一年級少先隊活動認(rèn)識新伙伴教案

時間：2022-10-12 17:00:01 教案我要投稿

一年級少先隊活動認(rèn)識新伙伴教案范文（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的一年級少先隊活動認(rèn)識新伙伴教案范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級少先隊活動認(rèn)識新伙伴教案范文（通用5篇）

　　一年級少先隊活動認(rèn)識新伙伴教案1

　　一、活動目的和任務(wù)：

　　1、使隊員名禮誠信，做一個誠實守信的人。

　　2、鍛煉中隊委組織活動的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。

　　3、營造“我口說我心”的自主表達(dá)氛圍。

　　二、活動形式：

　　情景劇表演、講故事、自由討論相結(jié)合的活動方式。

　　三、活動過程：

　　1、主持人：誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。

　　下面我宣布賈小莊小學(xué)六一中隊“在信任中快樂成長”少先隊活動課現(xiàn)在開始。請各小隊向中隊長報告人數(shù)，輔導(dǎo)員接受中隊長的報告，準(zhǔn)許活動開始，并預(yù)祝活動圓滿成功。

　　第一項：出旗。全體少先隊員敬隊禮。（播放《出旗曲》）

　　第二項：唱《中國少年先鋒隊隊歌》。（播放隊歌）

　　第三項：請欣賞情景劇《誠信擺渡人》：

　　2、情景劇表演。

　　3、主持人：劇中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個行囊？

　　4、隊員各抒己見。

　　第四項：講“誠信”故事：

　　5、美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事。

　　6、曾參殺豬的故事。

　　7、卓恕交友守信的故事。

　　第五項：自由討論過程

　　8、主此人：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學(xué)的心里面都有一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)。隊員們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什么。

　　第六項：請輔導(dǎo)員總結(jié)講話：

　　誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

　　第七項：退旗。全體少先隊員敬隊禮。（播放《退旗曲》）

　　9、主持人：下面我宣布賈小莊小學(xué)六一中隊“在信任中快樂成長”少先隊活動課現(xiàn)在到此結(jié)束。

　　一年級少先隊活動認(rèn)識新伙伴教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。

　　2、能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　3、感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，能隨著2/4拍的節(jié)拍規(guī)律整齊的踏步。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：（5分鐘）

　　1、課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。

　　2、上課師生問好。（很高興認(rèn)識大家，這節(jié)課由我和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)）

　　師提問：老師有個問題要問大家，為什么你們都戴著紅領(lǐng)巾？

　　生：因為我們是一名少先隊員。

　　師：對，你們是少先隊員，紅領(lǐng)巾就是少先隊的標(biāo)志。那少先隊還有個別的名字，同學(xué)們知道嗎？生：知道或者不知道；

　　師：少先隊的另一個名字是中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊是少年兒童的一個先進(jìn)的組織。我們都知道，我們國家有自己的國旗和國歌，可以提問。那么我們中國少年先鋒隊也有自己的隊旗和隊歌，同學(xué)們知道嗎？生：知道或者不知道。好的，下面我們一起來認(rèn)識一下。隊旗展示給同學(xué)們看。認(rèn)識了隊旗，接下來就來聽一下咱們的隊歌，好不好？引出課題。

　　二、新授：趣學(xué)新歌(25分鐘)

　　1、初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。

　　師：我們一起來聽一下這首歌曲，聽的時候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？生：回答。教師小結(jié)：同學(xué)們聽的都很仔細(xì)。這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊列進(jìn)行曲，歌曲精神飽滿的得塑造了少先隊員蓬勃勇敢前進(jìn)的音樂形象。

　　2、復(fù)聽歌曲，感知情緒和音樂節(jié)拍特點。

　　師：讓我們再來聽一聽，感受一下歌曲是幾拍子的？可以引導(dǎo)學(xué)生拍手或者跺腳踏步，感受二拍子的節(jié)拍及強(qiáng)弱規(guī)律。

　　板書：2拍子強(qiáng)弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引導(dǎo)踏步表示

　　3、教師范唱（清唱和彈唱都可以）

　　師：這首歌曲這么好聽又有氣勢，老師忍不住想唱一下了，老師請同學(xué)們給伴奏好不好？同學(xué)們可以選擇自己喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。生：好。師唱完，謝謝大家為我伴奏。

　　4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱

　　師：老師唱完了，下面的時間就要交給同學(xué)們了，我們請同學(xué)們分組認(rèn)讀記憶歌詞，請同學(xué)們坐好跟著錄音先小聲唱一遍；問：有那句難唱，讓學(xué)生自己找出來，然后重點難點的句子重點教唱，然后放聲演唱。用形象的不要闖紅燈的形式提示休止符的唱法。師生可進(jìn)行歌詞接龍游戲完整的唱一遍。

　　5、編排形式表演歌曲

　　師：老師這里有幾面小隊旗，下面我們玩一個爭隊旗的游戲好不好？鼓勵有勇

　　氣地同學(xué)上臺踏步表演獨唱，表演完學(xué)生給評價，教師發(fā)小隊旗獎勵；分小組演唱，誰是組長要好好負(fù)責(zé)哦，評出最佳小組演唱獎好幾組并發(fā)小隊旗；最后鼓勵所有的同學(xué)，把小隊旗都發(fā)給同學(xué)們。

　　三、拓展欣賞《閃閃的紅星》片段（5分鐘）

　　師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯，接下來老師想和同學(xué)們一起聽另一首表現(xiàn)少先隊的歌曲，同學(xué)們請認(rèn)真聽。片段欣賞。

　　四、課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課！（全體起立，在歌聲中踏步走出教室）

　　一年級少先隊活動認(rèn)識新伙伴教案3

　　活動目標(biāo)：通過莊嚴(yán)地少先隊禮儀，培育加入少先隊組織的光榮感和自豪感。

　　活動重點：舉行入隊儀式：出黨旗、團(tuán)旗、隊旗；為新隊員授紅領(lǐng)巾；

　　入隊宣誓：為新中隊授中隊旗，聘請輔導(dǎo)員；黨員、團(tuán)員、隊員、代表發(fā)言；呼號；退旗。

　　活動形式：中隊交流會

　　活動過程

　　一、出隊旗（全體起立，行對禮，奏出旗曲。）

　　二、宣布少先隊入隊名單

　　三、中國少年先鋒隊隊知識

　　1、創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者

　　2、隊旗（大隊旗、中隊旗）

　　3、隊徽

　　4、隊的標(biāo)志

　　四、紅領(lǐng)巾的結(jié)法

　　紅領(lǐng)巾的結(jié)法口訣：

　　左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，

　　岔上拉底尖，底尖穿過圈。

　　五、隊禮

　　六、隊員、組織介紹

　　七、新隊員宣誓、呼號

　　八、隊歌學(xué)習(xí)

　　九、退隊旗（全體起立，行隊禮，奏退旗曲。）

　　一年級少先隊活動認(rèn)識新伙伴教案4

　　活動目標(biāo)：

　　通過主題隊會活動，使隊員了解個人成長和黨的關(guān)系猶如花朵與太陽一樣密不可分，從小熱愛黨，崇敬黨。

　　活動過程：

　　一、隊會儀式

　　輔導(dǎo)員宣布：西安豐鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手，心連心”少先隊活動課開始

　　1、中隊長：全體起立，各小隊組匯報人數(shù)。

　　2、小組長：立正，向前看齊，報數(shù)----稍息。

　　3、小組長向班長匯報人數(shù)。

　　4、四小組報數(shù)結(jié)束后，班長向中隊輔導(dǎo)員匯報。

　　中隊長：全體起立。報告班主任，一（1）中隊原有45人，實到45人，《手拉手心連心》主題隊會準(zhǔn)備就緒，請指示，報告完畢。班主任：接受你的報告，允許隊會開始，并預(yù)祝隊會取得圓滿成功。

　　5、出旗，敬禮！禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》第一段。

　　6、輔導(dǎo)員說明本次活動課的主要內(nèi)容。

　　二、活動過程

　　（一）朗誦《我愛我班》

　　甲：我們是一群活潑可愛的小天使。

　　乙：我們來自不同的幼兒園、不同的家庭，有著不同的過去和不同的想法。

　　甲：一年前的一個夏天，我們輕輕地拉起了小手。

　　乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

　　合：組成了一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭

　　甲：請聽詩朗誦《我愛我班》

　　A：小鳥為我們歌唱

　　B：小樹對我們點頭

　　C：小草向我們招手

　　D：花兒對我們微笑

　　四人合：當(dāng)我們背著新書包來到新學(xué)校，新班級，見到新老師，一切都感到很新奇。

　　合：我們45個小朋友組成了一個幸福的大家庭——城南小學(xué)一年級。轉(zhuǎn)眼間，一年快過去了，陌生的同學(xué)變成親密的伙伴。

　　合：每一天，我們都感受著班集體帶給我們的溫暖和關(guān)懷，也感受著它的變化。大家每天都在各自的班級小崗位上為大家服務(wù)。

　　A：有的擦窗臺，有的排桌椅，有的整理衛(wèi)生角，有的督促同學(xué)做好課前準(zhǔn)備。

　　合：全班同學(xué)生活在這個大家庭里就像兄弟姐妹一樣。有了快樂，我們共同分享，有了困難，我們一起解決。他撞了我一下，說聲對不起！我踩了他的腳，他說沒關(guān)系。

　　四人合：

　　白云愛藍(lán)天，因為藍(lán)天是白云的家。

　　小樹愛森林，因為森林是小樹的家。

　　花朵愛田野，因為田野是花朵的家。

　　浪花愛大海，因為大海是浪花的家。

　　合：我們都愛這溫暖的班集體，因為這是我們共同的家，讓我們共同努力，使我們的大家庭更美麗。

　　（二)表彰先進(jìn)

　　甲：廈門市樂安小學(xué)，一個讓我們驕傲的名字！

　　乙：我們愛學(xué)校，我們愛班級，我們?yōu)樯钤谶@樣的集體感到自豪。那么仔細(xì)想想我們一年級有那些值得驕傲的人和事呢？

　　代表發(fā)言：

　　1、好人好事（助人、拾金不昧事例）

　　A的鉛筆找不到了，B主動把我的新鉛筆借給了他。C不會系紅領(lǐng)巾，D主動幫他系好，并耐心教他。

　　E看到教室里的笤帚都已經(jīng)壞了，我就主動從家里帶了一把笤帚。

　　F在體育課上撿到了十元錢，主動交給老師，還給了失主。A：好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風(fēng)采吧！有請六位小明星上臺。

　　A：這是我們班的管理之星李根，她把班級當(dāng)成了自己的家，熱心的幫老師做事，為同學(xué)服務(wù)。

　　B：這是我們班的守紀(jì)之星張鋮，他尊師守紀(jì)，友愛同學(xué)，學(xué)習(xí)踏實努力，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

　　C：這是我們班的學(xué)習(xí)之星杜錦程，他的成績在班里總是保持前列，這與他的聰明好學(xué)是分不開的。

　　D：我身邊這位是我們一（2）班的閱讀之星陳泓燁，他的課外知識可豐富了，是同學(xué)們眼中的百科全書。

　　請輔導(dǎo)員老師給這幾位小明星獻(xiàn)上“光榮之花”。乙：讓我們用熱烈的掌聲表揚這些小朋友！（鼓掌）

　　（三）童話故事《驕傲的桃花》

　　甲：在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們漸漸地長大，取得了一個又一個驕傲的成績。

　　乙：美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。

　　甲：我們的班級就像一座百花園，每一個同學(xué)就是其中一朵花，誰也離不開誰。

　　乙：請聽童話故事《驕傲的桃花》

　　春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到

　　生機(jī)勃勃的景象。

　　花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

　　在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃樹，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”旁邊的那些花紛紛勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更多的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。

　　誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命啊，救命啊！”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

　　（四）舞蹈《快樂的同桌》

　　甲：三個好朋友，要來一塊兒來，要走一塊兒走，相親相愛不分手。多么令人感動的友誼啊！

　　乙：你和我，我和他，一個班，一個家，一顆一顆小甜瓜，陽光照耀，快樂長大。

　　甲：同桌的`故事多又多，又香又甜酸辣辣，看，他們來了！同學(xué)介紹一下他們好的學(xué)習(xí)方法。

　　甲：“好方法一生受用”，感謝兩位同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。

　　乙：我們是城南小學(xué)一年級這個大集體中的一員，我們?yōu)榇烁械阶院馈⒏械津湴痢?/p>

　　甲：小朋友們，你們愛這個大家庭嗎？（愛）那么，我們應(yīng)該怎么做，才能為班級爭光，為學(xué)校添彩呢？

　　E：我要做一個好學(xué)上進(jìn)的孩子，不再調(diào)皮搗蛋，不給老師添麻煩。

　　F：我一定要專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，考出好成績。

　　A：我們要把教室、包干區(qū)打掃干凈，還要愛護(hù)校園里的小花小草，讓我們的學(xué)校更加美麗。

　　B：我爭取做一個尊守紀(jì)律、熱愛勞動、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，讓老師和爸爸媽媽開心。

　　G：老師和爸爸媽媽都說我雖然學(xué)習(xí)成績不錯，但是太調(diào)皮了，我也認(rèn)識到了自己的錯，今后我一定要把這個缺點改正，做老師、爸爸媽媽眼中的好孩子，做一名優(yōu)秀的“三好學(xué)生”。

　　（五）大合唱《我愛上學(xué)》

　　甲：我愛上學(xué)，就像花兒愛著雨，

　　乙：我愛上學(xué)，就像鳥兒愛著羽。

　　甲：擁有N個知己。

　　乙：還有一個你。

　　合：一個快樂班集體。

　　三、中隊輔導(dǎo)員總結(jié)隊會

　　甲：帶著不同的個性，我們聚合在一起

　　乙：為了共同的愿望，我們走到了一起

　　甲：七十二雙求索的眼睛都閃爍著光芒

　　乙：我們努力，我們求實，我們探索！

　　甲、讓我們手拉手

　　乙、心連心

　　合：相親相愛，讓我們共同祝愿：

　　明天會更美好！明天更燦爛！

　　四、輔導(dǎo)員講話

　　同學(xué)們，通過今天的主題班隊會，讓我們深深地感到，同學(xué)們只要手拉手，互相幫助對方，幫助對方的。

　　五、退旗

　　中隊長：呼號（全體起立）

　　輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　全體同學(xué)：時刻準(zhǔn)備著！

　　中隊長：退旗敬禮（禮畢）

　　中隊長宣布：《手拉手心連心》主題隊會到此結(jié)束。

　　一年級少先隊活動認(rèn)識新伙伴教案5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　唱歌《少先隊員采茶歌》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。

　　2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會歌曲。

　　教學(xué)難點：

　　創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)方法：

　　聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　1、師生音樂問好！(感受音樂課堂的魅力)

　　2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。

　　二、情景導(dǎo)入：

　　1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。（上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點。）

　　2、教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄的氛圍啊！那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程啊？

　　3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。

　　4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）

　　三、學(xué)習(xí)歌曲：

　　1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）

　　教材簡析：

　　《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)。《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）

　　2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？）

　　3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。

　　4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：

　　（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

　　（2）學(xué)生齊唱旋律。

　　5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。

　　6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲

　　四、歌曲處理：

　　1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。

　　2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。

　　3、附點音符的時值要唱足。

　　4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。