幼兒園中班元旦節教案（通用11篇）
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班元旦節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班元旦節教案 1
目標：
1.知道一月一日是元旦節，是新的一年的第一天。
2.學說祝福的話語。
3.體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。
4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
準備：子卡：一月一日，元旦節；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。
過程：
一． 認識“元旦節”。
1.出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀？它是什么節日？（出示字卡元旦節）教幼兒認識“元旦節”。
2.“元旦節”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~。）鼓勵幼兒大膽講述。
3.教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意————等等。
二． 送禮物，學說祝福的話語
1. 今天就是一月一日，是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節”好嗎？家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2. 互送禮物，說祝福的話語。
爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的.話。
3. 幼兒送禮物，說祝福話語。（教師家長指導）
三．請幼兒表演節目
今天是元旦節，我們都很高興，請小朋友們為爸爸媽媽表演節目吧!
四．家長表演節目
小朋友們表演得很精彩，現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目，大家拍手歡迎。
五．親子游戲
1. 踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。
2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。
六．教師發獎品和元旦紀念品，結束活動。
幼兒園中班元旦節教案 2
【活動目標】
1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節日快要來了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應的`圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，聲新年好。
三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，聲新年好。
四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
【活動建議】
建議此活動在放寒假之前開展，激發幼兒向往過春節的情感。
幼兒園中班元旦節教案 3
活動前言
新年新氣象，小朋友們在新的一年中都有什么愿望呢？請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來開展一項有關新年的愿望小活動吧，看看小朋友們新年都有那些的愿望吧！
活動目標
1、馬上就要過年了，在這新的一年里，說說自己會有哪些變化，并大膽表達自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、激發幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。
活動準備
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動過程
一、感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。
說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準備自己穿小的衣物。
說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
二、激發情感
1、說說我們在長大。
說明：
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如"我的`褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。
2、記錄現在的情況。
說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：
①畫新年老人的頭；
②畫自己的愿望；
③畫自己的頭或寫上自己的名字；
④寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明：
①引導幼兒欣賞"賀卡展"。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：
a.從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
b.從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
③幼兒動手做卡。
五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。
幼兒園中班元旦節教案 4
活動目標：
1、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
活動準備：
1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛歷等）。
2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉換儀。
活動過程：
1、從時間入手，感受新年。
（1）看掛歷，在掛歷上標出新年的日期。
（2）和幼兒一起數一數，并討論再過幾天就是新年。
2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。
提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什么樣的音樂？風兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們為什么歡迎新年？怎樣歡迎新年？
3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的.方式慶祝新年。
4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備。
（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？
（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。
活動反思：
我給孩子們準備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日歷，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。
幼兒園中班元旦節教案 5
設計背景
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂。
活動目標
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
重點難點
讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征，激發幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法
活動準備
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）
師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導幼兒說出禮物的顏色特征）
（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。活動在歌聲中結束。
教學反思
這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現在以下幾點
一、做幼兒學習活動的引導者，在創設情景中生成主題
我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的.探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，并充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。
二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展
師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環環相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛。
三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長
在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
幼兒園中班元旦節教案 6
一、目標：
了解元旦的名稱及簡單意義
二、內容：
過新年
三、準備：
布置過新年的`活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數與幼兒人數相等。
四、過程：
1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。”聽音樂做律動進入活動室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。
2、講故事，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。
故事大意：小兔子一覺醒來，發現自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因為從今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節。”“什么是元旦呢？”小兔不解地問道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事了，因為過新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了。“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，小花狗。”“砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
提問：
（1）小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
（2）有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？
3、游戲操作活動《貼窗花》
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花。”“過年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
幼兒園中班元旦節教案 7
一、活動目標：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
二、活動準備：
日歷卡、幼兒相片、慶祝元且的各種卡片或背景圖。
活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
三、活動過程：
一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦節)今天呀，我們主要來學習“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元且是幾月幾日?代表什么?(新一年的.到來，是一年開始的第一天
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?
提示：元且是在1月1日“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元且”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的? (放煙花、吃餃子等)
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們為了迎接元且所做的各種準備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?
提示：教師向幼兒表達自己迎接元且的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動：
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
幼兒園中班元旦節教案 8
活動目標：
1．為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2．培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造力。
3．讓幼兒說出自己制作的賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。
活動準備：
1．小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2．《新年好》背景音樂。
活動過程：
一 、激發幼兒制作賀卡的興趣
1．配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2．引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔子送了新年賀卡，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的.好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔子一起制作賀卡吧!
二、在教師指導下，幼兒制作賀卡
1．教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?
2．教師根據構想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要緩慢、規范，讓幼兒看清楚。
3．教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4．教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5．賀卡制作好后，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
（1）幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作氛圍。
（2）可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上或畫上自己的祝福語，并寫上自己的名字。
三、引導幼兒交流送賀卡
1．引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2．送賀卡時，需要跟別人說什么?
3．教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
活動延伸：
教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
幼兒園中班元旦節教案 9
教學目標：
1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節日的快樂，學會表達祝福。
2．學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。
教學準備：
物質準備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。
知識準備：幼兒已認識賀卡。
教學重點與難點：
用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點：用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。
教學方法與手段：
討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學法
教學過程：
一、討論引發制作賀卡的興趣。
師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？
幼兒相互討論，并回答問題。
二、欣賞賀年卡。
1、教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。
2、討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。
幼兒觀察幾種賀卡的`不同制作方法。
三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能。
教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。
幼兒練習挖空剪的技能。
四、裝飾賀卡
教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。
1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。
2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福
五、欣賞自制的賀卡。
互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。
六、延伸活動：
區域活動美工區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽制作不同的賀卡。
幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。
幼兒園中班元旦節教案 10
一、活動目標：
1、對制作賀卡感興趣，愿意嘗試制作賀卡。
2、初步了解賀年卡的用途，并能選擇自己喜歡的制作方式設計、制作賀年卡。
二、活動準備：
1、搜集各種賀年卡。
2、自制賀年卡的各種紙、彩筆、剪刀、膠棒及輔助材料等。
3、背景音樂《新年好》。
三、活動過程：
1、通過談話，初步了解賀卡的用途。
2、欣賞賀年卡，引導幼兒發現賀年卡的制作材料，并感受賀年卡的美。
3、計劃制作賀年卡，激發幼兒自制賀年卡的愿望。
4、幼兒自由選擇材料，進行設計和制作，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀年卡。
5、互相欣賞賀年卡，鼓勵幼兒交流賀年卡的制作方法，通過講述交流制作的經驗，分享成功的喜悅。
6、請幼兒將自己制作的.賀年卡送給同伴或親人鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話，在《新年好》的音樂中結束活動。
幼兒園中班元旦節教案 11
一、教學目標：
1. 知識與技能目標：了解元旦的由來和意義，認識元旦的日期，認識元旦的慶祝方式和活動。
2. 情感態度價值觀目標：培養幼兒對元旦的興趣和熱愛，培養幼兒團結合作的意識，增強幼兒的團隊精神和集體榮譽感。
二、教學準備：
1. 布置教室環境：用鮮艷的彩紙和貼紙裝飾教室，懸掛元旦主題的橫幅和氣球，營造元旦的歡樂氛圍。
2. 準備教具材料：《元旦的來歷》的繪本、元旦相關的圖片、元旦的慶祝物品（如紙帽、鞭炮等）。
三、教學過程：
1. 溫暖的課堂起始（5分鐘）
老師用筆畫出一座小房子和一棵大樹，引出元旦主題。詢問幼兒對這幅畫的感受，激發幼兒的好奇心。
2. 導入新課（10分鐘）
老師帶著幼兒看繪本《元旦的來歷》。通過圖片和文字的結合，向幼兒介紹元旦的由來和意義。
3. 導入知識（15分鐘）
老師利用圖片和實物，向幼兒展示元旦的慶祝物品，如彩帽、鞭炮等，并解釋它們的用途和寓意。
4. 活動一：制作元旦賀卡（30分鐘）
老師提供彩紙、貼紙和彩筆等材料，引導幼兒制作元旦賀卡。鼓勵幼兒動手動腦，發揮想象創造力，為家人和朋友送上祝福。
5. 活動二：元旦歌曲欣賞（15分鐘）
老師選用歡快明快的元旦歌曲，讓幼兒跟隨節奏隨意舞動，感受音樂的魅力。
6. 活動三：元旦表演（20分鐘）
老師組織幼兒分組編排元旦節目，如舞蹈、合唱、小品等，讓每個幼兒都有機會參與并展示自己的才藝。
7. 活動四：元旦慶祝會（30分鐘）
在慶祝會上，幼兒帶上自己制作的彩帽或戴上老師準備的紙帽，在音樂伴奏下進行鞭炮舞蹈的演出，讓幼兒感受到歡樂的氛圍。
8. 總結回顧（10分鐘）
老師與幼兒一起回顧今天學習的內容，詢問他們對元旦有什么新的認識和體會。
四、教學反思：
通過這堂元旦教案的設計及實施，幼兒在輕松愉快的.氛圍中，了解了元旦的由來和意義，并通過制作元旦賀卡、欣賞歌曲、表演節目等多種活動的方式，增強了幼兒對元旦的興趣和熱愛，培養了幼兒的團隊意識和集體榮譽感。通過活動的參與，幼兒得到了動手動腦的鍛煉，提高了他們的動手能力和想象創造力。針對不同年齡段的幼兒，教師可以適當進行調整和細化，增加相應活動的復雜度和難度，以更好地滿足幼兒的發展需求。
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