足球一年級運球教案

時間：2022-11-22 09:24:11 教案我要投稿

足球一年級運球教案范文（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的足球一年級運球教案范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

足球一年級運球教案范文（通用5篇）

　　足球一年級運球教案1

　　教學目標：

　　1.講明課堂紀律和注意事項。

　　2.熟悉和了解學生的足球基礎和水平。

　　3.使學生熟悉控球、傳球、射門等基本教學內容和思路4.教授簡單的足球知識。

　　教學難點：

　　1.糾正學生錯誤的踢球動作和習慣。

　　2.講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協調。

　　3.使學生通過長期訓練，養成良好的球感。

　　教學設施：

　　1.至少每5人使用1個足球

　　2.學生必須穿著寬松的運動服和較為專業的足球運動鞋

　　3.足球場地必須干凈、平整、松軟

　　教學方法：

　　1.個人結合球訓練，主要是控球

　　2.分小組傳接球訓練和搶圈訓練

　　3.分隊比賽

　　4.教師口授足球知識

　　5.師生及學生之間討論

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、師生初次見面，互相介紹問候。

　　二、老師講明足球課堂的注意事項。

　　(1)衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運動服，運動鞋。

　　(2)上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。

　　(3)師生和同學之間要互相尊重，學生不得無故曠課，有事需請假。

　　三、課前熱身運動主要有手腕腳腕運動、膝關節運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、沖刺跑。

　　四、課堂練習

　　(1)了解學生的足球基礎。

　　(2)示范正確的控球、傳球、射門動作。

　　第二課時

　　一、練習練習上一課時的教學內容，使學生基本掌握控球、傳球、射門的基本動作。

　　二、足球知識教學：本周介紹當今國際足壇的兩大球星

　　(1)克里斯蒂亞諾?羅納爾多(CristianoRonaldo)，生于1985年2月5日，身高185cm，簡稱“C羅”或“小小羅”，是一名葡萄牙足球運動員，現效力于西甲俱樂部皇家馬德里，同時身兼葡萄牙國家隊的隊長。2008年，C羅成為歐洲足球先生和世界足球先生。是當今世界最優秀的足球運動員

　　(2)梅西(Messi)，生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球運動員，司職前鋒同時可以兼任攻擊型中場，現效力于巴塞羅那，他被大眾稱為“新馬拉多納”。2009年12月22日，梅西憑借著08-09賽季帶領巴薩取得西甲、國王杯、歐洲冠軍聯賽三冠王，榮膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，榮獲2010年國際足聯金球獎

　　課后作業：

　　1.復習本節課所學內容。

　　2.通過報刊、網絡等了解足球球星和球隊知識。

　　足球一年級運球教案2

　　教學目標

　　1.了解腳背正面顛球的練習方法。

　　2.能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。

　　3.練習中能態度認真、遵守紀律、樂于相互幫助。

　　教學難點

　　單腳、左右腳顛球的動作技巧。

　　教學難點

　　1.腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內的旋轉。2.堅持，堅持，在堅持!

　　教學過程

　　一、集合、常規

　　二、游戲

　　三、腳背正面顛球

　　(1)示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個向內的旋轉。

　　(2)組織原地無球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自拋單腳自顛練習。

　　(3)分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協調等共性問題，請做得好的學生出列演示，教師點評。

　　四、組織教學分析

　　顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協調等共性練習，請做的好的學生出列演示，教師點評。

　　(1)集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

　　(2)虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

　　(3)積極進行游戲活動，

　　意義:從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

　　五、強化練習

　　(1)觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力應適中的要領。

　　(2)分散原地無球模仿腳背顛球的動作練習，體會動作的協調性。兩人一球(如條件有限，可多人一球)自拋單腳自顛練習時，相互觀察、相互指正，體驗顛球用力適中的感覺。

　　(3)通過教師對問題的分析，觀察練得好的同學，相互評議，明確自己努力的方向。

　　六、總結

　　(1)基礎顛球時必須全身放松，千萬不要讓腳僵硬。要擊球的底部中央，用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜，然后踢球的正下方。

　　(2)不要太大力，當然也不要太小力，腳腕相對放松，顛球時腳要有意識的輕輕往回勾一些，這樣球就不容易飛。

　　(3)在練習過程中，盡量兩只腳都練習，左右腳輪換顛球，不要只用一只腳。盡量讓球回旋，向你的身體方向。

　　(4)基礎顛球的時候一定要集中注意力，用力要適當。最后要記住的是要堅持，堅持，再堅持!每天半小時，大概一個月左右就可以比較熟練的基礎顛球了。

　　作業布置：

　　每天堅持半小時的時間進行顛球練習。

　　足球一年級運球教案3

　　教學目標：

　　1.繼續加強學生球感訓練

　　2.掌握內、外腳背推撥控球技術

　　3.足球知識教學

　　教學重點、難點：

　　1.重點：內外腳背控球技術

　　2.難點：控球的腳型和接觸部位

　　教學設施：

　　1.足球2個2.平整、潔凈的足球場地

　　教學方法：

　　1.教師講解控球技術。

　　2.根據教師講解，學生自主進行帶球、控球訓練。

　　3.通過觀察，教師指導學生控球技術的動作，指出錯誤，做出正確示范。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、準備活動：

　　(1)全班同學慢跑一周

　　(2)體育委員帶領全班同學做

　　準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

　　二、教學活動：

　　(1)教師講解示范內腳背控球、外腳背控球及內外腳背推撥控球技術。重點是指明觸球部位，協調好身體的各個部位，即注重手、腳、軀干等各部位協調配合。

　　(2)學生根據教師講解，自主帶球感覺訓練控球技術。

　　(3)師生互動，教師糾正學生錯誤，做出正確示范，幫助改進學生技術。

　　第二課時

　　一、搶圈訓練：學生分兩組進行搶圈訓練，加強球感，時間10分鐘。

　　二、分隊比賽：學生分兩隊，進行對抗比賽，時間為30分鐘。

　　三、足球知識教學：老師講解足球“越位”知識，師生互相討論，以清楚“越位”這種足球比賽常見的想象，并對“造越位戰術”有所理解。

　　四、放松活動：體育委員帶領全班做放松活動。

　　課后作業：

　　學生自主訓練內外腳背控球技術。

　　足球一年級運球教案4

　　教學目標：

　　1.教授內腳背短傳技術；

　　2.簡單介紹長傳技術。

　　教學重點：

　　1.重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結合；

　　2.難度：傳球的.力度、精度；

　　教學設施：

　　1.足球2個；

　　2.平整、潔凈的足球場地；

　　教學方法：

　　1.教師講解、示范內腳背傳球技術；

　　2.學生根據教師講解，每兩人一組進行傳球練習；

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、準備活動：

　　(1)全班同學慢跑一周；

　　(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

　　二、教學活動(1)教師講解、示范內腳背短傳技術，其重點是觸球的部位和腳型的控制。

　　(2)學生根據教師講解，每兩人結為一個小組，結合球進行內腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術要領。

　　(3)教師根據學生練習情況，糾正錯誤，進行示范。

　　課后作業：

　　1.復習內腳背短傳技術。

　　2.通過各種媒體，了解國際國內知名足球俱樂部。

　　足球一年級運球教案5

　　一、指導思想：

　　根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

　　二、教學目標

　　1、運動參與：

　　在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。

　　2、運動技能：

　　通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

　　3、身體健康：

　　能利用足球進行運球和射門。

　　4、心理健康：

　　充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。

　　5、社會適應：

　　培養交往能力和團結協作的意識。

　　三、學生分析

　　我校地處城郊結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

　　四、教材分析

　　足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。

　　但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養學生對足球運動的興趣和愛好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

　　難點：

　　腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態下，體驗腳內側射門技術。

　　趣味點：

　　1、用人體設置門，培養了學生的想象力，同時也調動了學生學習的積極性。

　　2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。

　　五、設計思路

　　本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

　　本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。

　　群龍戲珠—－學生排好隊，在組長的帶領下，模仿教師動作，進行小游戲。銀珠滾滾——學生運用特制的足球練習腳射門，激發學生對足球的興趣，在教學中教師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。