幼兒園托班美術(shù)教案15篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園托班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園托班美術(shù)教案1
活動(dòng)目的:
。、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
。病⑴囵B(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
。、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種,請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。
2、教師嘗辣水后,提問(wèn):你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?
。、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí),你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?
二、示范作畫
。薄⒗蠋熣嫦氚炎约旱谋砬楫嬒聛(lái),可是我怎樣才能看見(jiàn)自己呢?
。病⒔處熑〕鲂$R子邊講解,邊畫嘗辣味時(shí)的表情。
。、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?
。、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。
5、你們都吃過(guò)甜甜的糖,吃甜東西時(shí),你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫
。、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來(lái)。
。病⒂變鹤鳟嫞處熝不刂笇(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評(píng)析作品
。、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請(qǐng)作者予以證實(shí)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。
4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
活動(dòng)延伸:
在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
幼兒園托班活動(dòng):我自己
一、主題活動(dòng)由來(lái)幼兒來(lái)幼兒園一個(gè)月了,已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和在幼兒園的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自我意識(shí)有了萌芽的發(fā)展,已經(jīng)意識(shí)到自身的主體意識(shí)的存在,能區(qū)分別人與自己,感知自己與周圍事物的關(guān)系。為此,我們確立了主題,通過(guò)游戲等一些活動(dòng)方式,促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)主動(dòng)性,獨(dú)立性。
二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)
1、知道“我”就是自己,我有自己的名字、標(biāo)記,又屬于我的東西。我和別人不一樣,能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足。
2、認(rèn)識(shí)自己的五官的名稱,熟悉五官的位置,初步了解功用簡(jiǎn)單的保護(hù)常識(shí)。
3、自己有一雙能干的小手,愿意自己解扣、繪畫、表演。
4、知道自己有一雙小腳丫,會(huì)自己走路不用別人抱。
5、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生,會(huì)自己用勺吃飯。
6、我不愛(ài)哭,會(huì)自己玩和小朋友老師一起玩的高興。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
教育資源
1、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒共同。
3、布置墻面“可愛(ài)的小手”。
4、展示幼兒用小手制作的作品。
5、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè):
建筑區(qū):引導(dǎo)幼兒用小手搭建,練習(xí)搭高、為龍、平鋪。
美工區(qū):引導(dǎo)幼兒用半成品進(jìn)行粘貼,填涂,撕折。
益智區(qū):通過(guò)一些教具培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作。
娃娃家:通過(guò)一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯,合作有家的感覺(jué)。
周邊資源
1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具。
2、親子活動(dòng)中和爸爸媽媽一起動(dòng)手做泥造型。
幼兒園托班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與同伴一起玩,產(chǎn)生對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
2、在教師引導(dǎo)下,體驗(yàn)與同伴合作的成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍(lán)、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師:今天老師帶來(lái)一個(gè)圓圓的、能滾動(dòng)、又能跳起來(lái)的玩具,小朋友你們猜猜是什么?
二、出示皮球。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮球的外觀形象。
師:怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。
師:球?qū)殞毨哿,老師把球(qū)殞毸突丶,也?qǐng)小朋友回到座位上。
四、出示畫好的圖案,圓形紙片、膠水等
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?
師:那咱們看看都有什么顏色的皮球?引導(dǎo)幼兒觀察紙片的顏色。
五、師:請(qǐng)小朋友把各種顏色的皮球送回家。
六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況,引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)出球的顏色邊粘貼,并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中,少涂膠水,注意衛(wèi)生。
七、教師共同欣賞作品。
師:小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起,可以有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“五顏六色”。
師:小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊,球(qū)殞氄f(shuō):謝謝你們!
八、游戲《拉個(gè)圓圈走走》自然結(jié)束。
活動(dòng)自評(píng):
此游戲形式適合托班幼兒年齡特點(diǎn),幼兒興趣高,突出了動(dòng)靜結(jié)合,此活動(dòng)滲透多種能力的培養(yǎng),活動(dòng)中幼兒可以遵守美工活動(dòng)的常規(guī)要求,進(jìn)一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。
幼兒園托班美術(shù)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化
2、散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景
3、畫紙、筆、彩筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話導(dǎo)入本次的美術(shù)活動(dòng),感受夏天的景色。
。1)前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?
。2)幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。
。1)夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了?
。2)河里有什么花?它是什么樣子的?花和葉子有什么不一樣?
。3)看看我們的穿著,有什么變化嗎?
。4)夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
3、教師與幼兒一起進(jìn)行總結(jié),編為一首兒歌,可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編。
夏天來(lái)了
夏天來(lái)到了,天氣變得熱熱的。
蟬兒叫了了,粉紅荷花也開(kāi)了。
換上薄衣裳,小朋友們齊歡笑。
4、教師帶幼兒一起感受夏天的美,引導(dǎo)幼兒再次觀看圖片以及教室的墻面。
。1)教師分發(fā)畫紙和筆,要求幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)畫出夏天。
(2)幼兒大膽嘗試新方法,主動(dòng)創(chuàng)作,并涂色。
四、延伸活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,如吃冷飲、開(kāi)空調(diào),感受大自然的變化。
五、活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。
幼兒園托班美術(shù)教案4
活動(dòng)目的:
讓幼兒體驗(yàn)參與美工拓印活動(dòng)中的樂(lè)趣
讓幼兒敢于學(xué)會(huì)說(shuō)一句話**我喂你吃**
活動(dòng)準(zhǔn)備:一個(gè)動(dòng)物的家各種動(dòng)物寶寶各種動(dòng)物寶寶中間(肚子是空的圖片)土豆蓮藕西紅柿芹菜紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏色抹布圍兜
活動(dòng)過(guò)程:1.今天和老師一起去動(dòng)物寶寶家去做客!(事先布置類似娃娃家的區(qū)角,讓寶寶和動(dòng)物們近距離接觸)老師提出,噓!聽(tīng)我怎么聽(tīng)到咕嚕咕嚕的聲音!原來(lái)是小兔子的肚子餓了。
2.怎么辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我?guī)Я耸裁?一一出示,幫助幼兒重新認(rèn)識(shí)這些水果和蔬菜.可以隨機(jī)考考他們.那我們就喂給它們吃,可是動(dòng)物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的太大了怎么辦呢?我們要幫助它們把水果切開(kāi).出示真的刀把食物切開(kāi).
3.現(xiàn)在我們就可以喂小動(dòng)物吃好吃了,我們還要請(qǐng)顏色寶寶來(lái)幫忙,出示顏色。老師示范拓印方法,我先長(zhǎng)袖邊短袖,用蘋果在紅顏色寶寶里面輕輕的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告訴它的哦!不然,兔子寶寶不知道她自己吃的什么!老師示范,“小兔子我喂你吃蘋果”。
4.請(qǐng)寶寶們找到自己的好朋友,老師在旁邊指導(dǎo)。(拓印的手法、和要學(xué)會(huì)的一句話)
5.動(dòng)物寶寶吃飽了,老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),你的好朋友是誰(shuí)?你喂它吃了什么呢?(步驟五,看情況進(jìn)行,要先洗手。)
幼兒園托班美術(shù)教案5
活動(dòng)目的:
1、鞏固畫各種動(dòng)態(tài)人物的技能,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫面布局。
。病⑦M(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、春天樹(shù)林的背景圖一幅。
2、教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物(如圖一)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
。薄⒊鍪颈尘皥D。今天老師帶來(lái)了一張畫,你們看美不美?(引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受)
。、這是公園的一角,這里有一片美麗的樹(shù)林,樹(shù)林里有塊空地,想一想,這里可以放什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述)
。场⒊鍪炯糁频拇笮瓦\(yùn)動(dòng)器具。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹(shù)林里去,好嗎?
二、討論畫面布局
。、滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住,因此放在后面比較合適)
。、攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前后交錯(cuò))
3、蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面,因?yàn)樗容^低)
。、小火車放在哪里比較合適?(可以放在畫面的最前面,并靠邊)
。怠⑶锴Х旁谀睦锉容^合適?(掛在樹(shù)上)
。、你們瞧,現(xiàn)在的公園更像什么了?(兒童樂(lè)園)
三、學(xué)習(xí)繪畫不同動(dòng)態(tài)的人物
1、兒童樂(lè)園真好,不過(guò)好像還缺少點(diǎn)什么,怎么辦?(自畫、自剪人物,然后貼上去)
。病⒊鍪痉独ㄈ鐖D一)。老師請(qǐng)了兩位小朋友來(lái)玩,你們能看出他們正在玩什么嗎?
。、教師根據(jù)幼兒意見(jiàn),將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上,使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系。
。、教師示范畫出坐、跑、攀登等動(dòng)態(tài)人物。
。、幼兒繪畫各種動(dòng)態(tài)的人物,要求幼兒顏色搭配要和諧,涂色要均勻,人物要剪得光滑、細(xì)致。
。、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂(lè)園去玩,教師按幼兒的意愿,將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上(如圖二)
。、教師選擇一件作品,從其色彩,動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng),然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng)。
四、游戲
。薄⒂變焊鶕(jù)教師口述的要求,模擬相應(yīng)的動(dòng)作。如教師說(shuō)“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,幼兒立即說(shuō)“蹺呀蹺”,邊模仿玩板的動(dòng)作。
2、我們一起造的兒童樂(lè)園太好玩了,讓我們以后再一起玩吧。
幼兒園托班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索學(xué)習(xí)將彩色紙撕成小紙片,并粘貼在指定的范圍內(nèi)。
2、選擇自己喜歡的粘貼方法,裝飾房子,感知美麗的瓦房,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅黃綠蠟光紙每人三小張,固體膠人手一個(gè)。
蘑菇房子范例
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn)的方法,引起幼兒興趣。
教師(蘑菇房子范例):這是什么?呀!蘑菇房子上怎么沒(méi)有瓦片呀?我們一起來(lái)當(dāng)小工人,做許多瓦片好嗎?
2、學(xué)習(xí)撕紙的方法。
教師:你們見(jiàn)過(guò)瓦片嗎?瓦片是一片一片的,這是一張大紙片,怎樣才能變成一片一片的小紙片呢?
讓幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),啟發(fā)幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。
3、幼兒撕小紙片,教師來(lái)回觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用兩種以上的顏色的紙撕,不要撕的太大,也不要撕的太小。
4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上,了解粘貼瓦片的兩種方法。
教師示范在小紙片反面涂抹糨糊,然后貼在屋頂上,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。
教師示范先在屋頂上抹糨糊,提醒幼兒涂抹的糨糊不要太多,不要積起來(lái),然后將小紙片一一貼在屋頂上。
5、幼兒貼瓦片活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒選擇一種方法粘貼瓦片,教師觀察指導(dǎo)。
6、展示幼兒漂亮的房子,給每個(gè)小朋友的小房子上貼上一顆五角星。
幼兒園托班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)玩色的快樂(lè),感受美術(shù)作品顏色暈染的美麗;
2.嘗試用勺子作為美術(shù)工具涂色,熟悉各種常見(jiàn)的顏色,并能大膽地發(fā)揮想象;
3.初步養(yǎng)成美術(shù)活動(dòng)中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小盤里,每個(gè)小盤里放兩把小勺;用稍厚的.硬紙貼上白紙的“切片面包”;備皺紋色彩紙若干;三明治一份;物品架一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)水粉顏料,知道基本的操作習(xí)慣;認(rèn)識(shí)三明治,了解三明治的基本材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回顧承諾引出三明治,吸引幼兒參加游戲
1.引出三明治
提問(wèn):上周老師答應(yīng)請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西,大家還記得嗎?
2.出示三明治,請(qǐng)幼兒觀察品嘗
(1)請(qǐng)大家嘗嘗后,告訴老師你們吃到了哪些東西?
(2)三明治里面有面包片嗎?三明治里面還有哪些食物?
二、介紹美術(shù)活動(dòng)中制作三明治的主要材料
1.引出材料
提問(wèn):我們一起來(lái)親手制作一個(gè)三明治怎么樣?
2.介紹材料
(1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢?我們一起來(lái)看看吧。
(2)它是一塊什么形狀的面包塊?這個(gè)面包塊聞起來(lái)可真香,你聞聞。
3.分辨顏色的名稱,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),想象各種常見(jiàn)果醬的顏色
(1)這是什么顏色的果醬?
(2)可能是什么味的呢?
三、師幼一起自制三明治
1.將兩片“面包”打開(kāi),往“面包”上涂抹果醬:任選一、二種顏料。用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹。
教師:大家來(lái)看看老師是怎么做三明治的,先取一片“面包”放在自己的面前,再用小勺舀一點(diǎn)果醬。我喜歡吃蘋果味的果醬.你們猜我會(huì)選什么顏色的果醬呀?勺子翻一面,慢慢的把果醬抹開(kāi),因?yàn)槲疫喜歡草莓味的果醬,所以我打算留點(diǎn)空位再加一點(diǎn)什么顏色的果醬呀?
2.再加上少許白色后,把兩片“面包”合攏。
教師:最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!
3.烤“面包”:用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說(shuō):烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。
教師:再取一片正方形的面包塊蓋上去,烤一烤吧,好吧?烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香,來(lái)跟老師一起念。
4.夾“面包”:將“面包”打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。
教師:打開(kāi)看看果醬會(huì)變漂亮嗎?我們?cè)俳o三明治加點(diǎn)東西吧.你們想加些什么東西進(jìn)去呀?
四、分享三明治
教師:我的三明治做好了,給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法,來(lái)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解,使作畫的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)從幼兒出發(fā),注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情節(jié)發(fā)展,邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化:“蘸點(diǎn)果醬,涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬,果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對(duì)。骸鞍衙姘掀饋(lái),壓一壓,烤面包烤面包,面包烤得噴噴香”。通過(guò)教師的演示,游戲化的強(qiáng)化,幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽(tīng)邊看,不知不覺(jué)地領(lǐng)會(huì)了涂色要領(lǐng),在邊說(shuō)邊操作的過(guò)程中,自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,體驗(yàn)到了成功的喜悅。
(作者單位:重慶市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)
摘自:《今日教育幼教金刊》20xx.07-08
幼兒園托班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)涂色蘋果,并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋果粘貼在大樹(shù)上。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色紙—蘋果
2、背景板—大樹(shù),雙面膠。
3、幼兒用油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察背景板—蘋果樹(shù)(樹(shù)干,樹(shù)枝)
提問(wèn):小朋友,你們看看這棵蘋果樹(shù)怎么了?它開(kāi)心嗎?
教師:這棵蘋果樹(shù)一點(diǎn)也不開(kāi)心,因?yàn)樗鼪](méi)有朋友,你們?cè)敢鈳退遗笥褑幔?/p>
2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)大樹(shù)的聲音
大樹(shù):我的好朋友是大大的蘋果,我不知道蘋果朋友在哪兒呢,
小朋友,請(qǐng)你們讓大蘋果回到我身邊好嗎?
3、幼兒涂色:蘋果
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的,然后送到蘋果樹(shù)身邊好嗎?
引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色,綠色,黃色,給大蘋果涂色。
提示幼兒涂色要均勻,按照一個(gè)方向涂色,不要把顏色涂到線外。
4、請(qǐng)幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹(shù)身邊。
教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面,幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹(shù)上。
教師:蘋果樹(shù)找到朋友了,它很高興,蘋果樹(shù)謝謝小朋友,小朋友要說(shuō)什么呢?
5、欣賞蘋果樹(shù)及其朋友,為蘋果樹(shù)找到朋友而快樂(lè)。
幼兒園托班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫四種顏色
2.讓幼兒學(xué)習(xí)掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).
3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.天線寶寶圖片各一。
2.廣告顏料、四開(kāi)、十六開(kāi)白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。
3.《顏色故事》課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物顏色。
天線寶寶為小朋友帶來(lái)了很好看的動(dòng)畫片,讓我們一起來(lái)看看吧!
3、幼兒創(chuàng)作。
天線寶寶為我們帶來(lái)了這么好看的動(dòng)畫片,還讓我們認(rèn)識(shí)了四種顏色,我們?cè)趺粗x謝他們呢?我們用這些漂亮的顏色畫畫送個(gè)他們吧!
1)示范創(chuàng)作方法。
2)介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料。
3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
4、幼兒作品展示。
5、延伸活動(dòng):
教師引導(dǎo)
幼兒欣賞作品后,用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。
幼兒園托班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育。
2、通過(guò)用園的形體構(gòu)成各款可愛(ài)的動(dòng)物頭飾,提高對(duì)造型美的感覺(jué)力、想象力和動(dòng)物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
教學(xué)重點(diǎn):
選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。
2、制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。
3、投影機(jī)和有關(guān)資料。
4、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門,地面放置8~10個(gè)藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個(gè)皮球,布置成小動(dòng)物幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
教師扮八哥老師,幼兒扮小動(dòng)物,聽(tīng)樂(lè)曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。
2、進(jìn)園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。
3、引出課題。
制作一個(gè)自己喜歡的、可愛(ài)動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
4、組織幼兒設(shè)計(jì)方案
觀察桌上園的形體材料特點(diǎn),讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。
5、觀看投影。
從投影中找出由園構(gòu)成的動(dòng)物形象,豐富信息。
6、解決教學(xué)難點(diǎn)。
幫助幼兒歸納說(shuō)出許多小動(dòng)物臉上有胡須,選細(xì)線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
7、幼兒制作頭飾。
觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況,重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂(lè)做律動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請(qǐng)2~3名幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的頭飾最可愛(ài),為什么?
2、指導(dǎo)幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛(ài)的動(dòng)物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺(jué)園形體的造型美。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)腦動(dòng)手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識(shí)教育。
4、戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會(huì),結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園托班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)。
2、畫出自己心中的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙
2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場(chǎng)景的布置)
活動(dòng)過(guò)程
一、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫
二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞
提示注意歌曲里的歌詞意思,并可隨意舞蹈。
三、通過(guò)欣賞歌曲,進(jìn)行討論。
提問(wèn):
1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽(tīng)到了什么?
2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃,你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃?
3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。
四、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽(yáng)
幼兒園托班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞活動(dòng),感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。
2、大膽作畫,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。
2、哈哈鏡,教育掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、引起興趣
讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。
2、欣賞名畫
幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》,感受畫家夸張的繪畫手法。
3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式,
使幼兒掌握一定的方法,有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。
提示幼兒在繪畫的過(guò)程中,可以再到哈哈鏡前照一照。
5、幼兒互相欣賞自己的作品。
幼兒園托班美術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用油畫棒在規(guī)定的范圍內(nèi)作畫;
2、感受畫畫的樂(lè)趣。
重點(diǎn):
給小兔的衣服添畫上顏色;
難點(diǎn):
在指定的范圍內(nèi)畫畫。
準(zhǔn)備:
1、范畫一幅;
2、油畫棒人手一份,操作材料人手一份。
教學(xué)過(guò)程:
1、出示畫有小兔的圖畫,用小兔的口吻向幼兒?jiǎn)柡茫海ㄐ∨笥,你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?)
提問(wèn):
。1):你們看看小兔今天為什么不高興呀?
用小兔的口吻說(shuō):“你們看看我的衣服一點(diǎn)也不好看,我想穿一件花衣服,”教師:原來(lái)小兔是因?yàn)橐路缓每床挪桓吲d的。
(2):你們想一想怎么讓小兔的衣服的衣服變漂亮呢?
2、教師示范。
提問(wèn):你們?cè)诳纯葱⊥酶吲d?
3、幼兒作畫;
要求:
。1)必須畫在小兔的衣服輪廓線內(nèi);
。2)幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品。
(1):剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎?請(qǐng)你們找出誰(shuí)給小兔穿的衣服最漂亮。
(2):將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞。
幼兒園托班美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo):
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。
3.《小魚游》的音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧。úシ拧缎◆~游》的音樂(lè))
二、了解用瓶蓋印畫的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
1.師:小魚寶寶真可愛(ài),一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,怎么吐泡泡的?幼:波羅波羅?
2.師:今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)
幼:瓶蓋。
3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個(gè)瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來(lái),“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))
問(wèn):吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:黃色。
問(wèn):還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:紅色。
師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。
4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個(gè)紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來(lái),“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)
5.提問(wèn):誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?
幼:綠色。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。)
6.問(wèn):你還想不想吐泡泡呢?幼:想。
師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)
問(wèn):好看嗎?幼:好看。
師繼續(xù)問(wèn):小魚寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡?
幼:想。
教師提出要求:每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時(shí)候要用點(diǎn)力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽(tīng)清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽(tīng))
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,體驗(yàn)其快樂(lè)。
教師播放音樂(lè),巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
四、初步學(xué)互相欣賞作品,并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
1.展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2.提問(wèn):圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺(jué)得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))
幼兒園托班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、 鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一張紙(已畫好各種物品)、水粉,棉簽若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
活動(dòng)前帶幼兒到室外觀察雨景:請(qǐng)幼兒站在看得到雨點(diǎn)落的地方看雨,并及時(shí)加以引導(dǎo)。
二、幼兒大膽說(shuō)出雨點(diǎn)會(huì)落在什么地方?
三、教師示范操作
1. 教師出示畫有樹(shù)干的畫:看!這是什么?這是樹(shù)干~~小朋友們看老師畫雨點(diǎn)從天上落在樹(shù)上,地面上。
2. 教師演示:用棉簽隨意畫
四、幼兒操作
幼兒根據(jù)教師的操作方法畫雨點(diǎn)。
五、展示作品
活動(dòng)反思:
通過(guò)觀察雨點(diǎn)后,部分小朋友們能說(shuō)出雨點(diǎn)會(huì)落在房屋,小草,大型玩具,小朋友身上等。在一步步引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)汽車,山坡,水里,花朵等。在我畫的時(shí)候,小朋友們更是目不轉(zhuǎn)睛的看著我的手,一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),自己動(dòng)手畫的時(shí)候,基本上都能畫的蠻好的。在受到老師的夸獎(jiǎng)以后,小朋友們都很開(kāi)心!在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,他們的注意力都很集中,在畫畫時(shí)也很認(rèn)真。
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