小學二年級法制安全教育教案范文（通用20篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級法制安全教育教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學二年級法制安全教育教案 1

　　教學目標：

　　為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

　　重點難點：

　　1、要讓學生認識到生命的重要性。

　　2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

　　教學方法：

　　事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的`合法權利）

　　2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）

　　二、分析理解

　　（一）提出問題，說說自己的理解

　　7.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

　　2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？

　　（二）結合實際。說說身邊的故事。

　　根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

　　（三）討論（大屏幕出示討論內容）

　　遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

　　1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

　　2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

　　3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

　　4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？

　　5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

　　6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

　　7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

　　8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

　　（四）表演《你是陌生人》。

　　（五）教師小結

　　小學二年級法制安全教育教案 2

　　一、活動主題

　　道德規范教育、遵紀守法教育

　　二、活動目的

　　1、增強學生的法律意識

　　2、教育學生做一個有法律意識有責任感的的新青年。

　　三、活動記錄：

　　1、班主任發言、班長主持

　　提到法律，相信大家都不陌生，它是我們每個人都必須遵守的“章程”，我們都要以認真的態度去學習它。我們中學生正處在青少年期間，對很多事情并不完全了解，一不小心便容易誤入歧途，所以我們要從今天起，告別不良習慣。了解很少，便會輕信他們的花言巧語，無止境地陷下去。

　　班長：那么我們如何才能做知法、守法、用法呢?現在我們先看知法。

　　我們都學過了許多的法律知識，知法就不能知法犯法，必須是知法守法。看下面的例子：多媒體播放案例

　　班主任：看來我們要想真正的在社會上立足，運用法律法律武器保護自己，沒有足夠的法律知識，顯然是不行的。

　　我們要做到知法的的同時，還必須會做到守法，知法是前提，守法是關鍵。我們該怎樣守法呢?

　　班長：為什么要守法呢?其實這個問題很簡單，因為違法是要付出代價的，無論是違反廣義的法，還狹義上的法，誰違反了誰就得承擔責任。剛才舉了晚上放學要及時回家的.例子，如果你違反了它，第一天晚上放學沒按時回來，可能父母要責怪一通，若第二天到吃晚飯了你還沒回來，說不定得挨揍，這就是你違反家法應付出的代價。

　　班主任：如何守法?要守法，必須學法、知法、懂法，這個不要我多講，同學們都能理解。我要重點強調的是：守法必須從以下幾個方面做起。

　　首先，守法必須先學做人。人與人之間，上至帝王將相,下至平民百姓，都應該和睦相處，哪怕是陌生人，更不要說是同學了。

　　其次，守法必須從小事做起。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。我這樣想，我們從小要培養文明禮貌的好習慣，進辦公辦室要先敲門或喊報告，待老師允許后再進來，這是最起碼的要求，敲敲門不是大事，還有平時的生活舉止，待人接物等都是小事，但也體現了一個人的休養和素質。

　　第三，守法要從小做起。守法，要從小做起。有這樣一句話：

　　小時偷針，大時偷金，小時候拿人家一根稻草，大時牽人一頭牛。

　　作為學生，從開始上小學的那一天起就意味著脫離父母構筑的溫暖的家，去獨自面對世界了。我們這個年齡階段是很容易被犯罪分子侵害;還有交通事故、溺水等意外傷害也多發生在中小學生身上。作為家長和老師還有一個擔心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學壞，他們探索未知世界的欲望是強烈的，但是非觀念卻十分淡薄。當欲望和約束力發生沖突時不少青少年便控制不住自己。比如說打游戲機和寫作業發生沖突時，自制力不強的學生往往不做作業，更為甚者，有的學生迷上網吧，甚至曠課、逃學。

　　主持班長：是的，我們知法、守法，的最終目的是為了用法。現在我們同學自由發言，生活中你要怎樣做?

　　2、同學們自由發言，談談生活中你是怎樣做的?

　　班主任總結：我們都已經成為法律意義上的公民，所以除有法律意識外，還必須有責任感。明確自己的責任與義務，以學習為己任，以天下為己任，樹立“天下興亡，匹夫有責”，“位卑未感忘憂國”的思想，才能不負國家的重托，人民的希望。

　　小學二年級法制安全教育教案 3

　　課題名稱：

　　請尊重我的隱私

　　教學目標：

　　通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自己的隱私權。

　　重點難點：

　　學會如何實施保護自己的隱私。

　　教學方法：

　　例舉法，討論法。

　　教學過程：

　　一、導言：

　　任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。

　　二、過程：

　　1.出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的'成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續下降，媽媽非常擔心。于是家中就發現：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

　　2.小組討論案例：

　　你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？

　　3.講解個人隱私權

　　（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。

　　做練習：

　　請判斷下列哪些為隱私。

　　1）老師的收入。

　　2）我往來的朋友

　　3）犯罪嫌疑人的信件往來

　　4）甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢

　　5）個人病情

　　（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。

　　（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

　　（4）小結

　　4.結合理論，聯系案例。

　　(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？

　　（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？

　　（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？

　　（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。

　　5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：

　　（1）分為正反方進行辯論：

　　（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）

　　（2）說出支持你觀點的理由。

　　小學二年級法制安全教育教案 4

　　教學重點：

　　分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預防

　　教學目的：

　　1、增強學生的公民意識，守法意識；

　　2、使每一位學生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為；

　　3、使每一位學生都能懂法、守法、用法；

　　4、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青年。

　　教學過程：

　　一、問題情景

　　觀看一組漫畫，思考為什么未成年人會有不良習慣，甚至發生違法犯罪行為？

　　二、學生活動

　　展開小組討論，分析未成年人犯罪行為的特點和成因？

　　進一步思考，針對成因應采取哪些對策？

　　三、主要內容：

　　（一）當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因

　　1、當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個字來概括。從數量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；

　　從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；

　　從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

　　2、當前，青少年犯罪的主要特點有：

　　①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14—15歲。

　　②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。

　　③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18—22%。

　　④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

　　3、青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。

　　從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；

　　從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

　　（二）針對上述成因，應采取的對策

　　1、要提高家長素質，改進家庭教育。

　　家庭是社會的細胞，是青少年生活、學習的搖籃，家長是子女的第一任教師，從某種意義上講，家長的素質，影響了子女的素質，良好的家庭教育，對預防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。家庭要創造健康向上的生活環境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導青少年把課余時間的旺盛精力投入到有益的正當活動中去。家長也要學習青少年心理學、教育學、法律知識，提高自身素質和法制意識，培養高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等、民主、相互尊重、充滿善意的關系，創建良好的家庭氛圍，認真履行對未成年人的監護職責和撫養義務，學校和社會也要制訂切實可行的計劃措施來提高家長的素質，比如學校或社區開辦“家長學校”，或有關部門和家長簽訂責任狀等形式，明確家庭、父母對子女的教育責任。

　　2、學校教育必須堅持德育為首的'原則。

　　把德育教育落實到學生教育的每一環節上，落實到教師的工作實際中，學校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責。學校不僅要關心品學兼優的尖子生，同時還要給后進生更多的關愛。

　　在具體工作中必須從以下幾方面做起：

　　一是學校的法制教育必須長期化、制度化。

　　二是加強學生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規范和社會公德開始的，學校要抓住青少年品德、個性、世界觀、人生觀形成的關鍵時期，加強思想道德和社會公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠大的理想和志向，形成良好的道德風尚和高尚的道德情操。

　　三是努力提高教師的法律素質，決不允許出現體罰學生的現象，使每一個教師都真正擔負起教書育人的重任。

　　3、要動員全社會的力量，為青少年健康成長創造良好的社會環境。

　　有關部門要建立預防青少年違法犯罪的聯席會議制度，研究制定青少年法制教育計劃，指導學校法制副校長隊伍建設，加大青少年法制教育力度。同時要加強對學校周邊環境的治理，學校附近的游戲廳、錄像室、網吧等不健康場所，要堅決關閉，其它青少年娛樂場所要從嚴管理，規范運作。

　　（三）加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法

　　1、廣泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動。

　　一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍；

　　二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果；

　　三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。

　　2、不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設。

　　一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關部門出臺了《關于在全市中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優秀的中層干部中的業務骨干聘請為法制副校長，并發給統一的聘請書。并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動；并且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學生，治理周邊環境，維護學校教職工員和中小學生合法權益等。

　　二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。

　　3、深入開展法制教育活動。

　　組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯同工商、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整治，為學生成長營造了一個良好環境等。

　　（四）如何做一個合格的守法小公民

　　1、應該掌握最基本的法律知識，深入了解有關社會主義市場經濟的法律法規。

　　21世紀的中學生應該初步了解《憲法》、《刑法》、（教育法》、《民法》、《消費者權益保護法》和《治安管理處罰條例》等法律法規，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》了解公民的基本權利和義務，什么是違法犯罪，什么是消費者的權益；了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個合格的中學生和守法的公民。

　　世紀之交，經濟體制正處在轉型時期，許多新的法律法規出臺，特別是與市場經濟的發展相適應的法律法規。21世紀的中學生是下個世紀的主體，是建設有中國特色的社會主義、完善市場經濟體制的，主要力量。因此，要使中學生能夠深入地了解市場經濟的法律法規，懂得什么是市場經濟法則，市場經濟的法律法規的目的、性質、內容和基本要求，知道用法律規范自己的行為。只有這樣，才能既維護自己的合法權益，又維護國家和人民的利益。

　　2、要自覺遵守法律法規，用法律武器武裝自己。

　　在法制方面，當前中學生一方面渴望法制健全，執法嚴明。另一方面，卻又無視法律的重要作用，缺乏守法、護法的知識和主動意識。例如，在買到偽劣商品時，有一半以上的學生表示“自認倒霉”，不去運用甚至不知如何運用法律的武器保護自己，出現法制欲望與守法、護法精神之間的嚴重沖突。因此，我們應該教育學生樹立正確的法律觀念，用法律來規范自己的行為。中學生還應該用法律武器來武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭，并且檢舉、揭發違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時，學會用法律保護自己。

　　小學二年級法制安全教育教案 5

　　【教學目標】

　　1、知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規。

　　2、能力目標：在了解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行為有正確的認識并規范自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的小學生。

　　3、情感態度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　【教學方法】

　　情景教學法多媒體教學法小組討論法

　　【教學用具】

　　傳統教學工具與現代教學工具相結合

　　【教學步驟】

　　一、導入新課

　　親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。

　　講解新課

　　1、法制

　　法制是法律和制度的總稱，是統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，并且嚴格依法辦事的原則。

　　2、我們中國的法律是從什么時候開始的為什么會有法律的產生

　　在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的.。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。

　　3、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《民法》 《產品質量法》 《消費者權益保護法》 《刑法》《道路交通安全法》 《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　小學二年級法制安全教育教案 6

　　教學目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　教學方法：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、主要內容

　　(一)你對法律知多少：

　　1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

　　(二)正確對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　　觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

　　請大家思考：你是怎樣看待故事中的`父子倆的做法的?(討論)

　　(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益

　　未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　　案例：小周家住陜西農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　　(四)學會斷案：案例：父母不讓孩子上學違法嗎?

　　村民趙家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法?答案：違法。

　　(五)社會實踐

　　結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。

　　小學二年級法制安全教育教案 7

　　課題名稱：

　　學會依法保護自己

　　教學目標：

　　為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

　　重點難點：

　　1、要讓學生認識到生命的重要性。

　　2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

　　教學方法：

　　事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）

　　2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）

　　二、分析理解

　　（一）提出問題，說說自己的理解

　　1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

　　2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？

　　（二）結合實際。說說身邊的故事。

　　根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

　　（三）討論（大屏幕出示討論內容）

　　遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的`話題說說自己的做法）

　　1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

　　2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

　　3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

　　4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？

　　5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

　　6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

　　7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

　　8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

　　（四）表演《你是陌生人》。

　　（五）教師小結

　　同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學到一些法律知識得到啟迪。

　　教學反思：

　　通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

　　通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。

　　小學二年級法制安全教育教案 8

　　一、班會課設想：

　　由于學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己 。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

　　二、教學目的

　　1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規范的.良好的行為習慣。

　　三、重點內容

　　1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。

　　2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。

　　四、教學方法

　　討論法 案例法 情景劇表演

　　五、課前準備

　　1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。

　　2、選好及訓練班會主持。

　　3、制作ppt 課件。

　　六、教學過程

　　1、通過小品展示學習法律至少得重要性。

　　2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。

　　3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。

　　4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

　　5、班主任寄語。

　　6、合唱班歌。

　　小學二年級法制安全教育教案 9

　　一、教學內容：

　　當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。

　　二、情感態度與價值觀：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　三、知識技能目標：

　　讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

　　四、教學方法：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　五、教學過程：

　　1、引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的.道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？

　　2、闡述未成年人犯罪的特點

　　（1） 犯罪呈低齡化趨勢

　　（2） 社會閑散青少年犯罪突出

　　（3） 在校學生作案逐年遞增

　　（4） 犯罪的類型復雜

　　3、學生討論：未成年人犯罪的原因

　　4、總結未成年人犯罪的原因

　　（1） 社會的因素

　　（2） 家庭的因素

　　（3） 學生的心理因素

　　5、相互交流

　　學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見

　　6、布置作業

　　本周大家就本節班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

　　小學二年級法制安全教育教案 10

　　一、 主題班會的目的

　　通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。

　　二、班會的活動方式

　　班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。

　　三、班會的理論分析

　　1、激發學生的參與意識；培養和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

　　2、引起學生的現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的'力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。

　　3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。

　　四、班會活動流程

　　案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結束

　　實踐證明，青少年學生一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，尊重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，樹立自尊、自立、自強的意識。

　　自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。

　　青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

　　討論題：

　　1）年少犯罪就值得寬恕嗎？

　　2）你怎么樣安排假期？

　　教師講解周邊的一些案例

　　全體學生齊誦：《小學生守則》

　　1、班主任總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

　　2、班干部宣布班會結束。

　　小學二年級法制安全教育教案 11

　　一、教學目的：

　　安全工作以及安全教育，是學校教育工作的重要組成部分，學生安全、健康地成長，是提高教育質量的前提和保證。它直接關系到千家萬戶的幸福與安寧，關系到人民群眾的根本利益。所以，我們要高度重視學校安全工作，真正做到“事事有人抓，時時有人管”，每個同學都要嚴格遵守學校的規章制度，加強組織性、紀律性方面的鍛煉，提高警惕性，防止意外事故發生，保證正常的教育教學秩序，安全、文明、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律也是十分必要。

　　二、教學過程：

　　（一） 你對法律知多少：

　　有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……有關法律規定未成年人不能做的事情：

　　曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　（二）結合學校的`實際，特提出以下幾點“住校生安全防范”的意見，希同學們時刻牢記，嚴格執行。

　　1.來校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。

　　2.嚴格執行學校規定，寢室內不存放貴重物品和大額現金（50元以上），保管好自己的IC卡。學校不提倡學生穿名牌服飾來校，提倡節儉。相關私人物品放入箱柜，上鎖，自行車按規定停放，上鎖。

　　3.愛護學校公共財產。如掃把等嚴禁用手游玩；不用力攀折上鋪檔板；不做有危險性的游戲，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線；節約用水，節約用電。

　　4.不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲。嚴禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬、游玩、晾曬衣物等。

　　5.打掃衛生時，要注意安全。

　　6.開水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時碰翻。

　　7.嚴格執行事前請假制度，如有請假，至少要報告班主任值周教師。按時就寢、起床，寢室長點名嚴格執行零報告制度。睡覺時嚴格遵守規定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜，不擅自調換床位。

　　8.遵守紀律，熄燈后安心入睡。不講空話，嚴禁點蠟燭，嚴禁用打火機。不傳播無聊、迷信、下流等不利于青少年健康成長的言論。

　　9.注意冷暖，養成良好的生活習慣，保護健康。如有生病，要及時報告班主任，不能拖延。

　　10.既關心、團結同學，又要注意謹慎交友。要關注同學的心理情緒變化，互相安慰、鼓勵。如有反常情況，寢室長有責任及時報告值夜老師。

　　11.男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識，自尊、自重、自愛，提高對壞人壞事作斗爭的能力，不輕率與陌生人結交，不經管理人員允許，男生嚴禁進入女生生活區。

　　12.注意飲食衛生，不帶飯菜點心零食來校。如發現食堂有過期、變質、三無食品出售，可馬上向學校反映情況。

　　三、總結

　　以上安全防范措施還需同學的深入理解、拓展，力求做到萬無一失。對違反學校紀律的同學，學校將視情節輕重作出相應處理，對嚴重違紀學生將作紀律處分。

　　小學二年級法制安全教育教案 12

　　一、班會課設想：

　　由于學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己 。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

　　二、教學目的

　　1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規范的良好的行為習慣。

　　三、重點內容

　　1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。

　　2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。

　　四、教學方法

　　討論法 案例法 情景劇表演

　　五、課前準備

　　1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。

　　2、選好及訓練班會主持。

　　3、制作ppt 課件。

　　六、教學過程

　　1、通過小品展示學習法律至少得重要性。

　　2、看交通安全的.視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。

　　3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。

　　4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

　　5、班主任寄語。

　　6、合唱班歌。

　　小學二年級法制安全教育教案 13

　　教學目標

　　1、通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化學生的行路常識，提高認識。

　　2、結合學生經常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發生。

　　教學過程

　　一、行車的安全

　　1、談話導入:衣食住行，缺一不可。我們現在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應該注意的問題呢?

　　2、請結合實際交流一下自己的觀點。生:走路靠右行。要走人行道。兩人以上自覺排隊行走。穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路。在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行。不攀爬交通互欄。不在馬路上追逐、嬉戲。自覺佩帶小黃帽。不尾隨機動車輛等等。

　　3、師:同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。

　　4、生辨證，交流

　　5、自主學習橫穿馬路的交通規則

　　6、學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。

　　7、教師小結安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。

　　二、乘汽車的安全

　　師:同學們，汽車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的'同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。

　　生:上下車要有秩序。上車后要抓牢、扶穩。乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外。下車時要等車子完全停穩，不急于跳車。要到站時，提前到車門旁邊等候。不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧。不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

　　生:下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行。乘坐小型車時，要系好安全帶。乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

　　師:同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。觀看安全短片，通過不遵守交通規則，發生的不幸，提高認識。

　　(一)課外拓展

　　1、說一說你知道的有關交通安全的格言

　　a)以人為本，關愛生命

　　b)維護交通秩序，爭做文明公民

　　c)良藥苦口利于病，交通規則利于行

　　d)法規在心中，平安在手中

　　e)保障交通安全，促進改革開放

　　f)路好車好安全，慢行快行安全就行

　　2、議一議

　　你認識哪些交通標志?請和同學們交流一下。放學后，再觀察一下路上還有哪些交通標志你不認識，請教一下爸爸媽媽，或者查閱一下相關的書籍。

　　教學反思：

　　結合學生經常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發生。

　　小學二年級法制安全教育教案 14

　　一、教學目標：

　　1. 讓學生了解基本的法律知識和安全常識，增強法制觀念和安全意識。

　　2. 引導學生認識到遵守法律的重要性，并能在日常生活中自覺遵守法律。

　　3. 培養學生學會用法律武器保護自己和他人的合法權益。

　　二、教學重難點：

　　重點：讓學生了解法律的概念、作用以及基本的法律知識。

　　難點：引導學生理解法律的'重要性，并能在實際生活中運用法律知識。

　　三、教學方法：

　　講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法。

　　四、教學準備：

　　多媒體課件、相關法律案例視頻、角色扮演道具等。

　　五、教學過程：

　　（一）導入新課

　　1. 通過播放一段與小學生日常生活相關的法律案例視頻，引發學生的興趣和思考。

　　2. 提問學生：“你們知道這個案例中的小朋友哪里做錯了嗎？為什么會受到法律的懲罰？”

　　（二）新課講解

　　1. 法律的概念和作用

　　（1）通過講解，讓學生明白法律是保障社會秩序和公平正義的重要工具。

　　（2）引導學生思考：如果沒有法律，社會會變得怎樣？

　　2. 基本的法律知識

　　（1）講解《未成年人保護法》的相關內容，讓學生了解自己的權益和如何保護自己。

　　（2）講解《交通安全法》的相關內容，讓學生明白遵守交通規則的重要性。

　　（3）講解《網絡安全法》的相關內容，引導學生正確使用互聯網，避免受到網絡欺凌和詐騙。

　　3. 法律的重要性

　　（1）通過案例分析，讓學生明白違反法律會帶來的嚴重后果。

　　（2）引導學生思考：為什么我們要遵守法律？

　　（三）學生活動

　　1. 小組討論

　　將學生分成若干小組，每組討論一個與小學生日常生活相關的法律案例，并分析案例中的人物行為是否合法，以及應該如何處理。

　　2. 角色扮演

　　讓學生扮演案例中的不同角色，模擬案發現場，讓學生更直觀地了解法律在實際生活中的應用。

　　（四）總結歸納

　　1. 引導學生回顧本節課學習的內容，總結法律的重要性和基本法律知識。

　　2. 強調學生在日常生活中要自覺遵守法律，學會用法律武器保護自己和他人的合法權益。

　　（五）布置作業

　　1. 讓學生回家后與家長一起觀看一段法律教育視頻，并談談自己的感想。

　　2. 讓學生在家長的陪同下，觀察周圍的交通環境，記錄并討論哪些地方存在安全隱患，應該如何改進。

　　小學二年級法制安全教育教案 15

　　一、教學目標

　　1. 讓學生了解基本的法律知識，增強法制觀念。

　　2. 提高學生自我保護意識，學會在遇到危險時正確應對。

　　3. 引導學生養成良好的行為習慣，遠離違法犯罪行為。

　　二、教學內容

　　1. 法律基礎知識：讓學生了解什么是法律，為什么要遵守法律。

　　2. 校園安全知識：讓學生掌握校園內的安全注意事項，預防意外事故的發生。

　　3. 自我保護技能：教授學生基本的自我保護技能，如遇到陌生人搭訕、被欺負等情況時如何應對。

　　三、教學方法

　　1. 講授法：通過講解法律知識、安全知識和自我保護技能，讓學生了解相關內容。

　　2. 案例分析法：結合具體案例，讓學生分析討論，增強記憶和理解。

　　3. 互動討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生積極參與，提高學習效果。

　　四、教學過程

　　1. 導入新課

　　通過講述一個與法制安全相關的故事或案例，引起學生的興趣，導入新課。

　　2. 法律基礎知識講解

　　（1）介紹什么是法律，為什么要遵守法律。

　　（2）講解一些基本的法律常識，如交通規則、學校規章制度等。

　　3. 校園安全知識講解

　　（1）介紹校園內的安全注意事項，如上下樓梯、課間活動、體育課等。

　　（2）教授學生如何應對突發事件，如火災、地震等。

　　4. 自我保護技能講解

　　（1）講解如何預防被欺負，遇到欺負時如何尋求幫助。

　　（2）教授學生如何識別陌生人，遇到陌生人搭訕時如何應對。

　　（3）通過角色扮演等形式，讓學生模擬應對各種危險情況。

　　5. 案例分析

　　結合具體案例，讓學生分析討論，加深理解和記憶。

　　6. 課堂小結

　　對本節課的學習內容進行總結，強調法制安全的'重要性，并鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中。

　　五、作業布置

　　1. 讓學生回家向家長講述今天學到的法制安全知識。

　　2. 要求學生繪制一幅關于法制安全的宣傳畫，并在班級內展示。

　　六、教學反思

　　本節課通過講授法、案例分析法和互動討論法等多種教學方法，讓學生全面了解了法制安全知識，提高了學生的自我保護意識和能力。在教學過程中，要注重引導學生積極參與，提高學生的學習興趣和效果。同時，也要關注學生的反饋和表現，及時調整教學策略和方法，確保教學質量。

　　小學二年級法制安全教育教案 16

　　一、教學目標：

　　1. 幫助學生了解基本的法律知識，樹立法治觀念。

　　2. 引導學生認識校園內外可能遇到的安全隱患，提高自我防范意識。

　　3. 培養學生的規則意識和責任感，促進他們形成良好的行為習慣。

　　二、教學重難點：

　　重點：讓學生明白法律在生活中的作用，了解校園安全常識。

　　難點：如何讓學生將學到的法律知識和安全常識應用到實際生活中。

　　三、教學方法：

　　故事講解法、情境模擬法、小組討論法、互動問答法。

　　四、教學準備：

　　相關法制故事書、校園安全圖片、多媒體設備。

　　五、教學過程：

　　（一）導入新課

　　1. 講述一個與小學生日常生活相關的法制小故事，引起學生的興趣。

　　2. 提問學生：“你們覺得這個故事中的小朋友做得對嗎？為什么？”

　　（二）新課講解

　　1. 法律與我們的生活

　　（1）通過簡單明了的語言，向學生解釋什么是法律，以及法律的.作用。

　　（2）舉例說明生活中常見的法律規則，如交通規則、校園規則等。

　　2. 校園安全常識

　　（1）展示校園安全圖片，讓學生了解校園內可能存在的安全隱患。

　　（2）講解如何避免校園安全事故的發生，如不追逐打鬧、不攀爬欄桿等。

　　3. 法治意識的培養

　　（1）引導學生認識到遵守法律的重要性，強調每個人都應該遵守法律。

　　（2）鼓勵學生積極參與校園法治建設，爭做法治小衛士。

　　（三）學生活動

　　1. 情境模擬

　　模擬一個校園安全場景，讓學生扮演不同角色，體驗如何應對校園安全問題。

　　2. 小組討論

　　將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全相關的話題進行討論，并分享討論結果。

　　3. 互動問答

　　通過提問的方式，檢驗學生對所學知識的掌握情況，同時鼓勵學生提出自己的問題和看法。

　　（四）總結歸納

　　1. 引導學生回顧本節課學習的內容，總結法律知識和校園安全常識的重要性。

　　2. 強調學生在日常生活中要自覺遵守法律規則，增強自我保護意識，形成良好的行為習慣。

　　（五）布置作業

　　1. 讓學生回家后與家長一起分享今天學到的法律知識和校園安全常識，并一起討論如何在日常生活中應用這些知識。

　　2. 鼓勵學生制定一個家庭安全規則表，明確家庭成員在日常生活中應該遵守的安全規則。

　　小學二年級法制安全教育教案 17

　　一、教學目標

　　1. 幫助學生了解基本的法律概念和重要性，形成初步的法制觀念。

　　2. 培養學生識別危險和應對危險的能力，增強自我保護意識。

　　3. 通過實踐活動，加深學生對法律和安全知識的理解與記憶。

　　二、教學內容

　　1. 法律基礎知識：認識法律是什么，了解法律的作用。

　　2. 日常生活中的法律常識：如過馬路要走人行橫道，不能隨意破壞公共設施等。

　　3. 安全教育：學習如何預防火災、交通事故等常見安全事故，并知道如何應對。

　　三、教學方法

　　1. 情境模擬法：通過模擬生活中的場景，讓學生親身體驗并學習。

　　2. 小組討論法：鼓勵學生互相交流，分享自己的見解和經驗。

　　3. 多媒體展示法：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動展示法律和安全知識。

　　四、教學過程

　　1. 導入新課

　　老師可以先播放一段關于法律和安全教育的短片，吸引學生的注意力，并引出今天的主題。

　　2. 法律基礎知識講解

　　（1）老師通過簡單的語言和生動的例子，向學生介紹法律是什么，為什么要遵守法律。

　　（2）通過提問和互動，引導學生思考法律在日常生活中的作用。

　　3. 日常生活中的法律常識講解

　　（1）老師列舉一些日常生活中的例子，如過馬路要走人行橫道、不能隨意破壞公共設施等，讓學生認識到這些行為都與法律有關。

　　（2）分組討論，讓學生分享自己身邊與法律有關的小故事，并討論如何遵守法律。

　　4. 安全教育

　　（1）老師通過圖片和視頻展示火災、交通事故等常見安全事故的現場，讓學生認識到這些事故的危害性。

　　（2）講解如何預防這些事故，并教授學生基本的應對方法，如撥打火警電話、使用滅火器等。

　　（3）進行情境模擬，讓學生模擬遇到火災或交通事故時的'應對過程，加深記憶。

　　5. 課堂小結

　　老師對本節課的學習內容進行總結，強調法律和安全的重要性，并鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中。

　　五、作業布置

　　1. 讓學生回家向家長講述今天學到的法律和安全知識，并一起檢查家中是否存在安全隱患。

　　2. 要求學生繪制一幅與法律和安全有關的宣傳畫，并在班級內展示。

　　六、教學反思

　　本節課通過情境模擬、小組討論和多媒體展示等多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習法律和安全知識。在教學過程中，我注重引導學生積極參與，鼓勵他們發表自己的觀點和想法。同時，我也注重培養學生的實踐能力和解決問題的能力。通過本節課的學習，學生不僅掌握了基本的法律和安全知識，還提高了自我保護意識和能力。

　　小學二年級法制安全教育教案 18

　　一、教學目標：

　　1. 知識與技能：讓學生了解基本的法律法規，理解法律的重要性和作用，掌握一些基本的自我保護方法。

　　2. 過程與方法：通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，引導學生積極參與課堂，提高法制安全意識。

　　3. 情感態度與價值觀：增強學生的法制觀念，樹立遵紀守法、維護社會和諧穩定的意識。

　　二、教學內容：

　　1. 法律法規基礎知識：介紹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等相關法律法規，讓學生了解這些法律的基本內容和精神。

　　2. 法制安全常識：介紹學生在校園和日常生活中需要遵守的規則和注意事項，如如何過馬路、如何應對陌生人、如何保護自己的隱私等。

　　3. 案例分析：通過分析一些真實的案例，讓學生明白法律是如何保護我們的權益的，同時也了解違反法律會帶來什么后果。

　　三、教學過程：

　　1. 導入新課：通過講述一個與法制安全相關的'故事或提出問題，引發學生的興趣，為新課做鋪墊。

　　2. 法律法規基礎知識介紹：通過PPT或板書，向學生介紹相關的法律法規，并解釋其含義和作用。

　　3. 法制安全常識講解：結合學生的生活實際，講解在校園和日常生活中需要遵守的規則和注意事項，并舉例說明。

　　4. 案例分析：選取一些與小學生相關的案例，讓學生分析案例中的行為是否合法，以及這些行為可能帶來的后果。

　　5. 小組討論：將學生分成若干小組，讓他們討論在日常生活中如何遵守法律法規，如何保護自己的權益，并分享彼此的看法和建議。

　　6. 角色扮演：設計一些與法制安全相關的場景，讓學生扮演不同的角色，模擬處理各種情況，提高應對能力。

　　7. 總結歸納：對本節課的內容進行總結歸納，強調法制安全的重要性，并鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中去。

　　四、作業布置：

　　1. 讓學生回家向家長介紹今天學到的法律法規和法制安全常識，并請家長簽字確認。

　　2. 布置一篇小作文，讓學生談談自己對法制安全的認識和體會，以及如何在日常生活中做到遵紀守法。

　　五、教學反思：

　　通過本節課的教學，我意識到小學生對于法制安全的認識還不夠深入，需要更多的引導和教育。在今后的教學中，我將更加注重學生的參與和體驗，通過更多的案例分析和實踐活動，提高學生的法制安全意識和應對能力。同時，我也將加強與家長的溝通和合作，共同為學生的健康成長營造良好的法制環境。

　　小學二年級法制安全教育教案 19

　　一、教學目標

　　1. 知識與技能：讓學生了解基本的法律知識，明白什么是法律，法律的作用以及違反法律的后果。

　　2. 過程與方法：通過案例分析、討論交流等方式，培養學生的法律意識和自我保護能力。

　　3. 情感態度與價值觀：讓學生樹立尊重法律、遵守法律的意識，形成自我保護、維護社會公正的道德觀念。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：讓學生理解法律的基本概念和重要性，了解常見的違法行為及其后果。

　　2. 難點：如何引導學生將法律知識運用到實際生活中，形成自我保護的能力。

　　三、教學準備

　　1. 準備相關法律知識的PPT或視頻資料。

　　2. 準備一些常見的違法案例，供學生分析和討論。

　　3. 準備一些模擬場景，供學生進行角色扮演和體驗。

　　四、教學過程

　　一、導入新課

　　1. 通過一個簡短的故事或視頻，引出法律的主題，激發學生的學習興趣。

　　2. 提問學生：“你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中有什么作用？”引導學生思考并回答。

　　二、法律知識講解

　　1. 利用PPT或視頻資料，向學生介紹法律的基本概念和重要性，如法律的定義、法律的作用、法律的種類等。

　　2. 講解常見的違法行為及其后果，如偷竊、打架斗毆、欺凌同學等，讓學生明白這些行為的嚴重性和危害性。

　　三、案例分析

　　1. 展示一些常見的違法案例，讓學生分析這些案例中的違法行為及其后果。

　　2. 引導學生思考：“如果你遇到了類似的情況，你會怎么做？你會選擇報警還是選擇沉默？”讓學生發表自己的看法和意見。

　　四、討論交流

　　1. 分組討論：讓學生分組討論如何避免自己成為違法行為的受害者或加害者，如何運用法律知識保護自己和他人的權益。

　　2. 匯報交流：每組選出一名代表，匯報本組的`討論結果和意見。其他學生可以提出問題和建議，進行互動交流。

　　五、模擬體驗

　　1. 設置一些模擬場景，如“在商場里遇到陌生人搭訕”、“在公園里看到有人打架”等，讓學生進行角色扮演和體驗。

　　2. 在模擬體驗中，引導學生運用所學的法律知識來解決問題，如及時報警、尋求幫助等。

　　六、總結提升

　　1. 總結本節課的學習內容，強調法律的重要性和遵守法律的必要性。

　　2. 引導學生思考如何將法律知識運用到實際生活中，形成自我保護的能力。

　　3. 布置適量的課后作業，如寫一篇關于“如何遵守法律”的小作文或繪制一幅關于“法律與安全”的圖畫等。

　　五、板書設計

　　1. 法律的定義和作用

　　2. 常見的違法行為及其后果

　　3. 如何避免違法行為和保護自己

　　六、教學反思

　　課后，教師應反思本節課的教學效果，根據學生的反饋和表現，調整教學方法和策略，以更好地促進學生的法律意識和自我保護能力的提升。

　　小學二年級法制安全教育教案 20

　　一、教學目標

　　1. 讓學生了解基本的法律法規，知道法律的重要性和必要性。

　　2. 培養學生的法律意識，學會尊重法律、遵守法律。

　　3. 教育學生如何運用法律手段保護自己，避免受到傷害。

　　二、教學重難點

　　重點：讓學生理解法律的作用，知道法律可以保護我們的權益。

　　難點：如何引導學生將法律知識運用到實際生活中，保護自己。

　　三、教學準備

　　1. 準備相關的法律小故事或案例。

　　2. 準備PPT或圖片，展示法律在日常生活中的應用。

　　四、教學過程

　　（一）導入新課

　　1. 引入話題：今天我們來學習一個很重要的'話題——法制安全教育。你們知道什么是法律嗎？

　　2. 提問學生：你們在生活中有沒有遇到過與法律有關的事情？

　　（二）新課內容

　　1. 認識法律

　　定義法律：法律是社會的規則，是保障我們每個人的權益的。

　　舉例說明：比如我們不能隨便打人，不能偷別人的東西，這些都是法律規定的。

　　2. 法律的重要性

　　講述小故事或案例，讓學生明白法律可以保護我們的權益，也可以懲罰那些違反法律的人。

　　提問學生：你們覺得法律重要嗎？為什么？

　　3. 如何遵守法律

　　列舉日常生活中我們應該遵守的法律，如：遵守交通規則、不欺負同學、不偷拿東西等。

　　小組討論：你們還知道哪些應該遵守的法律？

　　4. 如何運用法律保護自己

　　舉例說明：如果遇到有人欺負你，你可以告訴老師或家長，甚至報警，這些都是法律賦予你的權利。

　　提問學生：如果你們遇到了這樣的情況，會怎么做？

　　（三）課堂小結

　　1. 總結今天學到的內容，強調法律的重要性和必要性。

　　2. 提醒學生要將法律知識運用到實際生活中，保護自己和他人的權益。

　　（四）布置作業

　　1. 回家和爸爸媽媽一起討論一下，你們家里有哪些與法律有關的事情？

　　2. 寫一篇關于“我眼中的法律”的小作文，記錄你對法律的理解和感受。

　　五、教學反思

　　本節課通過講解、提問、討論等方式，讓學生了解了法律的基本概念和重要性，并引導他們如何將法律知識運用到實際生活中。但需要注意的是，在教學過程中要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，用簡單易懂的語言和例子來解釋法律，讓學生更容易理解和接受。同時，也要注重培養學生的法律意識和自我保護能力，讓他們在日常生活中能夠自覺遵守法律，保護自己的權益。

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