幼兒園小班戶外活動安全教案（通用13篇）
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班戶外活動安全教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班戶外活動安全教案 1
活動目標：
1、讓幼兒了解暑假戶外安全應該要注意些的事情。
2、通過學習戶外安全教育讓幼兒學會自己該如何做？
3、培養幼兒更多的了解安全知識來保護自己。
活動準備：
相關視頻、圖片。
活動過程：
一、談話引出活動。
教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應該要注意些什么呢？
教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。
二、利用圖片讓幼兒了解戶外應該要注意哪些？
1、出示圖片一。
教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢？
幼兒根據自己所看到的來回答
教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢？還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎么做呢？
幼兒根據自己的自身經驗來說說自己的觀點。
教師小結：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰？對于自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。
2、出示圖片二。
教師：小朋友你在圖片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？
幼兒根據自己所看到的用完整的句子來回答問題。
教師：現在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的“危險”標記也是視而不見。
教師小結：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險”的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。
3、出示圖片三。
教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應該要
注意些什么呢？小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎？
幼兒根據自己的.經驗來講一講。
教師小結：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。
1、出示圖片四。
教師：夏季是多雨季節，經常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎么做呢？讓
我們看看這些人做的對嗎？
幼兒根據自己的經驗來講一講。
教師小結：在下雷陣雨的時候，我們應該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時的關掉。
三、觀看暑假戶外安全視頻。
教師小結：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩耍看到有“危險”的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬于你們自己的歡樂暑假。
幼兒園小班戶外活動安全教案 2
活動目標：
1、認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。
重難點：能看懂戶外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。
活動準備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶外安全標志圖
活動過程：
一、互動交流，激發興趣
與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經歷，再次體驗春游時的愉快心情。提問：
1、前幾天我們去了哪里春游？
2、你看到了什么最開心？
小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！
二、欣賞故事《小兔去春游》（觀察春游過程中會遇到的一些安全標志）春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食
1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標志（禁止翻越圍欄），這個標志是提醒我們什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的.餅干給黑冠鶴吃，可是它又發現了一個標志，這個標志又告訴我們什么？小結：小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！
三、游戲：快速認標志（復習鞏固對安全標志的認識）
老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。
幼兒園小班戶外活動安全教案 3
活動目標：
1.掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。
2.知道在戶外活動時要關愛他人，遵守活動規則。
活動準備：
1.平衡木、沙包、墊子。
2.多媒體教學資源《小猴學本領圖片》。
活動過程：
1.引導幼兒傾聽故事并理解故事內容。
⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領》的圖片，教師講述故事。
⑵請幼兒說一說：小猴為什么要學本領？小猴學到了那些本領？這些本領對小猴有哪些幫助？
2.引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護的.方法。
⑴組織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領，供幼兒學習模仿。
⑵引導幼兒討論：小朋友在什么情況下會用這些本領？
3.練習扶、撐、躲等自我保護的方法。
⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，教師鼓勵幼兒盡量獨立行走。
⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復練習。
⑶看誰反應快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。
活動延伸：
幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學本領》，讓幼兒給家長說一說，自己學會了那些本領。
幼兒園小班戶外活動安全教案 4
活動目標：
1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2.通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3.積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準備：
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發生的事情。
(1)教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?
(2)鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的`危害。
二、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢?
(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全?
(1)教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?
(2)鼓勵幼兒大膽發言并講述自己的看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。
幼兒園小班戶外活動安全教案 5
活動目標
1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2. 通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3. 積極參加戶外活動，感受自我保護過程中愉快的心情。
活動準備
1. 課件：戶外安全活動PPT
2. 幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經驗
活動過程
一、 觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發生的事情。
1. 請幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會發生什么樣的事情?
2. 鼓勵幼兒觀察并結合自己經驗說出自己想法。
二、 引導幼兒結合自己經驗，說一說戶外活動中比較危險的行為。
1.教師請幼兒結合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險，為什么有這樣的.危險?
2.根據圖片內容，與幼兒討論，指導如何在戶外活動中注意安全，保護自己。
師總結：玩滑梯的時候不推不擠，按順序一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時，學會躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護好自己。
師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險，那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說一說。
活動延伸與建議
活動結束后，教師帶領幼兒到戶外場地，現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學會保護自己。
幼兒園小班戶外活動安全教案 6
一、活動目標
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗，增過自我保護的意識
二、活動準備
安全flash、圖片、記錄表格
三、活動過程
1、討論導入：
師：什么是運動安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？
（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時系好。
（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。
（3）所有幼兒的`活動均應在教師視線范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。
（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園小班戶外活動安全教案 7
設計意圖：
我想利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。
活動目標：
1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。
2．在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。
活動準備：紅綠燈，車輛模型 交通符號指示
活動過程：
一、共同布置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等
2、認識信號燈標識及幾種常見交通標志
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
3、 師：我們看見馬路上有什么標示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好？
今天你們要自己過馬路，應該注意些什么啊？
二、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用
師：現在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經布置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。
游戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒幼兒注意安全并及時休息調整。
知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個P的`地方。
三、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
四、活動反思：
孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。
幼兒園小班戶外活動安全教案 8
活動目標
1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全春游的注意事項。
2、知道注意安全才能開心出游。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
一、談話，引發幼兒的美好回憶，導入活動。
師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？
二、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒討論。
師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦？
引導幼兒觀看第一幅圖。
1、提問：圖上的小朋友在干什么？
教師小結：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。
2、引導幼兒觀看第二幅圖。
提問：這個小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會劃破小腿？師：有什么好辦法可以幫助她呢？換上什么樣的服裝就可以保護自己了？
3、引導幼兒觀看第三幅圖。
提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他
教師小結：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。
4、引導幼兒觀看第四幅圖。
提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說，如果春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦？
教師小結：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。
三、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。
師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發現的.問題。
引導幼兒仔細觀察，并討論另外兩點：
1、師：這個小朋友的手怎么了？怎么會流血呢？那我們春游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做？
2、教師小結：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
3、師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？
4、教師小結：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。
四、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。
五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。
師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂樂地春游去嘍。
活動反思
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
幼兒園小班戶外活動安全教案 9
活動名稱：
戶外游戲安全小衛士
活動目標：
讓幼兒了解戶外活動時應注意的基本安全規則。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
通過游戲和實踐，讓幼兒學會在戶外活動中保護自己和他人的安全。
活動準備：
安全教育圖片或動畫視頻
安全標志卡片（如“小心滑倒”、“禁止奔跑”等）
戶外游戲場地準備，確保無安全隱患
小獎品（如貼紙、小紅花）用于鼓勵幼兒參與和表現
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
教師講述：以故事形式引入戶外活動的樂趣，同時強調安全的`重要性。比如：“xx和朋友們在森林里玩耍，但因為不注意安全，小熊差點摔倒。后來，他們學會了遵守安全規則，玩得更開心了。”
二、認識安全標志（10分鐘）
展示圖片或視頻：展示各種安全標志，并逐一解釋其含義。
互動問答：提問幼兒是否見過這些標志，在哪里見過，它們的意思是什么。
游戲環節：“安全標志連連看”：將安全標志卡片分散放置，讓幼兒快速找到并配對相應的解釋或場景圖片。
三、學習安全規則（15分鐘）
講解規則：
在戶外活動時，要緊跟老師或同伴，不獨自離開。
注意腳下的路，避免滑倒或絆倒。
不在跑道上突然停下或轉身，以防碰撞。
使用玩具或器材時，要排隊等候，不爭搶。
聽到老師的哨聲或口令，立即停止活動，集合整隊。
情景模擬：通過角色扮演，模擬戶外活動中可能遇到的安全問題，如“小明在滑梯上推人怎么辦？”引導幼兒思考并給出正確的解決方法。
四、戶外實踐（20分鐘）
分組活動：將幼兒分成小組，在老師的帶領下進行戶外活動，如滑滑梯、蕩秋千、玩沙池等。
安全監督：每組安排一名“安全小衛士”，負責提醒同伴注意安全，同時老師也要全程監督，確保活動安全進行。
即時反饋：活動過程中，對遵守規則的幼兒給予表揚，對不遵守規則的幼兒進行溫和提醒和糾正。
五、總結與獎勵（10分鐘）
集體討論：活動結束后，組織幼兒圍坐一圈，分享今天戶外活動的體驗，特別是關于安全的感受和收獲。
頒發獎品：根據幼兒的表現，頒發“安全小衛士”獎章或貼紙，鼓勵大家繼續保持良好的安全習慣。
結束語：強調每天戶外活動時的安全重要性，鼓勵幼兒將今天學到的安全知識應用到日常生活中。
活動延伸：
在家園聯系欄中分享今日活動內容，建議家長在家中也與孩子進行相關的安全教育，形成家園共育的良好氛圍。
定期進行戶外安全知識復習，通過游戲、故事等形式，不斷加深幼兒的安全意識。
幼兒園小班戶外活動安全教案 10
活動目標：
讓幼兒了解戶外活動的基本安全規則。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
通過游戲和實踐，讓幼兒學會在戶外活動中遵守規則，享受安全快樂的時光。
活動準備：
安全教育圖片或動畫視頻
戶外游戲場地檢查，確保無安全隱患
安全小衛士徽章（用于獎勵遵守規則的小朋友）
故事書《小兔子乖乖的安全冒險》
活動過程：
一、導入（5分鐘）
教師講述：以一個簡短的故事《小兔子乖乖的安全冒險》開始，故事中小兔子在戶外玩耍時遇到了各種安全挑戰，但最終都因為遵守了安全規則而成功化解。
提問互動：提問幼兒：“小兔子在戶外玩時，是怎么保護自己的呢？”引導幼兒說出“不離開老師視線”、“不隨意跑動”等安全行為。
二、認識安全規則（10分鐘）
展示圖片或視頻：展示戶外活動安全教育的圖片或動畫視頻，如“排隊走路”、“不觸摸陌生動物”、“不在水邊獨自玩耍”等場景。
講解討論：每張圖片或視頻后，教師簡單講解安全要點，并邀請幼兒分享自己的看法或經歷，增強互動性和理解力。
三、安全小劇場（10分鐘）
角色扮演：分組讓幼兒扮演不同的角色，如老師、小朋友、家長等，模擬戶外活動時可能遇到的安全情境，如“迷路時找老師”、“看到危險物品遠離”等。
反饋指導：每組表演后，教師和幼兒共同討論哪些行為是正確的，哪些需要改進，鼓勵幼兒提出自己的安全建議。
四、戶外實踐（15分鐘）
安全檢查：教師帶領幼兒到戶外游戲區，再次強調安全規則，并讓幼兒檢查周圍環境是否安全。
安全游戲：組織簡單的戶外游戲，如“老鷹捉小雞”、“小兔子跳跳”等，在游戲過程中，教師密切注意幼兒的`安全行為，及時糾正不當之處。
獎勵機制：對于遵守規則的小朋友，頒發“安全小衛士”徽章作為獎勵，激勵其他幼兒也能積極遵守規則。
五、總結與反饋（5分鐘）
回顧今日所學：教師帶領幼兒回顧今天學習的安全規則，強調戶外活動時保持警惕的重要性。
家園共育：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學到的安全知識，共同營造安全的家庭環境。
結束語：以輕松愉快的方式結束活動，如唱一首關于安全的兒歌，讓幼兒在歌聲中感受安全教育的樂趣。
活動延伸：
在日常活動中持續強化安全教育，如午餐前后講述安全小故事，戶外活動前再次提醒安全規則。
定期舉行“安全小衛士”評選活動，鼓勵幼兒持續保持安全意識。
幼兒園小班戶外活動安全教案 11
活動目標：
讓幼兒了解戶外活動的基本安全規則。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
通過游戲和實踐，讓幼兒在享受戶外樂趣的同時，學會遵守安全規則。
活動準備：
安全教育圖片或動畫視頻
戶外場地安全檢查（確保無尖銳物品、無坑洼等安全隱患）
小貼紙或小獎品（用于獎勵遵守規則的幼兒）
安全小歌謠或兒歌
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：講述一個關于小動物們在戶外活動時注意安全的小故事，強調安全的重要性。
提問互動：提問幼兒是否知道在戶外玩耍時應該注意什么，引出今天的主題——戶外活動安全。
二、認識安全規則（10分鐘）
觀看安全教育圖片或動畫視頻：展示戶外活動時的安全行為和不安全行為，引導幼兒識別并討論。
教師講解：
不在沒有大人陪伴的情況下獨自離開隊伍。
不靠近水域、火源等危險區域。
注意腳下的路，避免摔倒或踩到尖銳物品。
不追逐打鬧，以防碰撞受傷。
聽從老師的指令，不亂跑。
三、安全歌謠學習（5分鐘）
學習安全小歌謠：如“小手拉小手，安全一起走；眼睛看前方，腳下不亂跑；聽到老師叫，立刻就回來。”
集體朗誦：讓幼兒跟著老師一起朗誦，加深記憶。
四、安全實踐游戲（15分鐘）
模擬戶外場景：在戶外場地設置幾個模擬的安全挑戰，如繞過“小水坑”（用繩子標記）、跨過“小溝”（用軟墊模擬）、跟隨老師“尋寶”（沿途遵守安全規則）。
分組進行：將幼兒分成小組，每組由老師帶領進行游戲，過程中強調并實踐安全規則。
獎勵機制：對遵守規則的幼兒給予小貼紙或小獎品作為鼓勵。
五、總結與反饋（5分鐘）
集體回顧：引導幼兒回顧今天學到的安全規則，分享自己在游戲中的體驗和感受。
教師總結：強調戶外活動安全的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要遵守安全規則。
家園共育：提醒家長在家中也要與孩子一起討論和實踐戶外活動的'安全知識，形成家校共育的良好氛圍。
活動延伸：
在后續的戶外活動中，持續觀察和記錄幼兒的安全行為，適時給予表揚和指導。
制作安全小冊子，讓幼兒帶回家與家人分享，共同維護幼兒的安全。
幼兒園小班戶外活動安全教案 12
活動目標：
讓幼兒了解戶外活動的基本安全規則。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
通過游戲和實踐活動，讓幼兒在愉快的氛圍中學習安全知識。
活動準備：
安全教育圖片或PPT
安全標志卡片（如：禁止奔跑、注意臺階、小心滑倒等）
戶外游戲場地準備，確保無安全隱患
小獎品（貼紙、小紅花等）
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
教師講述：以一個小動物在戶外玩耍時遇到的小故事為引子，引出戶外活動安全的重要性。
提問互動：提問幼兒：“你們在戶外玩耍時，遇到過什么危險嗎？知道怎么做可以避免危險嗎？”
二、認知學習（10分鐘）
展示圖片/PPT：展示戶外活動中常見的安全問題和正確的應對方法，如：過馬路要看紅綠燈、不隨意離開老師視線、不攀爬高處等。
安全標志教學：介紹并讓幼兒識別安全標志卡片，理解其含義，并嘗試簡單描述每個標志的作用。
三、角色扮演（15分鐘）
分組游戲：將幼兒分為幾組，每組分配不同的安全場景（如：過馬路、玩滑梯、在草地上奔跑等）。
角色扮演：每組幼兒根據分配的場景，進行角色扮演，模擬正確的安全行為，其他幼兒和老師作為觀眾，觀察并指出哪些行為是正確的，哪些需要改進。
四、實踐操作（10分鐘）
戶外實踐：在老師的帶領下，幼兒到戶外游戲場地進行實踐活動，老師強調安全規則，如排隊行走、注意腳下的`臺階或濕滑地面等。
安全小衛士：設立“安全小衛士”角色，由幼兒輪流擔任，負責提醒同伴注意安全，監督大家遵守規則。
五、總結反饋（5分鐘）
分享感受：邀請幼兒分享今天學到的安全知識以及自己在游戲中的體驗。
頒發獎品：對表現好的幼兒給予小獎品作為鼓勵，強調安全行為的重要性。
教師總結：重申戶外活動安全的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要做個安全小衛士。
活動延伸：
在班級內設置“安全角”，展示安全標志和安全故事書，供幼兒隨時閱讀和復習。
定期進行戶外活動安全知識的小測驗或游戲，鞏固學習成果。
注意事項：
確保所有活動在成人監督下進行，確保幼兒安全。
根據幼兒的實際年齡和理解能力調整活動內容和難度。
強調正面激勵，避免使用恐嚇或懲罰的方式教授安全知識。
幼兒園小班戶外活動安全教案 13
活動目標：
讓幼兒了解戶外活動的基本安全規則。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
通過游戲和實踐，讓幼兒學會在戶外活動中保護自己和他人的安全。
活動準備：
安全故事繪本或圖片
安全標志卡片（如：小心滑倒、禁止奔跑、保持隊形等）
戶外游戲場地
小獎品（如貼紙、小紅花）
活動過程：
一、導入（5分鐘）
教師講述：以故事形式引入戶外活動安全的重要性。可以講述一個關于小動物們在森林里安全玩耍的故事，強調遵守規則的重要性。
提問互動：問幼兒：“小朋友們，你們知道在戶外活動時要注意哪些安全事項嗎？”鼓勵幼兒發言，激發他們的興趣。
二、認識安全標志（10分鐘）
展示卡片：逐一展示安全標志卡片，講解每個標志的含義和適用的場合。
游戲環節：“我指你說”：教師指哪個安全標志，幼兒就要快速說出它的意思。
角色扮演：幼兒分組，每組選取一個安全標志，進行簡短的角色扮演，展示如何在戶外活動中應用該標志。
三、戶外安全實踐（20分鐘）
講解規則：在活動開始前，教師再次強調戶外活動的安全規則，如：排隊走、不推不擠、不隨意離開隊伍、遠離危險區域等。
實地演練：帶領幼兒在戶外游戲場地進行實踐，如排隊行走、穿越“小橋”（平衡木）、繞過“障礙”（設置好的軟墊或繩網），在過程中不斷提醒幼兒注意安全。
安全小衛士：選出一名“安全小衛士”，負責在活動中提醒其他幼兒注意安全，對表現好的幼兒給予小獎品獎勵。
四、總結與反饋（10分鐘）
集體討論：回到教室后，組織幼兒討論今天的戶外活動經歷，詢問他們是否遵守了安全規則，以及有沒有發現其他人可能做得不安全的地方。
表彰鼓勵：對今天表現特別好的幼兒進行表彰，發放小獎品，鼓勵他們繼續保持良好的安全習慣。
家庭作業：請幼兒回家后與家長分享今天學到的戶外安全知識，并和家長一起尋找家附近的`安全隱患，討論如何避免。
活動延伸：
在后續的活動中，定期復習和更新安全知識，通過不同的戶外活動情境，不斷加深幼兒的安全意識。
設立“安全小日記”，鼓勵幼兒記錄自己在戶外活動中遇到的安全問題和解決方法，促進幼兒自主思考和實踐安全行為。
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