大班語言蜜蜂與梨樹公公教案

時間：2022-12-03 16:09:26 教案我要投稿

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班語言蜜蜂與梨樹公公教案，希望能夠幫助到大家。

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案1

　　活動目標：

　　1、主動探究蜜蜂的知識。

　　2、培養幼兒愛勞動的意識和能力。

　　3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。

　　4、培養幼兒對蜜蜂的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動重難點：

　　探究蜜蜂的知識。

　　了解蜜蜂做工的基礎知識，并學習其動作。

　　活動準備：

　　DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。

　　活動過程：

　　一、謎語導入

　　1、謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃。”

　　2、請幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。

　　二、了解蜜蜂做工的基礎知識

　　1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。

　　2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。

　　3、請幼兒提出自己想知道的有關于蜜蜂的問題，教師進行記錄并提煉。

　　三、游戲：看誰最像小蜜蜂

　　1、請你跟著音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。

　　2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內容，學小蜜蜂愛勞動。

　　活動反思：

　　活動是結束了，但是由于時間的關系有幾個環節就略過了，我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點，使得第三部分游戲沒有充分的時間，也沒有帶小朋友到戶外學習蜜蜂的勤勞做環保工作，所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉，使得有些問題我也很朦朧。

　　調整思路：

　　1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好，給游戲也要留下可操作的時間。

　　2、在課前應盡量熟悉蜜蜂的知識

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案2

　　活動目標

　　認知目標知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標了解植物對人類、動物生存的重要性情感目標培養幼兒熱愛植物的情感

　　活動重點

　　知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性

　　物質準備

　　指偶

　　活動過程導入：

　　1、教師有聲有色的講故事。

　　提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

　　（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔）2、教具演示，串講故事，啟發幼兒說出故事中的主要情節，進一步加深對故事內容的理解。

　　提問：

　　（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？

　　（采到了，在梨花上采到的。）（2）梨花為什么開的又香又美麗、（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。）（3）小朋友能摘梨花嗎？

　　（不能。要愛護樹木）（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）

　　活動延伸課后組織幼兒分角色表演故事

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案3

　　活動目標

　　認知目標

　　知道一棵樹各部分的名稱和功能

　　技能目標

　　了解植物對人類、動物生存的重要性

　　情感目標

　　培養幼兒熱愛植物的情感

　　活動重點

　　知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性

　　物質準備指偶

　　活動過程導入：

　　1、教師有聲有色的講故事。

　　提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

　　2、提問：

　　（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？

　　（采到了，在梨花上采到的。）

　　（2）梨花為什么開的又香又美麗、（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養料送給梨花，所以梨花開的'又香又美麗。）

　　（3）小朋友能摘梨花嗎？

　　（不能。要愛護樹木）

　　（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）

　　活動延伸課

　　后組織幼兒分角色表演故事

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案4

　　活動目標：

　　1.認知目標：知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標了解植物對人類、動物生存的重要性。

　　2.情感目標：培養幼兒熱愛植物的情感。

　　活動重點：

　　知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性。

　　活動準備：指偶。

　　活動過程：

　　1.教師有聲有色的講故事。

　　提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

　　（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔）

　　2.教具演示，串講故事，啟發幼兒說出故事中的主要情節，進一步加深對故事內容的理解。

　　提問：

　　（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？

　　（采到了，在梨花上采到的。）

　　（2）梨花為什么開的又香又美麗、（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。）

　　（3）小朋友能摘梨花嗎？

　　（不能。要愛護樹木）

　　（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）

　　活動延伸：

　　課后組織幼兒分角色表演故事

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案5

　　【活動目標】

　　認知目標：知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標了解植物對人類、動物生存的重要性。（重點）

　　情感目標：培養幼兒熱愛植物的情感。

　　【活動準備】指偶。

　　【活動過程】

　　導入：

　　1、教師有聲有色的講故事。

　　提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

　　（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔）

　　2、教具演示，串講故事，啟發幼兒說出故事中的主要情節，進一步加深對故事內容的理解。

　　提問：

　　（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？（采到了，在梨花上采到的。）

　　（2）梨花為什么開的又香又美麗？（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。）

　　（3）小朋友能摘梨花嗎？（不能。要愛護樹木）

　　（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子？（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）

　　【活動延伸】

　　課后組織幼兒分角表演故事。

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案6

　　活動目標：

　　1.能認真傾聽老師同伴的講話

　　2.聽懂并學說方言童謠，體驗其中的樂趣

　　3.初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動準備：

　　PPT，幼兒人手一份圖片活動過程：

　　一.激趣導入

　　1.師：(丹陽話)小朋友，你們好!

　　2.老師說的是哪里的話呢?(丹陽話)那你能用丹陽話和老師打招呼嗎?(能)說說看(老師好!)

　　3.我們是哪里人?(中國人)我們是中國什么地方人?中國有很多地方，很多城市，就我們丹陽有很多地方，每個地方都有每個地方的方言，也就是說家鄉話

　　4.那我們現在就用家鄉話，方言來說一說自己的名字，誰來說?(請個別幼兒說一說)剛才小朋友都用方言說了自己的名字

　　5.老師這里有好幾張圖片，先看一看這幾張圖片里是什么?(雞蛋，鈔票，數字3，幼兒園)這些東西有珥陵話怎么說，請小朋友先在下面說一說，誰愿意站起來說給我們聽一聽呢?

　　6.看，老師這里還有一張圖片，圖片上是誰呀?(老公公)你從哪里可以看出他是老公公?

　　7.誰能用珥陵話說一說老公公?今天我們就來說一說這位老公公有趣的事情二.傾聽童謠1.老師念童謠，幼兒傾聽：從前有個老公公，問我借了兩只蛋，禮拜三借禮拜四還，幼兒園里兜一圈，買了一頂西瓜帽，用掉鈔票三塊三2.你們聽懂了嗎?聽到了些什么?(幼兒自由地說一說)3.那我們一起來念一念4.小朋友們可真棒，那老師為你們準備了一些童謠里面的圖片，你能按順序一個一個在圖片的小圈圈上寫上序號嗎?第一句話出現的圖片就寫圖片①5.誰能大膽地到前面來念一念，那誰能有珥陵話說一說這首童謠，小朋友先在下面試一試，老師巡回指導6.誰愿意上來試一試，說一說7.老師還把這首童謠畫出來了呢。小眼睛看好了，有意思嗎?

　　8.小朋友想不想試一試?

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點、。

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