【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用卷貼，按顏色折的技能。
2、發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣
1、故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》
講完后，師問：你們喜歡小黃貓和小藍(lán)貓嗎？今天，我們把他們請(qǐng)到了我們的教室里（出示小黃貓和小藍(lán)貓的頭飾）。你們瞧，他們漂亮嗎？剛才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來找小伙伴，想請(qǐng)你們照他們的樣子做小貓，你們樂意嗎？
二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的粘貼方法。
重點(diǎn)貓頭的卷貼，書包按顏色折。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒對(duì)齊、抹平。
四、兒歌表演《上學(xué)歌》
幼兒拿上作品，跟著老師一起表演。
活動(dòng)反思：
《大衛(wèi)上學(xué)去》一書主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況。大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友，他必須得學(xué)會(huì)與別人相處，并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩。希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓(xùn)，在幼兒園嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的上進(jìn)的好孩子。
總之，繪本閱讀課孩子們很是喜歡，因?yàn)樗嬅嫔鷦?dòng)、色彩艷麗，符合低年齡幼兒的特點(diǎn)；另外，它的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、精練，給幼兒留出大量的空間去想象。
【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。
【活動(dòng)過程】
一、情景活動(dòng)。
1、小朋友們好，今天老師給你們請(qǐng)來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰��？（圓形和橢圓形）。
2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎？（好）
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買了什么形狀的東西。
二、欣賞與比較。
咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。
小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。
三、討論（圓形與橢圓形的畫法）
畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢(shì)和逆勢(shì)）兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長(zhǎng)了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。
四、繪畫。
1、哇！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個(gè)要求：
�。�1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？
�。�2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）
2、繪畫中，教師可巡回指導(dǎo)。
五、展評(píng)作品。
讓幼兒講述自己的作品，并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
【活動(dòng)延伸】
小朋友們真棒！畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)后，我進(jìn)行反思，并聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，才恍然大悟，這一知識(shí)點(diǎn)，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn)，比如我可以這樣問，“圓形是什么樣子的？，它有角嗎？”然后讓幼兒摸一摸，得出沒有角后，再讓幼兒摸摸橢圓形，這樣可能就不需要像我一開始那樣花費(fèi)那么多的時(shí)間，但我也覺得我這次的教學(xué)中，投放沒角的圖形，讓幼兒通過各種感官去體驗(yàn)，這樣也加深了幼兒的印象。
本次活動(dòng)中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語(yǔ)言的組織上存在著不足之處，不夠精煉，還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)問題，及用簡(jiǎn)單、關(guān)鍵的問題、話語(yǔ)去引導(dǎo)幼兒。以后將要特別注意這一點(diǎn)。當(dāng)然活動(dòng)還存在不足就是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我只展示了作業(yè)情況好的作業(yè)，如果能夠把正確的及不正確的都展示出來，可能能夠取得更好的評(píng)價(jià)效果。
小百科：橢圓形是由圓形變成的長(zhǎng)圓形，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹，兩側(cè)葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。
【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。
2、讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀察力、想象力。
3、在給新年老人寫信的過程中體驗(yàn)新年的快樂和成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。大信封1個(gè)，畫紙、彩筆。
2。知識(shí)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)的知識(shí)
活動(dòng)過程：
一、出示大信封引起幼兒興趣
1、我們可以給新年老人寫信，把寫的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢？（幼兒討論）
2、我們可以把你學(xué)到的'新本領(lǐng)告訴他，也可以講講你知道的有趣的事和高興的事，把這些事畫在信上。
3、提出操作要求我們畫的時(shí)候，要先在左上角畫上收信人，再畫主要的人和物，最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事，讓新年老人一看就明白。結(jié)束時(shí)要在紙的右下角畫上自己，新年老人才知道信是你寫的。
4、幼兒以畫代字寫信，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，指導(dǎo)幼兒添畫情節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的繪畫，提醒幼兒合理布局。
二、看畫讀信、裝信。
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀信，表?yè)P(yáng)大膽做畫、講述的幼兒。
和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。
三、延伸活動(dòng)
在游戲中開設(shè)郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。
【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化，畫出有姿勢(shì)變化的人物造型。
2、通過活動(dòng)，知道關(guān)節(jié)被牽動(dòng)時(shí)，人能做出許多動(dòng)作。
3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達(dá)的能力。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)紙偶公仔4個(gè)。
2、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂帶、錄音機(jī)。
3、水彩筆、八開畫紙。
4、即時(shí)貼標(biāo)記。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
老師：今天我們班上來了一些新朋友，大家瞧瞧它們是誰？（出示紙偶）模仿紙偶精靈的聲音：聽說大（3）班的小朋友跳舞非常棒，你們能教我們跳舞嗎？老師鼓勵(lì)幼兒當(dāng)小老師幫助紙偶精靈學(xué)跳舞。
2、通過擺紙偶動(dòng)作，感知豐富的姿體變化。
�。�1）幼兒自由組合（分成4小組）進(jìn)行擺弄紙偶精靈的活動(dòng)，看誰擺出的姿勢(shì)最特別最有趣。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范擺紙偶精靈姿勢(shì)，提問：你擺的紙偶動(dòng)作是怎樣的？你是怎樣擺的？你能學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎？請(qǐng)大家也來模仿做這個(gè)動(dòng)作。
�。�3）提問：為什么這個(gè)紙偶精靈會(huì)動(dòng)，而且擺出那么多的動(dòng)作？（幼兒討論，個(gè)抒己見）得出結(jié)論：因?yàn)樵诩埮季`能動(dòng)的地方的連接處有一個(gè)小繩結(jié)，帶動(dòng)紙偶精靈做出了各種動(dòng)作。
3、知道什么是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)被牽動(dòng)時(shí)，人能做出許多動(dòng)作。
�。�1）請(qǐng)幼兒也來做動(dòng)作，尋找自己身上的“繩結(jié)”，并且在活動(dòng)的“繩結(jié)”處貼上標(biāo)記。
（2）老師解釋什么是關(guān)節(jié)。
（3）請(qǐng)幼兒分別來說說頭、頸、身體、手和腳的主要關(guān)節(jié)在哪里，并且動(dòng)一動(dòng)這個(gè)關(guān)節(jié)。知道手肘、手腕、膝蓋、腳踝等關(guān)結(jié)名稱。
【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想像，并通過語(yǔ)言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來。
2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。
3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過語(yǔ)言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來
活動(dòng)準(zhǔn)備
蝸牛圖片、材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布、錄音機(jī)
活動(dòng)過程
1.聽一聽
放錄音，童話故事《小青蛙旅行記》邊講邊出示背景圖。
2.說一說
老師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實(shí)，小蝸牛也去旅行了，你們想一想，小蝸�？赡艿侥睦锶ヂ眯心�?它會(huì)碰到誰呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?請(qǐng)幼兒討論并一起交流。
3畫一畫
(1)教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來(介紹提供的材料)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)幼兒，幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。
(2)幼兒繪畫，粘貼，教師細(xì)心觀察根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С謳椭椭笇?dǎo)。
(3)對(duì)于不會(huì)畫的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧稀⒄迟N蝸牛及背景。
4.講一講
(1)教師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫，幼兒拿著自己的畫把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師小朋友聽。
(2)教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上，幼兒互相欣賞交流。
活動(dòng)延伸：
幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)個(gè)小故事，錄音后送給小班小朋友，教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區(qū)供大家閱讀。
【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞中國(guó)畫蝸牛獨(dú)特的螺旋造型。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。
3、體驗(yàn)國(guó)畫創(chuàng)作的樂趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已了解蝸牛的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
2、課件：蝸牛圖片多幅。
3、國(guó)畫工具材料。
【活動(dòng)過程】
一、通過欣賞，體驗(yàn)畫面中的情趣。
師：畫上有什么小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁�？你感覺它們的心情怎樣？
二、重點(diǎn)觀察蝸牛殼獨(dú)特的螺旋造型，討論畫法。
1、討論蝸牛殼的螺旋形畫法。
師：這些畫中的蝸牛長(zhǎng)什么樣子？（背上背著蝸牛殼，蝸牛殼都是螺旋形，頭上有觸角）我們?cè)鯓硬拍墚嫵鲞@種螺旋形呢？
2、討論蝸牛身體的畫法。
師：蝸牛的身體怎么畫呢？
3、教師小結(jié)：用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫蝸牛殼；筆尖用淡墨，先按后拖再提畫出身體，最后添畫觸角。
三、幼兒創(chuàng)作，教師適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。
師：你準(zhǔn)備畫幾只蝸牛？你要畫的蝸牛會(huì)在哪里？在做什么呢？
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
師：你最喜歡哪一幅蝸牛圖？為什么？
�。ㄔu(píng)價(jià)可側(cè)重于畫面中色彩的豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。)
【活動(dòng)反思】
在該活動(dòng)進(jìn)行前，可以在科普區(qū)展示大量與蝸牛相關(guān)的圖片，幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征�；顒�(dòng)結(jié)束后，可在美工區(qū)提供筆墨，供幼兒繼續(xù)進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)作。
【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞，體會(huì)獅子的多種發(fā)型帶給人的不同感受。
2、嘗試用中鋒、側(cè)鋒的方法表現(xiàn)獅子的發(fā)型，感受線條的多樣性和豐富性。
3、充分想象，大膽運(yùn)用彩墨進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒欣賞過各種發(fā)型圖，能畫出獅子的頭部特征。
2、各種獅子圖片，染色發(fā)型范例，各種線條標(biāo)記圖。
3、國(guó)畫工具材料。
活動(dòng)過程
1、欣賞獅子圖片，鞏固了解獅子的外形特征。
(I)教師：獅子是什么樣的?(幼兒自由討論)
(2)教師小結(jié)：獅子的頭大大的，上面長(zhǎng)著密密長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛，鼻子像一個(gè)三角形，臉E有兩個(gè)大大的腮幫子，上面有很多點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。
2、師幼共同探索獅子發(fā)型的畫法。
(1)探索單層發(fā)型的畫法。
教師：獅子今天想來理發(fā)，請(qǐng)你們幫它想一想，給它設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢? (幼兒邊說，教師邊出示相應(yīng)的線條標(biāo)記圖)
教師：這些發(fā)型是怎么畫出來的?
(2)探索染色發(fā)型的兩法。
教師出示范例：我這兒還有一種發(fā)型，你們看看和這些有什么不一樣?有興趣的小朋友可以試試。
3、激發(fā)幼兒充分想象，鼓勵(lì)幼兒用彩最大膽創(chuàng)作。
教師：你準(zhǔn)備給獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢?染什么顏色的頭發(fā)?
4、集體欣賞作品，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從發(fā)型和顏色來評(píng)價(jià)。
教師：你設(shè)計(jì)的是什么樣的發(fā)型?是什么顏色的?你喜歡哪種發(fā)型?為什么?
【評(píng)析】
獅子這種動(dòng)物，不是孩子們能經(jīng)常見到的，因此他們?cè)诒憩F(xiàn)公獅頭部茂密的毛發(fā)時(shí)容易忽視下巴部分。通過事先欣賞動(dòng)畫片《獅子王》中的片段或欣賞獅子圖片，能夠幫助幼兒比較直觀地感受獅子頭部的毛發(fā)長(zhǎng)向、生活環(huán)境等。在幼兒掌握了獅子的頭部特征后，就能比較容易添畫細(xì)節(jié)、豐富畫面的內(nèi)容、協(xié)調(diào)畫面的結(jié)構(gòu)比例了。
【精選】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編八篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。
2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆；
2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫1張；
3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。
活動(dòng)過程：
一、觀看錄像片段，引發(fā)討論：
�。�1）里面的小朋友在做什么？他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？
�。�2）你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你做過哪些運(yùn)動(dòng)呢？你來做做動(dòng)作讓大家來猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。
二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能
�。�1）老師也喜歡運(yùn)動(dòng)，看，老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？（老師示范跳繩的動(dòng)作）
（2）仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？
�。�3）你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎？怎么畫呢？
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。
三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范，幼兒示范時(shí)老師用語(yǔ)言幫助提醒：側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個(gè)方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或者參加過的項(xiàng)目，教師巡視指導(dǎo)
（1）你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢？你參加過什么運(yùn)動(dòng)呢？趕緊把它畫下來吧。
（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)
活動(dòng)反思：
《大家來鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實(shí)踐活動(dòng)課。目的在于通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，有效地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法的掌握情況。通過大家來鍛煉這一生活情境，使學(xué)生體會(huì)到自己的生活中蘊(yùn)涵豐富的數(shù)學(xué)問題。在教學(xué)中，從學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出發(fā)，把體育鍛煉課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。先讓學(xué)生介紹學(xué)校和自己喜歡的活動(dòng)，想一想從中可以提出哪些問題，然后再組織學(xué)生到校園中找數(shù)學(xué)題，把全班同學(xué)分成兩半，一半學(xué)生分小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的體育活動(dòng)，另一半學(xué)生則仔細(xì)觀察找出數(shù)學(xué)問題并記在小卡片上，組織好學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。在教學(xué)中，還尊重學(xué)生的差異，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的難易程度不做硬性規(guī)定，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，允許有一個(gè)逐步提高的過程。最后讓學(xué)生觀察課本中的圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種數(shù)學(xué)問題，并解決問題。整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)非�；钴S，活動(dòng)的積極性很高，思維反應(yīng)很快。學(xué)生在愉快的活動(dòng)中鞏固10以內(nèi)的加減法。
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