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幼兒園小班美術教案

時間:2022-03-16 12:58:02 教案 我要投稿

幼兒園小班美術教案五篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術教案五篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案五篇

幼兒園小班美術教案五篇1

  活動目標:

  1、在情境中大膽的選擇自己喜歡的顏色給餅干涂色,嘗試創意地裝飾各種餅干。

  2、體驗做一名餅干師的快樂。

  活動準備:

  各種形狀實物餅干、餅干圖片若干、炫彩棒、橡皮泥,貼紙等

  活動過程:

  一、情景導入

  出示各種餅干的圖片,請幼兒觀察餅干的顏色、味道。(觀察PPT)

  1、出示餅干師的圖片

  師:猜猜我是誰呀?(餅干師)餅干師做了好多漂亮的餅干,我們一起來看看好嗎?

  2、師:這是什么味道的餅干呢?這個味道是什么顏色呢?

  小結:原來餅干可以有許多的形狀,也可以有許多的顏色,不同的顏色就是不同的味道。

  二、制作、裝飾餅干

  1、師:那現在我們也來做餅干吧,選一個你最喜歡的餅干,想好要做什么味道的餅干,把它烤熟好嗎?(幼兒給餅干涂色,教師巡回指導)

  2、小餅干我們已經烤好了,還可以加點什么讓餅干更好看呢?

 。ㄓ變貉b飾餅干,教師個別指導)

  小結:小小餅干不一樣,你看我,我看你,大家的餅干都很漂亮。

  三、分享交流

  1、師:今天餅干師烤了哪些味道的餅干?

  2、師:我們來看看有幾個草莓味的?我們一起來數一數?這么多的草莓餅干,哪塊最漂亮呀?加的是什么呢?

  四、分享好吃的餅干

  1、師:今天黃老師把你們做的餅干真的烤了出來了,你們想看嗎?

  2、哇!聞聞香不香啊?今天這些美味的餅干,給最棒的餅干師吃。

幼兒園小班美術教案五篇2

  教學目標

  1、認知幾對同類色:大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。

  2、初步嘗試用漸變色印染。

  3、啟發孩子對色彩的興致。

  4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

  教學預備

  1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍,能準確叫出它們的名字。

  2、色彩孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。

  3、孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。

  教學過程

  一、配同類色。

  1、幼兒教師:今日很多色彩孩子到我們小(1)班,看,有哪一些色彩孩子,孩子集體念。

  2、幼兒教師手里拿一個“紅孩子”:“來了個紅孩子,它講:我的好伙伴同我長得非常像,看看,這兒誰與我長得最像,請你們來幫助我找找!焙⒆诱抑奂t!昂没锇,手牽手,抱抱!庇變航處熝菔2個孩子的動作。

  3、用相同的方式找著另三對同類色。

  二、觀測和察看印染手絹的方式。

  1、幼兒教師展示范例:看,色彩孩子跳到了手絹上,他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?

  2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

  幼兒教師:如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。

  將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。

  三、孩子集體回想印染的步驟,探討需留心的地方。

  1、蘸顏料的時間不可以過長。

  2、印染后打開時要悄悄地、慢慢地。

  四、孩子染手絹,幼兒教師指導

  1、勉勵孩子勇敢印染。

  2、給能力弱的孩子適合的協助。

  3、勉勵孩子在打開時不懼艱難,堅持做完1件事。

  五、作品出示。

  1、將孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推薦自個兒的作品,并說一說喜愛哪1幅作品,為何?

  2、為喜愛的作品獎一個獎牌。

  反思:

  教師演示的環節里,我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質量要好而且要厚一些,這樣不容易爛。其次就是對于選用的顏料有一定的要求,應用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料,這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。

  教師示范時,我分了三個小環節。對邊折成正方形,染邊;對角折成三角形,染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了口訣,更易于幼兒理解和操作。

  在幼兒操作過程中,許多幼兒能掌握這個染紙的方法,而且每個孩子能創造出更新穎更漂亮的圖案,這讓我很驚奇同時也很高興。

  教師在操作過程中只給了簡單的指導,幼兒就可以發揮的空間,印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛生的問題,都能干凈的完成。

幼兒園小班美術教案五篇3

  一、活動目標

  1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

  2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。

  3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

  4、培養幼兒思考問題、解決問題的'能力及快速應答能力。

  二、活動準備

  木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內防海綿)

  三、活動過程

  1、播放歌曲《春天來了》,激發幼兒想畫花的愿望。

  (1)出示范例,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

  (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!

  2、講解示范。

  將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花?梢杂〕杉t、黃、藍等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

  3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

  每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

  4、欣賞與評價。

  四、教學反思

  本次活動中,幼兒豐富了一些有關花的知識,了解一春天和花的關系。但是個別孩子動手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強訓練。

幼兒園小班美術教案五篇4

  【活動目標】

  1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。

  2、知道自己慢慢長大了,愿意自己走路不要媽媽抱。

  3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  4、感受作品的美感。

  【活動準備】

  方形鉛畫紙(已敲有小動物印章)、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。

  【活動過程】

  1、寶寶自己走

  活動導入:今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進教室的,沒有讓媽媽抱,真了不起,誰是自己走路不讓媽媽抱的呀?小手舉起來讓我們看看。

  2、筆寶寶走路

  示范繪畫:教師示范在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

  兒歌指導。

  小結:筆寶寶們學會走路真開心,謝謝你們。

  幼兒操作:自主選擇炫彩棒,在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

  教師指導:鼓勵幼兒盡量畫滿整張紙,畫長線條不要中斷,握筆繪畫要用力;及時表揚個別作品。

  3、活動延伸:

  筆寶寶學會走路真開心,我們也來走一走吧,把小椅子輕輕推進去,帶上你的紙寶寶,跟著音樂,我們一起走一走。(放音樂,體驗走走、跳跳的快樂。)

  教學反思:

  這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術教案五篇5

  教學目標:

  1、通過體驗成功的快樂,培養對美術的興趣。

  2、學習畫一個封閉的圓,并在圓的基礎上添畫成小雞。

  3、培養幼兒良好的作畫習慣。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  教學準備:

  1、每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫棒。

  2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

  教學過程:

  1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。

  2、小母雞們有什么本領呢?哪只母雞能干,用你的油畫棒生個雞蛋。

  其它小母雞也來生雞蛋吧,我們去找個雞窩生個蛋,雞窩在哪兒呀?音樂四遍,幼兒隨音樂自由畫蛋。

  生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

  3、如果能把雞蛋孵出小雞來,那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時,教師邊示范邊念兒歌:啄破一個洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小腳,嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了,你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍,幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

  4、小母雞們真能干,大家想想小雞們喜歡去哪里玩,愛吃什么食物,我們給它添畫上去。

  5、我們真能干,不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽,做做游戲吧。

  活動反思:

  通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節都要注意到,下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

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