大班圣誕教案（精選7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班圣誕教案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班圣誕教案1
活動目標
1. 讓幼兒了解圣誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比， 感覺中西方節日的不同。
2. 讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情誼。
3. 讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。
4. 樂于參與圣誕節的活動。
5. 能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
教學重點、難點
教學重點：協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。
教學難點：通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。
活動準備
知識準備：收集有關圣誕的圖書與故事
材料準備：
1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀
2.音樂：鈴兒響叮當
3.春節與圣誕節的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環節：
聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出圣誕節的由來，播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節日。
二、基本環節：
1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？
2.讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事.（教師加以補充）
3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？
4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結束環節：
現在我們的圣誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節：
在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的圣誕節，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調查。
活動反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
大班圣誕教案2
活動目標：
1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。
2、讓幼兒在表演活動，游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果。
活動準備：
1、請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當日帶來。
2、環境創設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人：張鈴
3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能
4、主持稿、磁帶。負責人：陳燁
5、12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕
6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責人：各班教師
7、每位幼兒學會說問候語Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》
活動安排：
1、8點整幼兒陸續來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。
3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。
4、10點15分孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。
5、10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
大班圣誕教案3
目的：
1.讓幼兒在活動中感受圣誕節的歡樂氣氛.。
2.鼓勵幼兒大膽的在集體面前表演。
準備：
打擊樂器若干吉他道具七把天使翅膀十二對圣誕老人衣服一套道具車一輛
過程：
1.圣誕老人在《圣誕老人進城》的音樂聲中，坐道具車進場，并且邊揮手與現場的觀眾打招呼。
2.打擊樂表演《鈴兒響叮當》，由十六名幼兒運用各種打擊樂器進行表演。
3.打擊樂幼兒退場，圣誕老人引出下一個節目
4.歌表演《Bingo》，由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動作進行歌表演。
5.彈吉他幼兒退場，圣誕老人引出天使
6.舞蹈《我們祝你圣誕快樂和新年快樂》，由十二名天使表演
7.圣誕老人出場，告訴所有人圣誕派對結束了，并且帶領所有的小朋友向現場的人發一份“小禮物”（圣誕樹）
大班圣誕教案4
設計意圖：
圣誕節即將到來，孩子們被這種濃厚的節日氣氛所感染著，對一切關于圣誕節的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長他們已經不滿足于只是當欣賞者，他們更樂于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已，今年我們結合對孩子們能力的了解情況，創設了不同能力層次的裝飾材料，激發孩子們主動去參與裝飾圣誕樹，讓孩子們進一步感受節日的氣氛和體驗成功的喜悅。
活動目的：
1、感受過節的氣氛，體驗成功的喜悅。
2、會用一些簡單的詞語來描述和評價自己及別人的成果。
3、能大膽嘗試運用多種美工材料制作小掛件。
活動準備：
知識經驗：看過裝飾好的圣誕樹，對圣誕節有初步的了解。
物質材料：圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。
活動過程：
1、教師扮圣誕老人，激發幼兒裝飾圣誕樹的興趣。
圣誕老人：快過圣誕節了，我要忙著準備圣誕禮物給小朋友們呢，可是我的圣誕樹還沒裝飾好，真想有人幫助我啊！誰能幫助我呢？
2、引導幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。
你覺得可以用這些材料作什么？
3、幼兒大膽嘗試制作小掛件，教師進行個別知道。
重點：根據幼兒能力情況引導幼兒合理使用材料進行制作。
4、幼兒掛小掛件，教師隨機指導。
重點：觀察整棵樹的裝飾情況，能較均勻地分布各掛件。
5、集體分享交流。
6、請出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當》。
活動延伸：
引導幼兒運用更多的美工形式已過圣誕節為主線來裝飾教室，增強節日的氣氛。
大班圣誕教案5
一、設計意圖：
圣誕老爺爺又來了，小朋友們都很高興，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的這個半日活動設計便是以圣誕老爺爺的禮物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達到目的地的體育活動，而第二個主題活動是由“制作圣誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以孩子們感興趣的圣誕為主線，使孩子們在“玩中學、在學中樂” 我設計的是大班的活動5-6歲的孩子肌肉以及骨骼發展較為完善，能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動作，但是由于現在的孩子大都是獨生子女，獨立面對挫折、困難往望無以應對，針對這些情況，我將第一直主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動目標指定如下：
1、通過到圣誕老爺爺住的城堡所經過的一系列障礙來訓練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動的重點
2、培養幼兒互相幫助、團結協作的合作精神。
3、教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質。
二、說教法
本節課我采用了直觀教學法、討論發法，、游戲法、啟發提問發等教學方法。
運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。
采用提問發是因為提問能引導幼兒有目的、仔細的觀察，啟發幼兒的積極思維。
我運用啟發性的提問來引導幼兒觀察環境，找出解決問題方法。
用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛玩是孩子的天性，游戲法也是孩子最能接受的方法。
三、說活動準備：
高爾基說：“學習是最大的動力，就是對所準備材料星期，因此我做了豐富的準備工作
1、錄因機、磁帶
2、場景設置
3、正方形、三角形卡片若干
4、布置一間有圣誕氣氛的活動室
四、說學法：
通過以上老師使用的教法為依據，整個活動中以幼兒為主題，重點不是老師的教而是學生的學。并使用深入淺出的教學原則，通過啟發--觀察--實踐--的出結論
五、說活動程序：
根據大班幼兒的年齡特點已經發育情況、新《綱要》精神，本次活動設立四個環節完成目標：
(一)導入：在歌聲中入情
(二)深入：在探究中激情
(三)活動：在情景中抒情
(四)延續：在擴展中生情
為什么要安排這四個環節呢?
1、導入：
開始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中來，能為后面的活動重點做好鋪墊。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當》配合有圣誕氣氛的活動室安排，告訴小朋友，明天是圣誕節了。
2、深入：
發現問題(出示圣誕老爺爺睡覺打呼嚕的多媒體動畫)這下可不得了，圣誕老爺爺應該送禮物不能睡著啊!利用動畫來營造一種更真實的教學形態，并利用情景意外，吸引幼兒關注，積極動腦筋想解決的辦法。在找圣誕老爺爺的途中設置四個障礙，來訓練幼兒的活動能力，這也是活動的重難點，運用啟發--觀察--實踐--最后得出結論的自主探索法來通過四個障礙，以幼兒為主體，教師通過啟發引導幼兒在輕松、愉快的情景中完成重難點。
障礙一：鉆山洞：運用啟發提問：“這個山洞我們想什么辦法過去呢?”同時運用討論法讓幼兒想辦法，并交流得出結論：可以鉆、爬過山洞大家一起用想到的辦法過山洞，同時訓練了幼兒的鉆、爬能力。
障礙二：過小河：讓幼兒先觀察周圍環境，利用河邊木版搭小橋過河。這一步驟可以培養幼兒的團結互助的精神和協作能力，訓練平衡的技能。
障礙三：跳沼澤地：引導幼兒合作想點子，在沒有輔助材料的情況下，利用沼澤地里的礁石跳過，訓練雙腿并攏跳的技能。
障礙四：城堡大門：雖然到了城堡，但是具有人物色彩的`魔法的門說什么也不開，引導幼兒自己想辦法，可以給它表演節目，說服他，隨后直至門打開。
3、活動：請小朋友們幫圣誕老爺爺運送禮物，往返進行幾次，體會合作勞動的快樂。在來回運送禮物的過程中，控制幼兒的運動量。
四、延續：音樂想起，和圣誕老爺爺慶祝圣誕，并發放禮物。
大班圣誕教案6
一.提出問題：
1.怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會?
2.什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?
3.怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?
二.共同探究：
1.與圣誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會?
2.教師與幼兒一同討論：
A.什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?
B.怎樣制作“簡易印刷機”?
3.想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?
4.討論：廣告宣傳畫發行到哪兒?
三.自由表現：
1.引導幼兒設計制作“簡易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。
2.給自己制作的“簡易印刷機”字。
3.與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙(可更多不同的紙)上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。
4.與同伴創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。
5.“大一班‘圣誕舞會’廣告制作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當評委，選出廣告明星。(鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。)
6.發送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內容，時間，地點。
四.特別提示：
1.通過本次活動的開展，引導幼兒進一步了解廣告有美化環境和宣傳的作用，從南昌激發幼兒的表現欲和創造力。
2.在設計制作“簡易印刷機”時，啟發幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵幼兒展開想象，大膽表現，培養幼兒在美術活動中剪，貼，刻等操作能力，培養幼兒合理，協調的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進行印刷。
3.在創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演時，教師應給幼兒條件，讓他們有充分表現的機會，鼓勵他們大膽地，有創造性的表演。同時，應鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨創性，引導孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。
4.此次活動，教師應用及時肯定幼兒取得的成績，培養他們的膽量和自信。
五.活動準備：
物質準備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。
大班圣誕教案7
活動目標
一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
二、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。
三、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
四、感受過節日的快樂。
活動準備
1. 收集有關《圣誕》收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。
2. 音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。
3. 剪刀、膠水、操作作業紙
活動過程
一、啟發談話
㈠復習節奏樂《鈴兒響叮當》 激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。 介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？圣誕節與春節的對比。
㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師 進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察。
二、教師巡回指導。
老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。
三、展評幼兒作品
活動效果
在本節活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。 畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節日的喜悅。活動效果很好。
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