大班語言活動：《呵癢癢》

　　教學目標

　　1、理解兒歌內容，學念兒歌。

　　2、在教師動作的帶領下，愿意模仿教師邊做動作邊念兒歌。

　　3、體驗兒歌中呵癢癢帶來的樂趣。

　　教學重點

　　學念兒歌

　　教學難點

　　理解兒歌內容

　　教學過程

　　（一）教師用手和幼兒玩“小手在哪里”的游戲，引起幼兒興趣，以兒歌內容與幼兒互動。

　　1、教師請幼兒伸出自己的小手。

　　教師：小手在哪里，小手伸出來。小手在哪里，小手舉起來。

　　2、教師邊念兒歌“手心窩，呵一呵”，邊輪流輕呵每個幼兒的手心窩，使其有癢的感覺

　　（1）教師：老師呵哪里了？（引導幼兒學說“手心窩”）

　　（2）教師：呵手心窩有什么感覺？

　　（3）教師接著念：手心窩，呵一呵，寶寶笑的咯咯咯。”鼓勵幼兒開心大笑。

　　教師：讓我來看看小朋友們笑的開不開心，看誰笑得最好看。

　　（二）教師用手和幼兒玩“手臂在那里”的游戲，進一步引出后面的兒歌內容。

　　1、教師：手臂在哪里，手臂彎起來。手臂在哪里，手臂抬起來。

　　2、教師邊念兒歌“咯吱窩，撓一撓”，邊輪流輕撓每個幼兒的`咯吱窩，使其有癢的感覺。

　　（1）教師：老師撓哪里了？（引導幼兒學說“咯吱窩”）

　　（2）教師：撓撓咯吱窩有什么感覺？

　　（3）教師接著念：“咯吱窩，撓一撓，寶寶樂呀樂彎腰。”引導幼兒用動作表現。

　　教師：樂彎腰是什么樣子的？你們來學學。

　　（三）教師帶領幼兒一邊朗讀兒歌，一邊用動作來表現。

　　教師：（1）哪里呵一呵？寶寶笑的怎么樣？（手心窩，呵一呵，寶寶笑得咯咯咯）（2）哪里撓一撓？寶寶樂的怎么樣？（咯吱窩，撓一撓，寶寶樂呀樂彎腰）

　　教師：鼓勵幼兒大聲朗誦兒歌。

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