中班教案

時間：2022-05-27 10:37:08 教案我要投稿

關于中班教案范文合集五篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。

關于中班教案范文合集五篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、知道陽臺的主要功能，了解陽臺上的一些安全知識。

　　2、樂意用比較完整連貫的語言表達自己的想法。

　　活動準備：

　　幼兒事先對自己的陽臺做過調查，并以文字或者圖畫照片的形式記錄下來的

　　教師制作的陽臺的課件，拍攝的陽臺上的錄像，輕音樂磁帶

　　邀請園長老師進班和幼兒共同活動

　　活動過程：

　　一、信息交流，介紹自己家的陽臺

　　1、看老師家的陽臺

　　導入：今天，老師帶小朋友去一個好地方，看看是哪里？（觀看教師家陽臺的照片）老師家的陽臺上放了一些什么東西？（常見的生活用品）

　　2、介紹自己家的陽臺

　　（1）幼兒和同伴互相交流

　　（2）個別幼兒上來交流（教師挑選幾名幼兒上來介紹，如陽臺上養花的；陽臺上放小凳子的，或者陽臺上放桌椅的等）

　　二、情景展現，了解陽臺的功能

　　1、鍛煉身體

　　（1）觀看錄像——園長老師在陽臺上打拳

　　問題1：園長老師在陽臺上干什么？

　　問題2：園長老師為什么選擇在陽臺上打拳，而不選擇在臥室或者客廳呢？（選派采訪代表，采訪園長老師）

　　（2）跟著園長老師學打拳

　　（3）教師提升：陽臺空氣清新，是鍛煉身體的好地方。

　　2、休閑娛樂

　　（1）觀看照片——陽臺上放了一把搖椅

　　問題1：這家陽臺上放了什么有趣的東西？

　　問題2：猜想主人為什么把搖椅放在陽臺上？可能會做些什么事情？

　　問題3：你最喜歡什么時候坐在陽臺上？

　　（2）教師提升：陽臺冬暖夏涼，是休閑娛樂的好場所。

　　3、安全教育

　　（1）觀看錄像——小朋友在幼兒園的陽臺上曬太陽，有幾個孩子在爬窗口

　　問題1：這是哪里的陽臺？你看到了什么？他（爬窗口的幼兒）做的事情你覺得對嗎？為什么？

　　問題2：陽臺上還有哪些危險的事情不能做呢？

　　教師提升：我們在陽臺上要注意安全，為了防止發生危險，我們小朋友千萬不要把頭或身體伸到陽臺的窗戶外面。

　　三、觀看幻燈，教師總結

　　陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上洗衣曬被，有的人家在陽臺上養花種草，有的人在陽臺上鍛煉身體。夏天，可在陽臺上乘涼，冬天可以在陽臺上曬太陽。陽臺雖小，功能卻不小，是我們家里必不可少的一個好地方。許多快樂的事情都發生在陽臺上，很多危險的事情也通常在陽臺上發生。小朋友，當你在陽臺上休息、玩耍、游戲的時候，千萬要把安全記在心中哦！

中班教案篇2

　　活動目標:

　　1．發展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

　　2．培養幼兒熱氣運動興趣。

　　活動準備:若干條海綿棒、4個拱門、音樂

　　活動過程:

　　活動流程：

　　熱身運動--動作分解示范--跳躍海綿棒比賽--運用海綿棒進行"大灰狼"游戲--結束放松運動

　　一、開始部分

　　師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法

　　幼：可以用來木馬騎；

　　幼：可以用來跳躍

　　幼：可以用來追玩；

　　師：現在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽

　　準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽

　　二、基本部分

　　跳躍海綿棒比賽：

　　1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

　　a.雙腳張開。

　　b.雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

　　c.遵守游戲規則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。

　　d.進行男女混合小比賽

　　運用海綿棒"大灰狼"游戲

　　1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

　　a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒

　　b.幼兒聽隨音樂的節奏快慢，其中一位老師協助站在圈內扮演羊媽媽，引領幼兒跑的方向

　　c.幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里

　　三、結束部分

　　1）教師簡單總結，表揚孩子的表現。

　　2)重新集合列隊

　　3）聽輕盈音樂，帶領幼兒做放松運動

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道海洋中有各種各樣的形態、大小、顏色不同的魚，種類繁多。

　　2、了解魚類的基本特征，初步知道魚類的身體結構是水中生活相適應的。

　　3、喜歡魚，能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關魚的知識一、謎語導入，激發興趣。

　　活動過程：

　　一、今天教室里來了一些小動物，你們猜一猜他們是誰呢？坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。

　　二、海洋里有著各種各樣的魚，你認識哪一種？他有什么特征嗎？介紹給小朋友聽一聽。

　　幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。（教師適當的加以補充和小結）

　　三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的.魚

　　1、射水魚：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點或有黑色條紋，射水魚十分愛動、調皮，色彩鮮艷。提問：你發現射水魚有什么特有的本領？

　　2、蝴蝶魚：是大海里的小型魚，體型均小，游動姿態像蝴蝶飛舞一樣，色彩特別鮮艷，所以起這樣的名字。提問：你喜歡蝴蝶魚什么地方？

　　3、比目魚：棲息在淺海的沙質海底，捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側，這一側的顏色與周圍環境配合得很好；它們身體的朝下一側為白色。提問：比目魚有什么特點？

　　4、電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個身體像一把扇子，以能發電傷人而聞名……提問：你覺得電鰩哪里最厲害？

　　5、教師小結：

　　海里的魚真多，每一種魚跟別的魚長得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的細長，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。

　　四、結合各種魚類，繪畫豐富的海底世界，發展幼兒想象力創造力。請家長配合，在紙上用及時貼等材料制作海底世界背景圖。

　　五、活動結束

　　展示每一組的作品，進行評比。

中班教案篇4

　　設計意圖：

　　最近班里的孩子對“房子”產生了無窮的興趣，各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對象，孩子們對于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫了房子，孩子們的房子都離不開傳統的“煙囪模式”。孩子們已處于二十一世紀，周邊的環境也無不體現出新時代的樣式，可孩子的世界總停留于過去。我們因致力改變現狀，所以設計了這個活動，讓孩子們能有獨特的思維、見解與創新能力。

　　教學目標：

　　1.讓幼兒根據小動物們的要求，設計出有趣的房子。

　　2.培養幼兒的想像力、創造力。

　　教學準備：

　　1.和幼兒人數相等的16開白紙、馬克筆。

　　2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。

　　教學過程：

　　一.導入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1.老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？

　　幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

　　2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？

　　小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說：“前幾天又是刮風又是下雨，我們的房子壞了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊？

　　二、引導幼兒講述房子特征

　　1.老師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

　　師模仿小動物的聲音說：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發出香味的房子。

　　小松鼠：我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　2.老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設計房子的，你們先休息一下吧。

　　3.老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設計房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。（用同樣的提問方法引導幼兒說出：小松鼠、蝴蝶、大象要設計的房子）

　　三、幼兒繪畫，教師巡回輔導。

　　四、請先畫好的的幼兒給客人老師說一說設計的房子。

　　五、請全班的小朋友分別把設計的房子送給喜歡的小動物。