小班《反家庭暴力》教案范文（通用11篇）

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班《反家庭暴力》教案范文，希望能夠幫助到大家。

　　小班《反家庭暴力》教案 1

　　教學目標：

　　讓學生了解家庭暴力的定義和危害，培養學生反對家庭暴力的意識，學會尋求幫助和保護自己。

　　教學內容：

　　1.什么是家庭暴力：通過圖片、視頻等形式向學生介紹家庭暴力的定義和形式，讓學生了解家庭暴力不僅僅是身體上的傷害，還包括言語、心理上的傷害。

　　2.家庭暴力的危害：通過案例分析或故事講解，讓學生了解家庭暴力對受害者的危害，包括身體和心理上的傷害，以及對家庭和社會的影響。

　　3.如何反對家庭暴力：教育學生學會尋求幫助和保護自己，包括向親近的人求助、報警、尋求法律援助等方式。

　　教學過程：

　　1.介紹家庭暴力的定義和形式，引導學生討論家庭暴力對受害者的影響。

　　2.通過案例分析或故事講解，讓學生了解家庭暴力的.危害，引導學生討論家庭暴力對社會的影響。

　　3.教育學生學會尋求幫助和保護自己，引導學生討論如何在遇到家庭暴力時尋求幫助。

　　教學方法：

　　1.觀看視頻、圖片等形式介紹家庭暴力的定義和形式。

　　2.案例分析或故事講解，讓學生了解家庭暴力的危害。

　　3.分組討論，讓學生分享如何在遇到家庭暴力時尋求幫助的方法。

　　教學評價：

　　1.觀察學生在課堂上的表現，包括對家庭暴力的認識和態度。

　　2.收集學生的討論成果，評價學生對如何反對家庭暴力的理解和掌握程度。

　　教學反思：

　　通過這堂課的教學，學生應該能夠了解家庭暴力的定義和危害，培養反對家庭暴力的意識，學會尋求幫助和保護自己。同時，也要引導學生在日常生活中尊重他人，避免對他人造成傷害，從而促進和諧的家庭和社會關系。

　　小班《反家庭暴力》教案 2

　　教學目標

　　1、使同學們知道有哪些社會、家庭、校園的暴力傷害。

　　2、通過學習，使同學們學會如何防范、避免和應對暴力傷害，會保護自己的人身安全。

　　3、要學生知道和了解暴力事件發生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。

　　教學重難點

　　教學重點：如何防范和應對家庭暴力傷害。

　　教學難點：如何防范和應對家庭暴力傷害，保護自身安全。

　　教具準備：

　　圖片、課件。

　　教學過程

　　一、組織教學

　　……

　　二、導入新課

　　1、出示課件（出示一些家庭暴力圖片）

　　以上這些都是暴力行為，它對我們家庭造成很大的傷害。

　　下面請同學們談談你知道的暴力事件。

　　2、小結。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發生的地點在家庭，與我們生活的環境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢？這節課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。

　　三、防范家庭暴力

　　同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？

　　是呀，她是為你好，才這樣做的。

　　你恨她嗎？

　　你心里想過，即使自己錯了，媽媽也不應該打你嗎？媽媽能不能變個方式告訴你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？

　　老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。可是，老師今天要告訴大家，這樣是不對的

　　請看這幾個家庭暴力案例。

　　同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？

　　全班匯報交流討論結果。

　　怎樣防范家庭暴力傷害呢？

　　1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發生時就說“不”。

　　2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，盡快到駐地派出所，請求保護。

　　3、如果因暴力受傷，要及時去醫院診治，告訴醫生自己受傷的'原因，請求醫生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好準備。）

　　出示問題

　　（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了。”

　　（2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”

　　同學們以小組為單位展開辯論。

　　展示辯論結果。

　　四、總結

　　同學們，通過今天的學習，當你受到暴力傷害時，會用今天學到的知識來保護自己的的人身安全嗎？

　　愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

　　小班《反家庭暴力》教案 3

　　教學目標：

　　通過本課程的學習，學生將了解家庭暴力的定義、影響和預防方法，培養學生正確的價值觀和行為觀念，提高學生對家庭暴力的認識和防范意識。

　　教學內容：

　　1.家庭暴力的定義和形式

　　2.家庭暴力對個人和社會的影響

　　3.家庭暴力的預防方法

　　4.如何尋求幫助和支持

　　教學步驟：

　　1.導入：通過圖片、視頻或實例引發學生對家庭暴力的思考和討論，引起學生對家庭暴力的關注和興趣。

　　2.家庭暴力的定義和形式：通過講解和案例分析，讓學生了解家庭暴力的定義和各種形式，包括身體暴力、精神暴力和經濟控制等。

　　3.家庭暴力對個人和社會的影響：通過數據和實例，讓學生了解家庭暴力對受害者和社會的影響，包括心理健康、社交關系和社會和諧等方面。

　　4.家庭暴力的預防方法：通過案例分析和角色扮演，讓學生了解家庭暴力的預防方法，包括建立健康的家庭關系、學會解決沖突、尋求幫助和支持等。

　　5.如何尋求幫助和支持：通過講解和角色扮演，讓學生了解如何尋求幫助和支持，包括向家人、老師、社工和警察等尋求幫助。

　　6.總結：通過討論和總結，讓學生對家庭暴力的認識和防范意識得到加強，培養學生正確的價值觀和行為觀念。

　　教學方法：

　　講解、案例分析、角色扮演、討論

　　評估方法：

　　課堂討論、小組討論、個人作業

　　教學資源：

　　圖片、視頻、案例分析、角色扮演

　　拓展活動：

　　組織學生參觀社區服務機構或邀請專家進行講座，加深學生對家庭暴力的認識和理解。

　　教學反思：

　　通過本課程的學習，學生將了解家庭暴力的定義、影響和預防方法，培養學生正確的`價值觀和行為觀念，提高學生對家庭暴力的認識和防范意識。希望通過本課程的教學，能夠讓學生認識到家庭暴力的嚴重性，培養正確的家庭觀念和行為觀念，提高學生對家庭暴力的防范意識，為構建和諧社會做出貢獻。

　　小班《反家庭暴力》教案 4

　　教學目標：

　　1.了解家庭暴力的定義和形式。

　　2.認識家庭暴力對受害者的傷害。

　　3.掌握如何預防和應對家庭暴力。

　　4.培養學生的社會責任感和關愛他人的意識。

　　教學內容：

　　1.家庭暴力的定義和形式。

　　2.家庭暴力對受害者的.心理和身體傷害。

　　3.如何預防和應對家庭暴力。

　　4.社會責任感和關愛他人的意識。

　　教學過程：

　　1.導入：通過討論引導學生了解家庭暴力的定義和形式。

　　2.概念講解：介紹家庭暴力對受害者的心理和身體傷害，引發學生對此問題的關注和思考。

　　3.案例分析：通過真實案例分析，讓學生了解家庭暴力的嚴重性和影響。

　　4.預防和應對：介紹預防和應對家庭暴力的方法和途徑，包括家庭成員之間的溝通、尋求幫助等。

　　5.角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬家庭暴力情境，讓他們思考如何應對和解決這樣的問題。

　　6.總結：通過討論總結，強調社會責任感和關愛他人的重要性。

　　教學方式：

　　1.講授。

　　2.討論。

　　3.案例分析。

　　4.角色扮演。

　　5.總結討論。

　　教學工具：

　　1.幻燈片。

　　2.角色扮演道具。

　　教學評價：

　　1.學生參與度。

　　2.學生對家庭暴力問題的認識和態度改變。

　　3.學生對預防和應對家庭暴力的方法的掌握程度。

　　教學延伸：

　　1.鼓勵學生參與社會實踐活動，關注和幫助家庭暴力受害者。

　　2.組織學生參加相關公益活動，提高學生的社會責任感和關愛他人的意識。

　　教學反思：

　　1.教學內容是否能夠引起學生的興趣和關注。

　　2.學生對家庭暴力問題的.認識和態度是否有所改變。

　　3.學生對預防和應對家庭暴力的方法是否有所掌握。

　　通過這樣的反家庭暴力教育教案，可以幫助學生更好地認識家庭暴力的嚴重性，培養他們的社會責任感和關愛他人的意識，從而為預防和應對家庭暴力問題做出自己的努力。

　　小班《反家庭暴力》教案 5

　　教學目標：

　　通過本教案，學生將了解家庭暴力的定義、危害和預防方法，培養學生的反家庭暴力意識和保護自己和他人的能力。

　　教學內容：

　　1.定義家庭暴力：家庭暴力是指在家庭關系中，一個成員對另一個成員實施身體、心理或經濟上的恐嚇、控制和傷害的行為。

　　2.家庭暴力的危害：家庭暴力對受害者造成身體和心理上的傷害，影響其健康和發展；也會破壞家庭關系，影響家庭和社會的和諧穩定。

　　3.預防家庭暴力：學習如何保護自己和他人，如何尋求幫助和支持，以及如何建立健康的家庭關系。

　　教學方法：

　　1.講解家庭暴力的`定義和危害，引導學生思考家庭暴力對個人和社會的影響。

　　2.展示家庭暴力案例，讓學生了解家庭暴力的真實情況，引起他們的關注和共鳴。

　　3.分組討論家庭暴力的預防方法，鼓勵學生分享自己的觀點和建議，培養他們的反家庭暴力意識和行動能力。

　　4.角色扮演，讓學生模擬家庭暴力場景，學習如何保護自己和他人，以及如何尋求幫助和支持。

　　教學評價：

　　1.學生的參與度和表現。

　　2.學生對家庭暴力的理解和認識。

　　3.學生對家庭暴力預防方法的掌握和應用能力。

　　教學反思：

　　1.學生是否能夠意識到家庭暴力的危害和重要性。

　　2.學生是否能夠掌握和運用家庭暴力的預防方法。

　　3.教學過程中是否能夠引起學生的共鳴和行動。

　　通過本教案的實施，學生將能夠了解家庭暴力的定義、危害和預防方法，培養他們的反家庭暴力意識和保護自己和他人的能力，從而為構建和諧社會做出積極的貢獻。

　　小班《反家庭暴力》教案 6

　　教學目標：

　　1.了解家庭暴力的定義和危害

　　2.掌握應對家庭暴力的方法和途徑

　　3.提高學生的自我保護意識和能力

　　教學內容：

　　1.定義家庭暴力：包括身體暴力、精神暴力、經濟暴力等形式

　　2.家庭暴力的危害：對受害者的身心健康造成嚴重影響，甚至危及生命

　　3.應對家庭暴力的方法和途徑：包括向親朋好友求助、報警、尋求法律援助等

　　4.自我保護意識和能力的提高：學習自我防衛技能和策略

　　教學過程：

　　1.導入：通過圖片、視頻等形式引導學生認識家庭暴力的定義和危害

　　2.講解：向學生介紹家庭暴力的.各種形式和危害，并討論應對家庭暴力的方法和途徑

　　3.分組討論：讓學生分組討論家庭暴力案例，并提出解決問題的方法和建議

　　4.角色扮演：組織學生進行家庭暴力情景的角色扮演，提高他們的自我保護意識和能力

　　5.總結：總結家庭暴力教育的重點和要點，強調學生應對家庭暴力的重要性和必要性

　　教學評價：

　　1.學生的參與度和表現

　　2.學生對家庭暴力的認識和理解程度

　　3.學生對應對家庭暴力的方法和途徑的掌握程度

　　教學反思：

　　1.教學內容是否貼近學生的生活實際

　　2.學生是否能夠真正理解和掌握應對家庭暴力的方法和途徑

　　3.是否需要進一步加強學生的自我保護意識和能力的培養

　　通過本次教育教案的設計和實施，希望能夠使學生更加深刻地認識家庭暴力的危害，掌握應對家庭暴力的方法和途徑，提高自我保護意識和能力，從而有效預防和應對家庭暴力的發生。

　　小班《反家庭暴力》教案 7

　　教學目標：

　　1. 讓孩子們認識什么是家庭暴力，并理解其危害。

　　2. 培養孩子們對家庭暴力的警覺性，學會保護自己和他人。

　　3. 鼓勵孩子們在遭遇家庭暴力時，能夠勇敢地說“不”并尋求幫助。

　　教學準備：

　　1. 故事書或PPT，展示家庭暴力的定義、形式和危害。

　　2. 模擬場景道具，如玩具電話、娃娃等。

　　3. 情緒卡片，展示快樂、害怕、生氣等情緒。

　　教學內容：

　　一、引入話題

　　1. 通過一個簡短的故事或動畫，讓孩子們了解什么是家庭暴力。

　　2. 提問孩子們：“你們知道什么是家庭暴力嗎？”讓孩子們自由發言，了解他們的初步認知。

　　二、認識家庭暴力

　　1. 使用PPT或故事書，向孩子們展示家庭暴力的定義、形式和危害。

　　2. 通過角色扮演，讓孩子們模擬遭受家庭暴力的情境，體驗受害者的感受。

　　3. 展示情緒卡片，讓孩子們識別并表達受害者的情緒。

　　三、學會保護自己

　　1. 告訴孩子們在遇到家庭暴力時，首先要保護自己的安全。

　　2. 教授孩子們一些簡單的自我保護技巧，如逃跑、呼救等。

　　3. 鼓勵孩子們在遭遇家庭暴力時，勇敢地尋求家人、老師或朋友的幫助。

　　四、互動練習

　　1. 通過游戲、討論等方式，讓孩子們學會識別家庭暴力的行為，并學會拒絕和報告。

　　2. 使用模擬場景道具，讓孩子們模擬在遇到家庭暴力時如何尋求幫助。

　　五、總結與反思

　　1. 回顧今天學到的'內容，讓孩子們再次強調家庭暴力的危害和如何保護自己。

　　2. 鼓勵孩子們將今天學到的知識帶回家，與家人分享，并提醒他們關注家庭暴力問題。

　　教學反思：

　　本次教學主要關注了讓孩子們認識和理解家庭暴力的問題。通過故事、游戲等方式，使孩子們對家庭暴力有了初步的認識，并學會了如何保護自己。然而，由于小班孩子的年齡和認知水平有限，他們在理解和表達方面可能還存在一定的困難。在今后的教學中，需要更加注重引導孩子們深入思考和表達，以提高他們的認知能力和自我保護意識。同時，也要關注孩子們的心理健康，為他們提供必要的支持和幫助。

　　小班《反家庭暴力》教案 8

　　教學目標：

　　1. 讓孩子們了解什么是家庭暴力。

　　2. 認識到家庭暴力是不對的，并且知道如何尋求幫助。

　　3. 培養孩子們對家庭和諧、尊重他人的意識。

　　教學準備：

　　1. 繪本《小兔子的家》或其他相關故事書。

　　2. PPT或圖片，展示家庭暴力的不同形式。

　　3. 玩具電話或其他模擬通訊工具。

　　4. 情感表達卡片或繪圖紙筆。

　　教學內容：

　　一、引入

　　1. 通過講述一個關于家庭和諧的小故事，如《小兔子的家》，讓孩子們進入情境，感受家庭溫暖。

　　2. 在故事中穿插一些家庭暴力的元素，讓孩子們意識到不和諧的氛圍。

　　二、認識家庭暴力

　　1. 使用PPT或圖片向孩子們展示家庭暴力的不同形式，如身體傷害、言語侮辱、恐嚇等。

　　2. 講解家庭暴力的定義和后果，讓孩子們明白這是一種嚴重的行為。

　　三、討論與表達

　　1. 邀請孩子們分享自己或身邊人是否見過家庭暴力的例子。

　　2. 使用情感表達卡片或繪圖紙筆，讓孩子們畫出或寫下他們對家庭暴力的感受。

　　四、如何應對

　　1. 告訴孩子們，如果看到家庭暴力事件，應該立刻找一個安全的地方，然后告訴信任的成年人，如老師、家長或警察。

　　2. 使用玩具電話模擬尋求幫助的.情境，讓孩子們學會如何向他人求助。

　　五、培養和諧意識

　　1. 強調家庭和諧的重要性，鼓勵孩子們尊重家庭成員，學會表達愛和關心。

　　2. 通過角色扮演或情境模擬，讓孩子們體驗積極溝通、解決問題的正確方式。

　　六、總結與反思

　　1. 總結今天學到的知識，強調家庭暴力的危害和如何避免。

　　2. 鼓勵孩子們回家后跟家人分享今天學到的內容，促進家庭之間的和諧溝通。

　　教學意義：

　　通過這堂課程，孩子們將初步了解家庭暴力的概念，學會如何識別并應對家庭暴力事件，同時培養他們對家庭和諧、尊重他人的積極態度。

　　小班《反家庭暴力》教案 9

　　目標年齡：

　　小班（3-4歲）

　　教學目標：

　　1. 讓孩子們了解什么是家庭暴力，并認識到它的危害。

　　2. 教育孩子們如何識別和報告家庭暴力。

　　3. 培養孩子們尊重自己和他人的權利，建立積極健康的家庭關系。

　　教學準備：

　　1. 家庭暴力相關的圖片或繪本。

　　2. 安全教育故事書或視頻。

　　3. 情緒表達玩具或道具。

　　4. 討論用的紙筆。

　　教學流程：

　　一、引入話題

　　1. 故事講述：通過一個簡單的故事或繪本，介紹家庭暴力的概念。例如，講述一個溫馨的家庭里，成員們如何相互尊重、關愛，然后對比一個充滿暴力的家庭，讓孩子們感受到兩種家庭的氛圍差異。

　　二、認識家庭暴力

　　1. 圖片展示：展示一些家庭暴力的圖片，讓孩子們看到不同形式的家庭暴力（身體、情感、經濟等）。

　　2. 情感分享：讓孩子們用情緒表達玩具或道具來表達他們對這些圖片的感受，并分享他們的想法。

　　三、討論與識別

　　1. 小組討論：分組讓孩子們討論什么是好的家庭關系，什么是家庭暴力，并分享給全班。

　　2. 角色扮演：讓孩子們扮演不同的家庭角色，模擬積極的家庭互動和暴力的`家庭互動，讓他們更好地識別什么是健康的行為，什么是不健康的行為。

　　四、如何應對和報告

　　1. 安全教育：告訴孩子們，如果他們看到家庭暴力，應該怎么做。強調安全第一，可以尋求其他家庭成員、老師或警察的幫助。

　　2. 制作海報：讓孩子們畫出或寫下他們理解的“反家庭暴力”的信息，然后制作成海報，張貼在幼兒園顯眼的地方。

　　五、總結與反思

　　1. 全班分享：讓孩子們分享他們今天學到的關于家庭暴力的知識。

　　2. 家庭作業：讓孩子們回家和家長一起討論家庭暴力的話題，了解家庭中的愛與尊重。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，老師需要反思是否成功引起了孩子們對家庭暴力的關注和認識，以及他們是否能夠理解和識別家庭暴力。同時，也要關注孩子們的情感反應，確保他們在學習過程中得到了足夠的支持和安全感。

　　小班《反家庭暴力》教案 10

　　教學目標：

　　1. 讓幼兒了解什么是家庭暴力，并認識到它的危害。

　　2. 培養幼兒對家庭暴力的敏感性，學會在發現家庭暴力時采取適當的行動。

　　3. 通過角色扮演等活動，加強幼兒對安全、尊重和和諧家庭環境的理解。

　　教學準備：

　　1. 圖片或繪本，展示和諧家庭與存在家庭暴力的家庭對比。

　　2. 玩偶或道具，模擬不同角色。

　　3. 視頻或故事，介紹家庭暴力的定義和后果。

　　4. 安全的討論環境，允許幼兒自由表達。

　　教學過程：

　　一、引入話題

　　1. 展示圖片：向幼兒展示和諧家庭與存在家庭暴力的家庭的圖片，并詢問他們對這些家庭的感受。

　　2. 提問討論：問孩子們他們是否知道什么是家庭暴力，以及家庭暴力可能發生在哪些情況下。

　　二、知識講解

　　1. 播放視頻或講述故事：通過簡短的視頻或故事，向幼兒解釋家庭暴力的定義、表現形式和后果。

　　2. 強調重點：家庭暴力是不好的，它會讓人們感到害怕、傷心，甚至受傷。我們要保護自己和家人，避免家庭暴力的發生。

　　三、角色扮演

　　1. 分配角色：使用玩偶或道具，讓幼兒扮演不同的家庭角色（如父母、孩子等）。

　　2. 模擬情景：設置一些模擬的家庭場景，其中可能包含不適當的'行為（如大聲喊叫、推搡等）。

　　3. 引導討論：在角色扮演后，引導幼兒討論哪些行為是不好的，他們應該如何應對這些行為。

　　四、實踐操作

　　1. 制定家庭規則：與幼兒一起制定一些簡單的家庭規則，如“我們要用溫和的聲音說話”，“我們要尊重每個人的感受”等。

　　2. 教授求助方法：告訴幼兒，如果他們看到家庭暴力，應該向誰求助，并如何求助。

　　五、總結反饋

　　1. 總結要點：回顧今天學到的關于家庭暴力的知識，強調安全、尊重和和諧的重要性。

　　2. 鼓勵分享：鼓勵幼兒分享他們對今天課程的感受，以及他們如何向家人和朋友傳達這些知識。

　　教學注意事項：

　　1. 確保教學內容適合幼兒的年齡和理解能力。

　　2. 在討論和角色扮演環節，要營造安全、無壓力的氛圍，鼓勵幼兒自由表達。

　　3. 在教授求助方法時，要確保幼兒知道如何在實際生活中安全地采取行動。

　　小班《反家庭暴力》教案 11

　　年齡群體：

　　幼兒園小班（3-4歲）

　　教學目標：

　　1. 讓幼兒認識什么是家庭暴力，了解家庭暴力的危害。

　　2. 培養幼兒尊重他人、關愛他人的情感。

　　3. 教授幼兒在遇到類似情況時，如何尋求幫助和保護自己。

　　教學準備：

　　1. 繪本或圖片，描述家庭暴力的情景。

　　2. 動畫短片或PPT，講解家庭暴力的定義和后果。

　　3. 玩具電話、小玩偶等模擬用品。

　　4. 安全教育兒歌或歌曲。

　　教學內容：

　　一、導入（5分鐘）

　　1. 播放一段輕松愉快的音樂，吸引幼兒注意力。

　　2. 與幼兒進行簡單互動，詢問他們對“家”的感受，引出“家庭”的主題。

　　二、認知學習（10分鐘）

　　1. 使用繪本或圖片，向幼兒展示家庭暴力的情景，引導他們觀察圖片中的人物表情和動作。

　　2. 向幼兒講解什么是家庭暴力，以及家庭暴力可能帶來的傷害。

　　3. 通過動畫短片或PPT，進一步加深幼兒對家庭暴力的認識。

　　三、情感培養（10分鐘）

　　1. 引導幼兒討論：如果遇到類似情況，他們應該如何做？

　　2. 培養幼兒尊重他人、關愛他人的情感，強調每個人都應該受到尊重和保護。

　　3. 鼓勵幼兒分享自己在家中的快樂時光，增強他們對家庭的正面認知。

　　四、模擬實踐（10分鐘）

　　1. 使用玩具電話、小玩偶等模擬用品，教幼兒如何在遇到類似情況時尋求幫助。

　　2. 教授幼兒簡單的自我保護技巧，如：大聲呼救、找身邊的.人幫忙等。

　　五、總結與反思（5分鐘）

　　1. 與幼兒一起回顧今天學到的知識，強調家庭暴力的危害。

　　2. 鼓勵幼兒將所學知識帶回家，與家長分享，并提醒家長關注家庭氛圍，共同營造和諧的家庭環境。

　　六、延伸活動（課后）

　　1. 家長配合：向家長發放相關教育資料，引導家長關注家庭暴力問題，共同守護幼兒健康成長。

　　2. 組織親子活動：舉辦親子互動活動，增進家庭成員之間的感情，預防和減少家庭暴力的發生。

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