中班社會活動：小鴨去春游

　　活動設計背景

　　中班由于自控能力比較弱，幼兒不太容易遵守規則，排隊總是出現很多問題，如：推擠、插隊等。

　　活動目標

　　1、知道排隊的好處，能遵守排隊的要求。

　　2、能積極發言解決排隊時所遇到的問題。

　　教學重點、難點

　　讓兒童體驗遵守規則的快樂

　　活動準備

　　1、兒童的春游照片

　　2、小鴨去春游的情景圖

　　3、排隊標志

　　活動過程

　　一、引入“我們去春游”的話題

　　1、展示兒童排隊去春游的照片，小朋友們春游很開心，為什么呢？

　　2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現的問題

　　（1）情景一、小鴨子過河（爭先恐后），結果都摔了個大跟頭，讓兒童討論怎么會這樣呢？

　　（2）情景二、排隊盛飯（午餐時間到了，鴨媽媽做了豐盛的'午餐，讓孩子們排隊盛飯，可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地）讓兒童討論發生了什么事，為什么會這樣啊？

　　老師小結：原來排隊可以避免危險發生，讓很多人想做的事，在不出危險的情況下，很快的做好。

　　二、引入生活和實踐

　　1、說說我們生活中有哪些地方需要排隊，如：上下樓梯，上下公交車等。

　　2、給需要排隊的地方做標記，如：圖書角，廁所等。

　　3、比比看“誰是排隊小明星”。

　　延伸活動：將“誰是排隊小明星”防入到生活中去，鞏固孩子們的遵守規則排隊的意識。

　　教學反思

　　1、孩子們能有一個輕松愉快的學習環境。

　　2、在師生互動上，孩子還是比較有興趣，這次活動中，我準備的不夠充分，應該準備幼兒在生活中不遵守排隊規則的錄像，這樣孩子看了會切合實際，語言上在精練些。

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