實(shí)用的美術(shù)教案集合五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目的:

　　1、學(xué)習(xí)*

　　2、鞏固畫的用筆和用墨技法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　畫云和水的畫法-。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　1、毛筆所含水分的掌握。

　　2、外形的變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　教具:幻燈、掛圖、畫工具。

　　學(xué)具:畫繪畫工具。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、組織教學(xué)

　　1、師生問好。

　　2、檢查工具，講述要求。

　　二、復(fù)習(xí)舊知：

　　1、五色指哪五色？

　　2、運(yùn)筆的方法有哪些？

　　3、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)。

　　三、講授新課。

　　1、出示陸一飛山水畫作品欣賞。

　　2、由教師發(fā)問，三至四名學(xué)生談感受，了解畫云和水的特征與畫法。

　　教師講述。

　　3、揭示課題：畫云和水

　　四、展示教師范畫，講述云和水的畫法。

　　云和水外形多變，常見的畫法有勾線法和潑墨法，非常注重墨色變化。

　　五、教師講述并演示畫云和水的方法。(將演示宣紙掛上)

　　教師采用多種方法和墨色的濃淡變化表現(xiàn)云和水的不同形狀，注意形狀、大小、線條的變化。

　　六、講述作業(yè)要求:

　　運(yùn)用云和水的畫法，發(fā)揮想象，畫出有創(chuàng)意的云和水。

　　七、學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)。

　　八、，下課。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)課的興趣。

　　2、明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　教學(xué)重點(diǎn) 明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)灑求，確定自已的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、師生問好，相互介紹。

　　二、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

　　1、出示樹葉。

　　2、誰(shuí)有什么辦法把它變得漂亮。

　　A、上色。B、加花邊。C、變?cè)煨汀?/p>

　　3、小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)能把一片簡(jiǎn)單的樹葉變和更加漂亮、色彩豐富。

　　以后我們可以用這些方法把生活中的很多物體變得更漂亮。

　　三、明確本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1、了解本學(xué)期需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？

　　2、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)你會(huì)將學(xué)會(huì)哪些知識(shí)？

　　3、你最喜歡學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？為什么？

　　四、創(chuàng)作活動(dòng)

　　1、翻開課本第一頁(yè)看需要做些什么？

　　2、進(jìn)行創(chuàng)作：自由制作各種漂亮的樹葉，在每一個(gè)樹葉上寫上自己的名字及想說(shuō)的話。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)，注意提醒學(xué)生繪畫的習(xí)慣。

　　五、展示創(chuàng)作作品，師生共同評(píng)價(jià)。

　　六、小結(jié)。

　　課后反思

美術(shù)教案 篇3

　　問題提出

　　漫畫的功能有哪些？

　　教學(xué)目的

　　1、了解漫畫的不同特點(diǎn)、功能和種類，學(xué)習(xí)如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法等。

　　2、通過(guò)漫畫創(chuàng)作，提高想象力和創(chuàng)造力。

　　3、學(xué)生經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，欣賞、討論等學(xué)習(xí)過(guò)程，了解漫畫的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法。

　　4、增加審美情趣，提高審美情趣，提高審美素質(zhì)；能體會(huì)藝術(shù)來(lái)源于生活的道理。

　　過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　欣賞圖片

　　二、探究體驗(yàn)：

　　1、結(jié)合漫畫作品與課本解釋漫畫：漫畫是一種來(lái)自于生活的藝術(shù)，漫畫家在生活中觀察體味，尋找要表現(xiàn)的內(nèi)容，并以幽默夸張、寓意、諷刺等手法進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、漫畫的功能有哪些？課本的圖片都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法，你還知道哪些表現(xiàn)方法?

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答，結(jié)合課本圖片，向?qū)W生做系統(tǒng)的介紹漫畫知識(shí)。

　　（1）、立意：

　　結(jié)合課本圖片邊舉例邊分析，漫畫來(lái)源于生活。

　　如何立意：正確、明確、深刻。

　　（２）、漫畫的功能有諷刺、歌頌、傳播、娛樂等功能。

　　表現(xiàn)手法：

　　教師提示學(xué)生一幅畫往往是由幾種表現(xiàn)手法構(gòu)成。

　　（3）、文字作用：使畫面主題更明確、深刻。

　　教師：

　　對(duì)于“無(wú)題”漫畫進(jìn)行分析:換面一斤把意思表達(dá)清楚了，不設(shè)題目反而含蓄幽默。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作：

　　教師輔導(dǎo)注意學(xué)生的差異性，表現(xiàn)形式多樣。

　　四、成果展示：

　　采取班級(jí)畫展形式展示，重點(diǎn)落在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　3、漫畫與生活

　　表現(xiàn)形式：?jiǎn)畏�表現(xiàn)手法：諷刺、歌頌、娛樂、組成部分：漫畫

　　多幅宣傳、夸張、巧合文字

美術(shù)教案 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解畫框的有關(guān)知識(shí)。

　　2.學(xué)習(xí)用不同的材料設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小畫框，并應(yīng)用于裝飾作品。

　　3.樹立設(shè)計(jì)運(yùn)用于生活的理念，感受創(chuàng)作樂趣。

　　二、教材分析

　　1.教材編寫思路。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，優(yōu)秀的美術(shù)作品已紛紛進(jìn)入平常百姓家。r-幅繪畫作品配上一個(gè)合適的畫框，往往能起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，更好地體現(xiàn)出美術(shù)作品的美感和裝飾效果，同時(shí)還具有保護(hù)作品的功能。

　　本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解與畫框相關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作具有獨(dú)特創(chuàng)意的小畫框，并樹立學(xué)以致用的理念，用它裝飾作品，美化自己的生活空間。教材第16頁(yè)展示了多張?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活中配有精美畫框的繪畫作品圖片，可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞、回憶，進(jìn)一步感受畫框?qū)�繪畫及其他平面作品的裝飾美感，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。

　　教材第17頁(yè)展示了畫框的基本創(chuàng)作步驟，給予學(xué)生必要的學(xué)習(xí)和示范，同時(shí)還提供了一組改變畫框的內(nèi)外形狀，使畫框更具個(gè)性化的示范圖，便于學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。教師要結(jié)合局部示范和相關(guān)步驟，為學(xué)生高質(zhì)量地完成作品進(jìn)行必要的`技術(shù)指引。4幅不同風(fēng)格的同齡人畫框作品，又為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了材料和形式上的參考，拓展了制作裝飾的好方法，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作自信心。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：掌握小畫框的設(shè)計(jì)、制作方法。

　　難點(diǎn)：巧妙構(gòu)思外框與內(nèi)框的形狀變化。

　　三、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）剪刀、雙面膠（或膠水）、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等)、畫筆、自己的繪畫作品一幅。

　　（教師）課件、自制小畫框范作、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.欣賞導(dǎo)入。

　　（1)畫框在生活中的運(yùn)用圖例欣賞。

　　(2)說(shuō)說(shuō)畫框有什么作用。

　　(3)課題揭示：《小畫框》。

　　2. 自主探究。

　　(1)仔細(xì)觀察畫框，分析畫框有哪些基本要素。

　　(2）出示相關(guān)制作步驟圖，師生共同研究小畫框設(shè)計(jì)、制作的基本方法。

　　(3）分析概括并掌握設(shè)計(jì)個(gè)性化小畫框的一些創(chuàng)作手法。

　　(4)賞析同齡人作品，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)秀之處。

　　3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　(1）作業(yè)要求：選用不同的材料制作一只畫框，并用它裝飾作品。

　　（2)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　4.展示評(píng)價(jià)。

　　展示學(xué)生作品，相互評(píng)價(jià)、交流。

　　5.課后拓展。

　　(1)欣賞不同材質(zhì)制作的小畫框。

　　(2)用設(shè)計(jì)的畫框搭配自己的作品，裝飾周邊環(huán)境，美化生活。

美術(shù)教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解風(fēng)箏的起源、流派以及造型特點(diǎn)，掌握制作風(fēng)箏的基本方法，并運(yùn)用裝飾紋樣繪制風(fēng)箏。

　　2、在觀察分析風(fēng)箏的造型、結(jié)構(gòu)、色彩的過(guò)程中能運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡的原理繪制風(fēng)箏。

　　3、體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)工藝的制作方法，生發(fā)對(duì)傳統(tǒng)工藝的傳承與熱愛。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的基本方法，并運(yùn)用裝飾紋樣繪制風(fēng)箏。

　　難點(diǎn)：理解用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡的原理繪制風(fēng)箏。

　　三、教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，設(shè)疑激趣

　　（1）謎語(yǔ)：“天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。”（謎底：風(fēng)箏）

　　（2）教師設(shè)疑激趣，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，喚起學(xué)生對(duì)風(fēng)箏的原有認(rèn)知。

　　（3）教師總結(jié)，板書課題：風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。

　　2、走進(jìn)風(fēng)箏，了解起源

　　（1）教師與學(xué)生一起觀察課本范畫《百子圖》。

　　（2）教師提問：“同學(xué)們還知道哪些與風(fēng)箏有關(guān)的詩(shī)詞或知識(shí)嗎？”

　　在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。高鼎在《村居》中寫到：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

　　進(jìn)一步讓學(xué)生了解風(fēng)箏的發(fā)展歷史，知道山東濰坊市著名的風(fēng)箏之都。

　　3、欣賞風(fēng)箏，了解形色

　　（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同造型的風(fēng)箏，分析風(fēng)箏造型的特點(diǎn)——形狀對(duì)稱。

　　（2）學(xué)生自由討論，除了形狀對(duì)稱以外，還有什么對(duì)稱？（圖案對(duì)稱）

　　（3）學(xué)生觀察造型厚，再觀察分析風(fēng)箏的色彩，引導(dǎo)學(xué)生尋找風(fēng)箏上的顏色，并設(shè)問：怎樣的顏色搭配可讓風(fēng)箏在空中更吸引人？為什么？

　　（4）教師小結(jié)：風(fēng)箏的造型特點(diǎn)：多樣，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，色彩絢麗，對(duì)比明顯。學(xué)生欣賞風(fēng)箏是一種美德體驗(yàn)。

　　4、細(xì)觀風(fēng)箏，了解紋樣

　　（1）以北京燕子風(fēng)箏為例，讓學(xué)生仔細(xì)觀察思考：燕子風(fēng)箏上的裝飾紋樣是什么？為什么繪制這個(gè)紋樣？有什么寓意嗎？

　　（2）學(xué)生開展討論，教師引導(dǎo)總結(jié)風(fēng)箏上的裝飾紋樣有吉祥祝福的隱喻。

　　5、大膽創(chuàng)想，設(shè)計(jì)草圖

　　（1）提出作業(yè)要求，請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)箏草圖，注意風(fēng)箏的造型、色彩和裝飾紋樣這三方面的要求。

　　（2）師生討論設(shè)計(jì)方法，教師示范。

　　（3）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

　　（4）小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、回顧舊知，溫故知新

　　（1）復(fù)習(xí)上堂課風(fēng)箏的造型、結(jié)構(gòu)、色彩、裝飾紋樣等內(nèi)容。

　　（2）交流討論，學(xué)生欣賞同齡人的作品以及不同造型、立體的風(fēng)箏。

　　2、認(rèn)識(shí)材料，感知體驗(yàn)

　　（1）教師介紹制作風(fēng)箏所需要的材料，并讓學(xué)生了解材料的特性和用途。

　　（2）學(xué)生感知材料，并嘗試著說(shuō)說(shuō)材料的用途。

　　3、根據(jù)草圖，制作風(fēng)箏

　　（1）備骨架：用磨砂紙將竹篾摩擦光滑。引導(dǎo)學(xué)生注意安全。

　　（2）扎骨架：用作基本骨架的竹篾要選寬厚一些的，而輪廓骨架的竹篾一般用薄而細(xì)軟的較為合適。整個(gè)結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)練、輕巧、對(duì)稱、均衡，扎縛牢靠。

　　（3）糊風(fēng)箏：把紙或娟糊在骨架上。紙的質(zhì)地要薄、韌、平整。

　　（4）繪風(fēng)箏：繪制風(fēng)箏圖樣。圖樣要形象鮮明，色彩要艷麗明快，裝飾性要強(qiáng)。提示：裝飾紋可選取吉祥圖案，體現(xiàn)出人們健康向上的進(jìn)取精神和對(duì)美好幸福的追求。

　　4、作業(yè)練習(xí)，學(xué)生制作

　　學(xué)生嘗試著繪制風(fēng)箏。要求：

　　（1）造型獨(dú)特，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，色彩鮮明，能運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡的原理。

　　（2）設(shè)色大膽，用筆肯定

　　5、展示評(píng)價(jià)，交流分享

　　（1）請(qǐng)學(xué)生嘗試放風(fēng)箏，分析自己的風(fēng)箏作品，以及評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。學(xué)生從風(fēng)箏的造型、色彩、裝飾紋樣、整體效果等方面開展評(píng)價(jià)。

　　（2）學(xué)生互評(píng)、交流方法成功與否的心得，教師總結(jié)，并加以鼓勵(lì)。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

經(jīng)典美術(shù)教案02-22

美術(shù)的教案02-28

小學(xué)美術(shù)教案《民間美術(shù)》03-25

小學(xué)美術(shù)《電腦美術(shù)》的教案06-13

美術(shù)的節(jié)奏小學(xué)美術(shù)教案07-10

小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)09-05

美術(shù)教案-小手帕 小學(xué)美術(shù)教案06-13

實(shí)用大班美術(shù)教案大班美術(shù)簡(jiǎn)單教案10-09

實(shí)用的美術(shù)教案 關(guān)于美術(shù)的教案詳案10-21

小學(xué)美術(shù)的教案04-08