手指游戲《端午節》教案

時間：2022-06-07 11:37:51 教案我要投稿

手指游戲《端午節》教案（精選17篇）

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的手指游戲《端午節》教案，希望對大家有所幫助。

手指游戲《端午節》教案（精選17篇）

　　手指游戲《端午節》教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　二、活動內容：

　　(一)知識分享

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。

　　(二)學習端午節的兒歌

　　①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

　　②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。

　　④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

　　⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

　　(三)動手操作

　　各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

　　(四)區角創設：

　　1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

　　2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等;

　　3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

　　(五)家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗;

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品;

　　3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;

　　4、參加班級的包粽子等活動。

　　手指游戲《端午節》教案篇2

　　活動目標：

　　1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節的喜悅情感。

　　2、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶祝活動。

　　3、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

　　活動準備：

　　1、物質材料準備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋

　　2、知識經驗準備：知道端午節要吃粽子

　　活動過程：

　　1、談話導入。

　　提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？＂

　　＂你喜歡吃哪種粽子？＂

　　＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？＂

　　（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）

　　2、說說端午節的古老故事。

　　（1）教師講述端午節的來歷。

　　（2）了解端午節的習俗。提問：你們知道端午節還有哪些習俗？

　　（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……）。

　　（3）拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

　　3、教師小結：

　　從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

　　4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節的快樂

　　（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。

　　（2）幼兒分享粽子。

　　5、活動延伸

　　親子游戲：劃龍舟。

　　游戲規則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。

　　游戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的.時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。

　　手指游戲《端午節》教案篇3

　　活動目標：

　　1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、對民族傳統文化產生興趣。

　　活動準備：

　　1、賽龍舟的錄像和圖片。

　　2、包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

　　活動過程：

　　1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。

　　提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

　　幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？介紹端午節來歷的傳說。

　　2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節的習俗。

　　①在端午節，人們會進行哪些活動？

　　②龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們為什么這樣做？

　　③綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？

　　3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

　　4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

　　手指游戲《端午節》教案篇4

　　主題來源：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關的主題教學活動。

　　目標：

　　1、安靜地傾聽故事，理解故事內容；

　　2、知道農歷五月五是我們的傳統節日--端午節；

　　3、了解端午節的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感（難點）;

　　準備：

　　1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子

　　2、圖片: 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡過程：

　　導入：播放背景音樂，師生律動出場--乘火車（進站）

　　一、開始部分

　　1、打招呼

　　2、手指游戲--《手指歌》

　　二、基礎部分

　　1、談話導入，展示粽子，引出故事

　　（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？

　　(2) 你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節）

　　2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）

　　3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解

　　( 1 ) 農歷五月五是什么節？

　　（2）你們知道端午節都有哪些習俗？

　　（3）為什么這個節日要吃粽子？

　　根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

　　4、拓展延伸

　　（1）了解屈原的故事；（通過故事激發幼兒愛國情感）

　　（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）

　　師：哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。（虛實結合，加深印象）

　　教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。

　　向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們為了紀念他，就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

　　三、學習兒歌

　　1、欣賞兒歌

　　2、跟讀兒歌

　　3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）

　　4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

　　四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

　　五、活動結束（播放背景音樂，游戲退場）

　　師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節嗎？假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節？

　　師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

　　帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節習俗的認識）

　　手指游戲《端午節》教案篇5

　　一、活動來源：

　　是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

　　①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團圓的日子。

　　②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　　③端午節有賽龍舟的風俗。

　　④端午節有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

　　⑤端午節有很多傳說、故事、童謠，如：有關屈原的傳說等。

　　二、大班年齡段節慶活動目標：

　　(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

　　(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激起愛國情感；

　　(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

　　三、大班節慶活動實施概況

　　1、屈原的故事（語言）

　　2、觀看賽龍舟（社會）

　　3、我愛吃粽子（科學）

　　四、家園共育：

　　1、請家長協助幼兒進行相干資料的調查及搜集，豐富幼兒的相干經驗；

　　2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、試試的快樂

　　手指游戲《端午節》教案篇6

　　一、活動目標

　　1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。

　　2、嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、參與節日游戲。

　　二、活動準備

　　1、讓幼兒收集有關端午節的各種資料。

　　2、有關制作的各種材料：

　　粽子——粽葉、糯米、線等。

　　香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

　　彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

　　五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

　　3、有關的圖片、艾草和菖蒲。

　　三、活動過程

　　（一）講看看：

　　要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。

　　（二）導語：

　　1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗）

　　2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？

　　（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。

　　（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

　　（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

　　（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　　（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

　　（6）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

　　（7）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的`帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

　　手指游戲《端午節》教案篇7

　　活動目標

　　1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。

　　2.嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

　　活動準備

　　1.準備制作端午節習俗物品的各種材料：

　　粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

　　2.端午節相關圖片，艾草和菖蒲。

　　3.邀請幼兒家人一起參加活動。

　　活動過程

　　1.主持人致開場辭

　　每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

　　隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

　　2.手工活動

　　(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。

　　(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束后展示作品并相互贈送。

　　3.親子游戲

　　《袋鼠》

　　人數：1名幼兒+1名家長，共8對

　　形式：單面接力

　　準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。

　　玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續游戲，最先完成的一組即為獲勝。

　　《賽龍舟》

　　人數：1名幼兒+1名家長，共4對

　　形式：單面接力

　　準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

　　玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

　　《快樂運粽子》

　　人數：1名幼兒+1名家長，共8對

　　形式：對面接力

　　準備：各班小桶一個，粽子若干。

　　玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

　　“嘟嘟嘟”跑得快

　　人數：1名幼兒+1名家長，共8對

　　形式：對面接力

　　準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

　　玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。

　　活動結束

　　親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。

　　手指游戲《端午節》教案篇8

　　農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日———端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。具體如下：

　　活動時間：

　　6月19日

　　活動主題：

　　快樂端午粽飄香

　　活動目標：

　　1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

　　2、了解端午節有關的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌。

　　3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗節日的快樂

　　活動安排：

　　1、傳統節日主題教育活動。

　　通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有關端午節的來歷、傳說、習俗等，感受傳統節日的文化氛圍。

　　2、動手操作活動。

　　通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線）等活動，體會傳統節日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣。

　　3、快樂端午粽分享活動。

　　通過親子分享粽子的活動，送上節日祝福，表達親子情深，進而培養愛（愛父母、愛祖國）的情感。

　　手指游戲《端午節》教案篇9

　　[活動設計意圖]

　　又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　[活動目標]

　　1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

　　[活動準備]

　　端午節的故事;

　　做香包的材料：香料、布等;

　　包粽子的糯米、葦葉;

　　[活動過程]

　　一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

　　1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品

　　三、親子共制香包

　　1、幼兒與家長一起制作香包

　　2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

　　四、活動結束。

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!

　　手指游戲《端午節》教案篇10

　　設計思考

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

　　①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

　　②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　　③端午節有賽龍舟的習俗。

　　④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

　　活動目標

　　（1）知道農歷五月初五是端午節，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。

　　（2）積極參與調查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對節日的經驗與感受，不斷豐富主題教育環境。

　　（3）具有較強的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協力迎接挑戰的快樂。

　　（4）通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　（5）體驗節日的快樂氛圍。

　　主題活動實施概況

　　1、我知道的端午節

　　語言、社會

　　集體

　　2、包粽子

　　藝術

　　集體

　　3、自制香包

　　藝術

　　分組

　　4、折紙粽

　　藝術

　　分組區域

　　5、熱鬧的賽龍舟

　　語言、社會

　　集體

　　6、龍舟競賽

　　健康、社會

　　集體

　　7、一起過端午

　　綜合

　　大帶小活動

　　環境創設

　　（1）園內大廳布置“賽龍舟”的場景；

　　（2）班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

　　（3）各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：

　　①中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等；

　　②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況；

　　（4）區域中提供與主題相關的操作材料，如：

　　①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；

　　②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

　　③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　（5）家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用。

　　手指游戲《端午節》教案篇11

　　教學目標：

　　1、知道端午節的日期,了解端午節的來歷及風俗。

　　2、感受食粽包含的文化意味和民俗風情。

　　3、培養熱愛傳統節日的情感。

　　教學重點：

　　了解端午節的來歷及風俗。

　　教學難點：

　　了解端午節的來歷。

　　教學方法：

　　分組合作、實施與研究、成果與交流。

　　教學準備：

　　收集與端午節有關的資料、Flash動畫視頻和課件。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、啟談:同學們你們知道我國有那些傳統節日嗎?(中秋節、清明節、春節、元宵節)

　　2、誰能說一說這些傳統節日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節吃月餅、元宵節吃湯圓、端午節吃粽子）

　　3、剛才有同學說端午節吃粽子，那么我們今天就來共同研究一下端午節吧！（板書：二、端午節習俗研究）

　　二、新課教學：

　　1、談話：

　　①誰知道端午節是什么時間？（農歷五月初五）今年的端午節是公歷的什么時間？（六月六日）

　　②你們每個小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請同學們說一說吧！（小組匯報）

　　③噢！同學們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！

　　2、匯報：實施與研究（端午節食粽）

　　㈠歷史記載：

　　①每小組學生匯報本組收集的歷史記載資料。

　　②教師展示自己收集的資料（出示課件、師生交流）。

　　㈡民間傳說：

　　①每小組學生匯報本組收集的歷史記載資料。

　　②教師展示自己收集的資料（出示課件、師生交流）。

　　㈢粽子沿革：

　　①學生匯報。

　　②觀看課件。

　　㈣南北名粽：觀看課件，教師配樂講解各地粽子的特點。

　　師：我們為什么要研究粽子哪？（因為飲食與節日之間蘊涵的是我國的傳統文化）（賽龍舟）

　　學生匯報，教師講解：

　　傳說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當地百姓聞訊馬上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發展成為龍舟競賽。

　　（家鄉的習俗）

　　講述；今年端午節即將到了，說一說我們家鄉有什么樣習俗活動？

　　學生匯報，把收集的圖片拿來給大家展示一下，并講一講。

　　3、討論：完成書中9頁的（成果與交流；反思與評價）指名匯報完成情況。

　　4、活動拓展：書中9頁的活動拓展就是我們今天的作業，大家繼續對其他節日進行研究吧！

　　5、總結：我們輕松一下，觀看Flash動畫短片《端午節》來結束我們的這節課。

　　手指游戲《端午節》教案篇12

　　活動目標

　　1讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感（情感方面）

　　2幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣（認知方面）

　　3讓幼兒學會完整講述生活經驗，發展語言講述連續性（技能方面）活動準備

　　1視頻（屈原的故事，端午節的來歷）

　　2各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）

　　活動過程

　　一、導入

　　播放視頻

　　1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？

　　幼：端午節......

　　師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢？

　　幼：賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包......

　　師：哇！小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

　　2教師播放視頻（端午節的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

　　幼：屈原

　　二、幼兒運用已有經驗講述1

　　師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？

　　幼兒答：圓圓的、有角的、長長的。

　　師:老師今天也帶來了好多粽子，清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導2。

　　師：好了，現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）

　　三、引進新的講述經驗運用句型"不僅...還..."

　　1 教師通過提示引進新的講述經驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？

　　2 教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋友用"不僅...還..."編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。

　　手指游戲《端午節》教案篇13

　　活動目標：

　　1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

　　2.了解端午節的來歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。

　　3.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》

　　2.ppt，粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

　　3.建議家長事先為幼兒講述端午節的有關風俗。

　　活動過程：

　　1.了解端午節有關物品。

　　師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

　　幼：粽子，龍舟(船)，香袋

　　師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

　　幼：水/酒

　　師：圖片中的東西一起復述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

　　幼：見過。家里，商店里

　　師：現在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節日里要用到的嗎?

　　幼：端午節

　　師：老師聽到好多小朋友說端午節，你們是怎么知道端午節的呢?

　　幼：我爸爸/我媽媽給我講的。

　　師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節用的。現在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什么時候?

　　幼：6月6日(公歷)五月初五(農歷)(給幼兒分析公歷，農歷)

　　師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來的嗎?

　　幼：屈原師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事完)師：端午節和誰有關?

　　幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細，現在人們過端午節是為了紀念誰?

　　幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們為了紀念屈原過端午節;小朋友們想想，為什么人們要紀念他啊?

　　幼：人好，死了，愛國家(表達了人們對屈原怎樣的感情)師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣啊?

　　幼：很偉大

　　師：屈原很偉大，當時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的?

　　幼：劃小船，拿粽子、雞蛋把雄黃酒倒進江里。

　　師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河里，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。

　　師：人們對屈原好不好啊?

　　幼：好師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是端午節。所以在我們過端午節的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。

　　師：現在小朋友們清楚了沒有，端午節是怎么來的啊?

　　幼：紀念屈原。

　　師：在什么時候?

　　幼：農歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?

　　幼：賽龍舟，包粽子

　　師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。

　　手指游戲《端午節》教案篇14

　　活動目標：

　　1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。

　　2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

　　活動準備：

　　每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

　　活動過程：

　　1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？

　　——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？

　　——幼兒摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）

　　——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？

　　——哇，原來是是香香的粽子

　　2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？

　　——幼兒吃粽子

　　A、每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？

　　B、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？

　　C、吃完后提問與小結：

　　——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）

　　——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

　　——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

　　3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什么要吃粽子？什么日子才會吃粽子呢？

　　——端午節是幾月幾號呢？

　　——原來端午節大家都要吃粽子。

　　——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節的傳統風俗）寫王字掛香袋

　　4、拓展游戲

　　——QQ粽子店環境創設：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

　　手指游戲《端午節》教案篇15

　　活動目標：

　　1，了解我國端午節的習俗，由來與時間，嘗試查找日歷中的農歷。

　　2，感受傳統節日的文化。

　　活動準備

　　1，孩子前期經驗：用各種方式收集信息與調查記錄傳統的節日，來歷與習俗。在前期活動中，認識日歷。

　　2，環境材料創設：多媒體設備以及課件"端午節"

　　活動過程：

　　一，經驗回憶：引出端午節

　　1，在一年中，有許多節日，你知道哪些節日是只有人才有的節日

　　：只有人才有，別的國家沒有的，從我國古代流傳下來的節日，有一個共同的名字叫做傳統節日（出示字卡：傳統節日）。有春節，端午節，中秋節，重陽節等。

　　2，最近，要有一個傳統節日，猜猜看是什么節日（端午節）

　　二，交流分享：端午節的習俗與由來

　　1，端午節的習俗

　　端午節有什么快樂的事情

　　端午節可以包粽子，吃粽子，這是吃的方面；可以劃龍舟比賽，這是游戲；戴香包，香香的；戴紅絲帶，這是用的端午節有許多開心的事情。

　　對于端午節你還知道些什么

　　插艾葉，戴香包，畫藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字，是良好的祝愿，祝愿小朋友身體健康，夏天不生病。

　　端午節有吃的，有玩的，有戴的，還有一個美好的愿望，就是夏天快到了，保健康，求吉祥。

　　2，端午節的由來

　　端午節是怎么來的請幼兒說說看，個別零散經驗的交流。

　　播放多媒體"端午節的來歷"，給幼兒完整的認識，梳理，豐富經驗。

　　聽了故事就知道端午節為什么要扔粽子，為什么劃龍舟了。

　　每個節日都有不同的習俗與來歷。端午節是為了記念屈原先生，希望后人能夠記住他，學習他那么愛國的

　　三，操作，探索：端午節的時間

　　了解端午節的時間，感受農歷為所特有的

　　剛才小朋友對端午節說了那么多，老師這里有一個疑問，你們知道端午節是幾月幾號嗎這里有一張今年的日歷，我們來找找看，為什么端午節有兩個時間呢（一個公歷，一個農歷）找一找日歷上的5月初五。

　　端午節是農歷五月初五，原來端午節是按照農歷的時間慶祝的，是我國特有的節日。以后我們再來找一找傳統節日是什么時間。

　　手指游戲《端午節》教案篇16

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。

　　2、了解端午節的由來和習俗，感受端午節的節日氣息。

　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　活動準備：

　　幼兒用書

　　活動過程：

　　1、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌

　　2、了解端午節的由來和習俗，感受端午節的節日氣息

　　1、引導幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面的內容

　　2、引導幼兒了解端午節的由來

　　3、引導幼兒學習兒歌

　　手指游戲《端午節》教案篇17

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

　　二、活動準備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　三、活動過程：

　　1、引出話題。

　　T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

　　活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結：粽子的形狀真有趣！

　　2、品嘗粽子，并講述。

　　3、認識粽葉。

　　T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

　　4、幼兒品嘗。

　　T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

　　5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來粽子的品種這么豐富啊！

　　四、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

　　小（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　小（3）"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。