幼兒園中班數學教案：花傘商店

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案：花傘商店，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、根據物品的特征進行分類，并用圓點記錄物品的數量。

　　2、學習細致的觀察和比較。

　　活動重點：

　　在了解傘的不同特征的基礎上能夠進行分類，并用圓點記錄傘的數量。

　　活動難點：

　　能夠準確的進行分類，并能清楚的表述自己的`分類結果活動準備：

　　幼兒活動材料

　　《數學》13頁《花傘商店》

　　三組花傘的圖片和6張花傘圖片

　　活動過程：

　　一、導入師：小熊新開了一家花傘商店，這些傘放的亂亂的，小熊把它們放放好，可是這些傘吵架了，它們說我們要一樣的住一個家。小熊很著急，現在請小朋友快來幫幫忙，怎樣把他們放放好。

　　二、活動流程

　　1、分一分商店的雨

　�。�1）將6張花傘圖片隨意的貼在黑板上（幼兒說說分類的方法）

　　（2）方法一：黃傘和綠傘。請個別幼兒按顏色將雨傘圖片分類放入"兩格貨架"。黃傘有幾把？綠傘有幾把？教師示范，用圓點記錄數量。

　　方法二：圓柄傘和彎柄傘。幼兒按傘柄的形狀將圖片分類放入"兩格貨架"。圓柄有幾把？彎柄有幾把？請個別幼兒示范，用圓點記錄數量。

　�。�3）師：在這些傘中，黃色的彎柄傘有幾把。綠色的圓柄傘有幾把？

　　2、哪把不一樣

　　（1）教師出示第一組傘，馬虎的小熊把傘放對了嗎？這些傘都一樣嗎？

　　引導幼兒觀察、發現其中一把傘的傘柄形狀與其他傘的不同

　　（2）出示第二組傘。找出其中一把傘上的圖案數量與其他傘的不同。

　　（3）出示第三組傘，找出其中一把傘的圖案與其他傘的不同。

　　3、整理花傘"貨架"

　�。�1）幼兒按照貨架左則的圖案，找出相應的雨傘。

　�。�2）第一組先教師示范，（數一數黃色4星傘有幾把？幼兒點數，并在右側的格子里用

　　（3）余下幾組教師再請幾個幼兒依次上來尋找。用同樣的方式記錄、統計每個貨架上傘的數量。

　　（4）全部統計完后，教師發下幼兒教材操作，教師巡回指導。

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