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小班音樂活動:《小烏龜》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-11-25 17:29:12 教案 我要投稿

小班音樂活動:《小烏龜》教學(xué)設(shè)計

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢?下面是小編整理的小班音樂活動:《小烏龜》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。

小班音樂活動:《小烏龜》教學(xué)設(shè)計

  教材分析

  一首生動可愛、幽默詼諧、朗朗上口的兒歌音樂,讓幼兒充滿了表演欲望,歌詞的替換能幫助幼兒鍛煉思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性。

  活動目標(biāo)

  1.在情境表演中熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲,唱出歌曲幽默的情緒特點。

  2.嘗試替換歌詞演唱,感受創(chuàng)造歌詞的快樂。

  活動重點

  熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲

  活動難點

  嘗試替換歌詞演唱,感受創(chuàng)造歌詞的快樂

  難點形成原因

  思維替換與表達(dá)協(xié)調(diào)性的薄弱

  難點解決策略

  以圖示支架支持幼兒嘗試

  活動過程

  1.熟悉認(rèn)識小烏龜。

  2.熟悉歌詞,邊用語言和動作創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)做小烏龜爬山坡的動作。

  3.熟悉歌曲旋律,邊感受節(jié)奏,邊模仿動作。

  4.學(xué)習(xí)演唱并表演歌曲。

  5.嘗試替換歌詞演唱。

  6.完整演唱與表演。

  設(shè)計依據(jù):

  歌曲學(xué)唱主要運(yùn)用了適合小班幼兒年齡的情境表演支架為輔助,學(xué)做小烏龜,富有生動性和情感體驗。

  活動反思及重構(gòu)

  這是一首活潑富有童趣的歌曲,通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知烏龜動作變化,從而產(chǎn)生愉快的情緒。

  運(yùn)用游戲的方式直接進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,在說說、做做中理解歌曲的內(nèi)容,同時使用圖譜支架,為后面的學(xué)唱整首歌曲做好了鋪墊。在表演歌曲中,我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)烏龜慢的`,同時也提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會。通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象,產(chǎn)生聯(lián)想和想象,進(jìn)而達(dá)到審美的目的。由于幼兒的年齡較小,常常以自我為中心。通過運(yùn)用表情、動作來表現(xiàn)歌曲,并在表演中能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作,對幼兒來說有一定的難度,需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。

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