大班歌曲：小鳥小鳥

　　設計思路：

　　進入主題后，小鳥是孩子最熟悉的動物之一，所以從這一角度出發深入主題。本次活動從理解歌詞為主，首先讓孩子說說小小喜歡的地方以及一些習性，過程中也用圖譜的呈現幫助幼兒理解和記憶歌詞。同時，在欣賞歌曲時，老師關注到了不同的兩端音樂和情緒，讓孩子們通過欣賞來感受，并嘗試通過歌曲的演唱來表現，使得活動不單單是歌曲的學唱，更注重的幼兒對音樂的感受力。

　　活動目標：

　　1．初步學唱歌曲，并以問答形式填入部分歌詞。

　　2．知道小鳥和周圍環境的關系，有進一步喜愛小鳥的情感。

　　活動準備：

　　歌曲及伴奏《小鳥小鳥》；PPT課件（歌曲圖譜）

　　教學重難點：

　　學唱歌曲，激發愛小鳥的情感。

　　活動過程：

　　一、想一想——走進美麗的小樹林世界

　　【本環節通過看ppt，了解歌曲的主人公，是只可愛的小鳥，激發學習的興趣。】

　　1、背景音樂歌曲伴奏《小鳥小鳥》；

　　2、看，我們來到了美麗的小樹林，這里有好多小鳥朋友在歡迎我們呢！看看，是誰在向我們問好呢？

　　小結：我們都認識這些小鳥，它們是我們人類的好朋友。

　　二、猜一猜——小鳥喜歡的去處。

　　【本環節通過猜測，想象，了解小鳥的習性，引導幼兒大膽表達自己的觀點。】

　　小鳥最喜歡的去處是哪里呢？我們一起想一想說一說吧。

　　1、出示圖譜，以問答形式填入部分歌詞。

　　？在哪里，有陽光？在哪里，有花香？（根據幼兒所說出示藍天、樹林圖片對應到圖譜的“？”上）

　　2、你們知道小鳥還喜歡去什么地方嗎？

　　小結：原來小鳥喜歡去這些地方，享受大自然的美，真是令人羨慕。

　　三、聽一聽——動聽的.歌曲《小鳥小鳥》

　　【本環節通過欣賞小鳥的歌聲，看圖理解歌詞的含義，區分前后兩部分的不同。】

　　1。質疑：那么還有哪些地方是小鳥們喜歡去的呢？有一首非常好聽的歌曲《小鳥小鳥》會告訴我們。

　　2。欣賞歌曲：

　　小鳥還喜歡在哪些地方？（田野、草地、湖邊、山崗，出示圖片對應到圖譜上）

　　重點：解決“山崗”（看圖理解）及一句特別的話“迎著春天歌唱”（小鳥非常喜歡春天，到了春天鳥兒們都從南方飛回來，用歌聲告訴人們春天來啦。）

　　演唱歌曲時前面部分和后面有什么不同？

　　小結：歌曲的前半部分是跳躍式，給我們的感覺是一跳一跳的，后半部分是小鳥在天空中自由地飛翔，非常的高興，所以是流暢的、柔美的。

　　四、學一學——我是一只小鳥

　　【本環節通過學習和表演，充分感受小鳥自由飛翔的樂趣，激發對小鳥的喜愛之情。】

　　1、想學這首好聽的歌曲嗎？你覺得用什么樣的聲音來唱這首歌？

　　小結：像鳥兒那樣用悠揚的聲音唱歌。

　　2、幼兒學唱歌曲：教師根據歌曲內容變化指點相應圖譜。

　　歌曲播放，幼兒輕輕地跟著哼。

　　伴奏播放，看圖譜演唱。

　　邊唱歌曲邊模仿鳥兒飛翔動作：想不想也做一次真正的小鳥，在喜歡的地方自由飛翔？

　　提個小要求：前半部分小鳥們先站定唱唱想要飛去的地方，到“啦啦”時在飛。

　　結束后：你飛到哪里去了？為什么？

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