小紅花，10根小棒，1一9數(shù)字卡片。
教學過程：
一、復習
1.故事導入，學生搶答。
有一天，一群可愛的小鴨在草地上做游戲，這時候，鴨媽媽來了，說：“孩子們，今天媽媽帶你們?nèi)ス珗@好嗎？”小鴨馬上歡呼起來。這時鴨媽媽又說：“不過有個條件，先考考你們，說對了，帶你們?nèi)ァ薄Ｐ▲喿由笛哿恕Ｐ∨笥褌兾覀儙蛶托▲喿影桑凑l算得又對又快。
9-17+23+65+36-2
9+09-08-37+1
[故事導入，激發(fā)學生的興趣，學生搶答，在復習舊知過程中，培養(yǎng)學生快速思維的能力。]
2.口答。
(教師充分肯定小朋友助人為樂的精神，進一步談話導入。)剛才我們能夠快速算出以上的試題，是因為我們認識了0到9這些數(shù)并學會了9以內(nèi)的加減法，哪位小朋友能按從小到大的順序數(shù)一數(shù)呢？
學生口答，教師板書。
0123456789
倒著(從大到小)數(shù)呢？會嗎？
9876543210
請小朋友們觀察第一行數(shù)，比8多1的數(shù)是幾呢？
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