給媽媽過(guò)生日小班教案（通用10篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的給媽媽過(guò)生日小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給媽媽過(guò)生日小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的.前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆樱选鞍椟S瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
活動(dòng)延b伸
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開(kāi)，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
給媽媽過(guò)生日小班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。
二、出示圖片
1、出示掛圖(1)師：請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)提問(wèn)：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌
3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的'事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎?活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨。活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。
給媽媽過(guò)生日小班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
理解兒歌內(nèi)容。
學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》。
課件準(zhǔn)備：《祝你生日快樂(lè)》歌曲音頻；《給媽媽過(guò)生日》兒歌視頻。
紙面教具：《媽媽愛(ài)吃的菜》。
活動(dòng)過(guò)程
播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》，帶領(lǐng)幼兒齊唱，引出主題。
我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌？(過(guò)生日的時(shí)候)
誰(shuí)給你過(guò)生日？
你有想過(guò)給爸爸媽媽過(guò)生日嗎？
爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)，你想怎么做？
出示組圖“給媽媽過(guò)生日”，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話。
1.出示圖片“給媽媽過(guò)生日01”。
有個(gè)小朋友，他的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸決定要為媽媽做好吃的，我們來(lái)看看，他們做了哪些好吃的？
小朋友手里端了一盤(pán)什么？
爸爸手里端了一碗什么？
2.出示圖片“給媽媽過(guò)生日02”。
小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺(jué)得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么？（洗手）
為什么要洗手呢？（因?yàn)榘咽窒锤蓛袅嗽僮霾诉@樣才衛(wèi)生。）
開(kāi)始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）
小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）
你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）
出示圖片“給媽媽過(guò)生日03”。
媽媽回來(lái)了，小朋友端了什么給媽媽?zhuān)浚ò椟S瓜）
你覺(jué)得媽媽嘗完拌黃瓜會(huì)說(shuō)什么？
給媽媽過(guò)生日，我們還要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？（生日快樂(lè)）
小結(jié)：媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺(jué)得特別開(kāi)心。
播放兒歌視頻《給媽媽過(guò)生日》，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。
1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過(guò)生日》，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
小朋友把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
出示紙面教具《媽媽愛(ài)吃的`菜》，請(qǐng)幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌。
媽媽過(guò)生日的時(shí)候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢？
選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。
給媽媽過(guò)生日小班教案 4
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、課件。
2、《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶。
［活動(dòng)過(guò)程］
（一）、開(kāi)始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂(lè)》歌，師生齊唱“祝你生日快樂(lè)”，感受氣氛。
教師提問(wèn)：孩子們，今天誰(shuí)過(guò)生日呢？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問(wèn)：“小朋友們，媽媽過(guò)生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說(shuō):先來(lái)一盤(pán)蝦吧。（屏幕上出示一盤(pán)紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的.湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
1） 教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆樱⒆影寻椟S瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
5、學(xué)念兒歌
1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒雞蛋”。
“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。
（三）結(jié)束部分
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
［活動(dòng)延伸］
讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
給媽媽過(guò)生日小班教案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能，體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。
2、體會(huì)母子之間的深情。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通、
難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”以及想象力、、觀察力思維能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步的提升
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》
2、了解媽媽的生日時(shí)間、
3、思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽、
4、頭飾及材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
一、談話：
1、教師出示幼兒的頭飾。
2、教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過(guò)生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢？幼兒表達(dá)自己的'意見(jiàn)。
3、教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的。
二、欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》
1、幼兒聽(tīng)教師講故事、
2討論交流。
三、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)：你想送給媽媽的生日禮物。
1、教師：你媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你想送什么給媽媽?zhuān)拷處煿膭?lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2、通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。
四、延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。
教學(xué)反思
通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們；我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。
給媽媽過(guò)生日小班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說(shuō)完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的'形式充分感受故事的童趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鴨，雞，兔，狗，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚(yú)，草，螺螄，蟲(chóng)，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演鴨媽媽?zhuān)曾唻寢尩目谖歉嬖V小朋友：“今天是我的生日，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)（先不戴頭飾，只做模仿動(dòng)作，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物，猜對(duì)了再戴上頭飾）。
“小兔”邊走邊說(shuō)：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，走起路來(lái)蹦蹦跳，猜猜我是誰(shuí)？”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰(shuí)？”
“小貓”：“我會(huì)捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰(shuí)？”
“小狗”：“我會(huì)看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰(shuí)？”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好，并就座。
鴨媽媽提問(wèn)：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xx喜歡吃xx，并且能和別人說(shuō)的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說(shuō)了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來(lái)做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢！
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤(pán)子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽?zhuān)何蚁矚g吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂(lè)。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤(pán)子里，邊放邊說(shuō)：“鴨媽媽?zhuān)?qǐng)你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過(guò)生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲(chóng)子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚(yú)兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）
6、出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來(lái)創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂(lè)歌結(jié)束活動(dòng)。
給媽媽過(guò)生日小班教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解生日的意義，感受生日的快樂(lè)和家庭的溫暖。
鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)意，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。
通過(guò)角色扮演和簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
生日快樂(lè)歌曲的音樂(lè)播放器。
生日蛋糕模型或圖片。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等。
媽媽的圖片或照片（如果有幼兒自己畫(huà)的媽媽畫(huà)像更好）。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
播放《生日快樂(lè)》歌曲，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。
提問(wèn)：“你們什么時(shí)候會(huì)聽(tīng)到這首歌呢？誰(shuí)過(guò)生日的時(shí)候會(huì)唱這首歌？”
2. 主題引入（5分鐘）
出示生日蛋糕模型或圖片，告訴幼兒今天要給媽媽過(guò)生日。
提問(wèn)：“你們的媽媽過(guò)生日時(shí)，你們會(huì)做什么呢？”鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)歷。
3. 角色扮演（10分鐘）
讓幼兒扮演小廚師，用玩具廚具假裝為媽媽做生日蛋糕或她喜歡的食物。
老師可以引導(dǎo)幼兒模仿切菜、攪拌、烤蛋糕等動(dòng)作，并讓幼兒說(shuō)出自己的祝福語(yǔ)。
4. 手工制作（10分鐘）
分發(fā)手工材料，指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的生日賀卡或裝飾物。
可以讓幼兒在賀卡上畫(huà)出自己心中的媽媽形象，或者用彩色紙剪出花朵等裝飾物。
5. 分享展示（5分鐘）
邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)出自己對(duì)媽媽的'祝福。
老師可以給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓幼兒感受到自己的作品被重視和欣賞。
6. 結(jié)尾（5分鐘）
總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)媽媽的愛(ài)和感恩之情。
提醒幼兒回家后要把自己的作品送給媽媽?zhuān)⒄f(shuō)出自己的祝福。
四、教學(xué)延伸：
可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)，一起為媽媽?xiě)c祝生日。
在家中，鼓勵(lì)幼兒多關(guān)心媽媽?zhuān)鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)意。
通過(guò)故事、繪本等文學(xué)作品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解生日的意義和家庭的溫暖。
給媽媽過(guò)生日小班教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
增進(jìn)幼兒對(duì)家庭親情的感受，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的敬愛(ài)之情。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒了解過(guò)生日的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
生日蛋糕模型或圖片
生日蠟燭
裝飾品（如氣球、彩帶等）
《生日快樂(lè)》歌曲音頻
媽媽頭像的圖片或玩偶
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入
教師出示媽媽頭像的圖片或玩偶，引導(dǎo)幼兒討論：“你們知道這是誰(shuí)嗎？她是誰(shuí)的媽媽?zhuān)磕銈儛?ài)你們的媽媽嗎？”
引導(dǎo)幼兒回憶自己過(guò)生日的情景，分享過(guò)生日的快樂(lè)和經(jīng)歷。
2. 主題探究
教師出示生日蛋糕模型和蠟燭，告訴幼兒：“今天我們要給媽媽過(guò)一個(gè)特別的生日，我們要一起準(zhǔn)備生日禮物和生日蛋糕。”
引導(dǎo)幼兒觀察生日蛋糕，提問(wèn)：“你們看看這個(gè)蛋糕上有什么？你們知道為什么要有蠟燭嗎？”
教師解釋過(guò)生日的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃蛋糕、許愿、吹蠟燭等。
3. 創(chuàng)意制作
教師指導(dǎo)幼兒用彩紙、彩帶等材料制作生日賀卡或小禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和感謝。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在賀卡或小禮物上畫(huà)出自己和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光。
4. 情感表達(dá)
教師播放《生日快樂(lè)》歌曲，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌，營(yíng)造溫馨的氛圍。
教師引導(dǎo)幼兒將制作好的生日賀卡或小禮物送給媽媽?zhuān)⒄f(shuō)出自己的祝福和感謝。
邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)分享自己和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光和感受。
5. 拓展延伸
教師告訴幼兒：“媽媽很辛苦，我們要多關(guān)心媽媽?zhuān)瑤椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椤！?/p>
引導(dǎo)幼兒思考：“我們平時(shí)可以為媽媽做些什么呢？”鼓勵(lì)幼兒積極回答并分享自己的.想法。
四、教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)制作生日賀卡或小禮物、唱歌、分享等形式，讓幼兒深刻感受到了家庭的溫暖和親情的珍貴。同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒的情感表達(dá)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
給媽媽過(guò)生日小班教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解生日的意義，并體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)家人的感恩之情，學(xué)會(huì)關(guān)心和表達(dá)愛(ài)意。
鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，通過(guò)制作簡(jiǎn)單的生日禮物，提高創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
蛋糕模型或圖片。
彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等手工制作材料。
歌曲《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)。
媽媽的`照片或畫(huà)像。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)，讓幼兒感受生日的氛圍。
提問(wèn)：“你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒分享過(guò)生日的快樂(lè)經(jīng)歷。
二、講述故事
老師講述一個(gè)關(guān)于給媽媽過(guò)生日的故事，強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情。
提問(wèn)：“如果今天是媽媽的生日，你們會(huì)怎么做呢？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。
三、手工制作
老師向幼兒展示一些簡(jiǎn)單的生日禮物制作示例，如折紙花、賀卡等。
引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料，動(dòng)手制作生日禮物。
老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成制作。
四、情感表達(dá)
讓幼兒展示自己的生日禮物，并說(shuō)說(shuō)為什么要送這個(gè)禮物給媽媽。
老師鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情，如“媽媽我愛(ài)你”、“謝謝你媽媽”等。
五、模擬過(guò)生日
假設(shè)今天是媽媽的生日，老師扮演媽媽?zhuān)變簢凇皨寢尅鄙磉叀?/p>
播放《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)，幼兒一起為“媽媽”唱生日歌。
讓幼兒把自己制作的生日禮物送給“媽媽”，并說(shuō)一句祝福的話。
六、總結(jié)與延伸
總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)家人的愛(ài)和感激之情的重要性。
鼓勵(lì)幼兒回家后，在媽媽的生日或其他特殊的日子里，為媽媽做一件特別的事情，表達(dá)自己的愛(ài)和感激。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)中，老師通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和參與度，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。同時(shí)，老師也要反思教學(xué)方法和手段是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，以便在今后的教學(xué)中做出改進(jìn)。
給媽媽過(guò)生日小班教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒理解生日的意義，知道生日是慶祝自己出生的日子。
培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭成員的愛(ài)和關(guān)心，特別是媽媽。
通過(guò)制作小禮物，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和感謝。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色紙張、剪刀、膠水、水彩筆等手工材料。
生日蛋糕模型或圖片。
媽媽的照片或幼兒自己畫(huà)的媽媽畫(huà)像。
音樂(lè)播放器及生日歌曲。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
播放生日歌曲，吸引幼兒注意。
問(wèn)幼兒：“你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？知道什么時(shí)候會(huì)唱這首歌嗎？”
引出話題：“今天我們要為一位特殊的人慶祝生日，你們知道是誰(shuí)嗎？”（出示媽媽的照片或畫(huà)像）
2. 了解生日（5分鐘）
向幼兒簡(jiǎn)單介紹生日的.概念，并分享自己過(guò)生日的經(jīng)歷。
提問(wèn)：“你們過(guò)生日的時(shí)候都做些什么呢？會(huì)收到什么禮物？”
引導(dǎo)幼兒思考并回答，讓他們感受到生日的喜悅和特別。
3. 制作小禮物（15分鐘）
展示手工材料，告訴幼兒今天要為媽媽制作一份特別的生日禮物。
示范如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的手工作品，如賀卡、折紙花等。
分發(fā)材料，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。
在制作過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決問(wèn)題。
4. 祝福與分享（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和感謝，如：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”“媽媽?zhuān)Ｄ闵湛鞓?lè)！”等。
讓幼兒展示自己的作品，并分享制作的過(guò)程和感受。
鼓勵(lì)幼兒將禮物送給媽媽?zhuān)?dāng)面說(shuō)出自己的祝福。
5. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)家人的愛(ài)和關(guān)心。
延伸話題：“我們還可以為媽媽做些什么來(lái)慶祝她的生日呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
布置家庭作業(yè)：讓幼兒回家后為媽媽做一件力所能及的好事，如幫媽媽做家務(wù)、給媽媽捶背等。
四、教學(xué)評(píng)估
觀察幼兒在制作過(guò)程中的表現(xiàn)和參與度。
聽(tīng)取幼兒對(duì)媽媽的祝福和分享的內(nèi)容，評(píng)估他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)。
詢問(wèn)家長(zhǎng)幼兒在家的表現(xiàn)，了解他們對(duì)家庭成員的愛(ài)和關(guān)心是否有所增強(qiáng)。
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