社會教案中班豐收的秋天（精選10篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的社會教案中班豐收的秋天，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　社會教案中班豐收的秋天 篇1

　　活動設計背景

　　根據幼兒的興趣特點，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛惜糧食。

　　活動目標

　　1、認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　3、教育幼兒愛惜農作物，愛惜糧食。

　　教學重點、難點

　　鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法

　　活動準備

　　1、農民伯伯田間勞作場景錄像

　　2、每位幼兒帶1—2個水果或蔬菜

　　活動過程

　　一、提問激發幼兒談話興趣

　　小朋友你們喜歡秋天嗎？

　　那你最喜歡秋天的什么？

　　二、引導發現

　　1、觀看錄像

　　提問：小朋友你們看農民伯伯在干什么？（收割玉米。摘棉花等）

　　農民伯伯是怎樣勞動的，我們來學學好不好。（幼兒分組進行表演）

　　小朋友你們看農民伯伯在勞動的時候累不累呢？（累）

　　那我們要怎樣做呢？（愛惜糧食）

　　2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？

　　三、交流討論（給水果。蔬菜找家）

　　1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么？

　　2、把帶來的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。

　　3、幼兒自由交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果。蔬菜名稱外形。味道。及用途，然后進行分類。

　　社會教案中班豐收的秋天 篇2

　　活動目標：

　　1、認識一些農作物或果樹，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。

　　2、能圍繞話題表達自己的想法，積極參與交談。

　　3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

　　活動準備：

　　1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

　　2、農民田間勞作場景的錄像。

　　3、每位幼兒帶1—2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。

　　活動過程：

　　一、自由探索

　　1、通過提問激發幼兒談話的興趣。

　　2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？（引導幼兒根據自己的經驗來討論對秋天的認識）。

　　二、引導發現

　　1、觀看農民田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題。

　　“農民伯伯在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。

　　2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么？為什么？

　　（引導幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補充談話的內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。）

　　三、交流討論

　　幼兒自由結伴進行交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

　　（教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。）

　　社會教案中班豐收的秋天 篇3

　　設計背景

　　秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節，自然界的萬事萬物都有著許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導孩子的良好時機。利用這個時機我組織孩子進行了一次野外活動——秋游，我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮、農村交界處，有許多得天獨厚的自然和社會條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進一步的走近大自然，親身體驗一次農民伯伯豐收時的忙碌，體會一下農民伯伯豐收的喜悅，感受農田里面真“熱鬧”。同時這次秋游幼兒還收集了秋天的各種。種子，體驗了集體活動的快樂。

　　活動目標

　　1、感受詩歌充滿情趣、形象化的語言，理解詩歌內容并樂意學講詩歌中優美的詞句。

　　2、樂意傾聽并學習詞語。發音較準確。

　　3、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩歌的能力。

　　4、知道秋天是豐收季節，增進對大自然的喜愛之情。

　　教學重點

　　會讀說詞語“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發音正確。

　　教學難點

　　朗誦詩歌并理解其內容。

　　活動準備

　　1、知識經驗：已實地感受過秋天農民豐收的情景，并討論過。

　　2、資料準備：

　　（1）幼兒用書《語言》，兒歌掛圖一張。

　　（2）兒歌錄音帶，錄音機，VCD及相關碟片。

　　（3）農作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語卡片以及實物。

　　活動過程

　　一、激發興趣，回憶秋游活動的情景。

　　教師一邊指著桌面上孩子們秋游時收集的種子，一邊說：

　　1、“你們看桌子上都有什么呀？”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。

　　2、“這些都是哪里來的？”幼兒——是上次秋游時收集的。

　　3、“原來，它們都是秋天的果實呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實，還有那些果實啊？”幼兒——各種水果（石榴）和種子。

　　二、欣賞掛圖，初步識兒歌。

　　1、教師：“現在，讓我們一起來聽聽，這首兒歌中都有哪些果實？”

　　教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。

　　2、教師：“剛才你們都聽到兒歌中有哪些果實？”（小麥、玉米、棉花、石榴）

　　3、教師出示兒歌掛圖。

　　教師邊指著掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進一步鞏固。

　　教師：

　　（1）“請小朋友說說秋天到了哪些地方？”（麥田、棉花地、玉米地，果園）

　　（2）“請小朋友一起來玩接字成句游戲（教師讀出前四個字，幼兒接著讀出剩下的字）。“秋天到，秋天到，小麥弟弟笑彎了（腰），玉米爺爺（點點頭）；石榴姐姐漲紅了（臉），棉花奶奶（哈哈笑）。”

　　三、師生共同小結

　　1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。（農田里面真熱鬧）

　　2、表演豐收的秋天

　　教師：“小朋友朗誦的這么好聽，現在讓我們放松一下，把詩歌表演出來。”（幼兒分角色表演）

　　四、擴展延伸

　　1、給家長一封信，讓家長配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實，進一步理解主題“豐收的秋天”。

　　2、經常進行一些戶外活動，讓孩子描述自己的感受。

　　3、仿編兒歌。

　　社會教案中班豐收的秋天 篇4

　　活動目標：

　　1、欣賞詩歌體裁的文字美。

　　2、體驗秋天的優美景致以及莊稼豐收的喜悅。

　　活動重點： 欣賞詩歌體裁的文字美。

　　活動難點： 體驗秋天的優美景致以及莊稼豐收的喜悅

　　活動準備：

　　1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片

　　2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節

　　活動過程：

　　一、談話導入主題。

　　現在是什么季節？你眼中的秋天是什么樣子的？

　　二、出示圖片，引導幼兒觀察。

　　1、你看到了什么？是什么顏色的？

　　2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節的景致？說到秋天，你會想到什么？

　　3、你覺得秋天美嗎？美在哪里？

　　三、幼兒學習詩歌《豐收的秋天》

　　四、學習詞語：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節

　　五、組織幼兒討論：為什么說秋天是一個豐收的季節？

　　1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？

　　2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節。

　　3、教師小結。

　　社會教案中班豐收的秋天 篇5

　　活動目標

　　1.使幼兒認識一些農作物或果樹。

　　2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　3.教育幼兒尊重成人的`勞動，愛惜農作物。

　　活動準備

　　聯系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農科院、農村或果園）準備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學掛圖“豐收的金秋”。

　　活動過程

　　1.激發幼兒參觀農村的興趣與愿望。

　　2.組織幼兒觀察、認識各種農作物。

　　“請你們看看農田里有哪些農作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）

　　引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實，并相互討論，知道它們是人們的糧食。

　　“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）

　　3.組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程

　　“農民伯伯現在在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　“現在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

　　4.師生共同小結。

　　“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動。”

　　“農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。”

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　　社會教案中班豐收的秋天 篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，引導幼兒通過認識秋天基本的農作物。

　　3、知道農作物玉米的生長過程，激發幼兒對大自然的熱愛。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：知道秋天的基本特征。

　　2、物質準備：農作物圖片、PPT

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節有什么不一樣的地方嗎？

　　教師總結：天氣轉冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。

　　秋天到了，美麗的大自然發生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野里一片豐收景象）。

　　2、師：我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。

　　二、感知秋天的農作物。

　　1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農作物）

　　2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。

　　3、再次熟悉秋天的農作物。師：小朋友你們都認識了嗎？讓我們一起再來熟悉一下吧。

　　三、感知農作物的生長變化。

　　1、師：那你們知道這些豐收的農作物是由誰來照顧他們的呢？（農民伯伯）

　　2、農民伯伯為了照顧農作物有個好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長過程，引導幼兒感知農民的辛苦。

　　四、延伸活動。

　　秋天除了有豐收的農作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰找得多！

　　社會教案中班豐收的秋天 篇7

　　活動目標：

　　1、了解秋天收獲的幾種農作物的名稱，感受秋天是豐收的季節。

　　2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。

　　活動準備：

　　1、各種收獲的農作物。

　　2、教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、布置秋天的場景，引起幼兒關注。

　　1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農作物布置教室。

　　教室：你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）

　　2、你看到教室里有什么？

　　二、引導幼兒了解秋天是收獲的季節。

　　1、引導幼兒談談自己眼里的秋天。

　　2、教師：你們看見的秋天是什么樣子的？

　　三、引導幼兒了解秋天收獲的幾種農作物。

　　1、教師：秋天是個收獲的季節，許多農作物都成熟了，農民伯伯會把它們收割下來。你們知道有哪些農作物在秋天成熟嗎？

　　2、教師出示掛圖，引導幼兒了解幾種秋天收獲的農作物。

　　教師：圖上農民伯伯的筐里有什么？現在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農民伯伯是什么心情？為什么開心？

　　3、鼓勵幼兒用肢體語言表現秋天豐收的歡快景象。

　　教師：如果你是農民伯伯會怎樣？我們一起來做做。

　　4、鼓勵幼兒再次說說自己對秋天的認識。

　　教師：誰能說說你了解的秋天？

　　社會教案中班豐收的秋天 篇8

　　活動目標

　　1.簡單了解糧食的生產過程。

　　2.初步體驗勞動的樂趣和艱辛。

　　活動準備

　　與農戶取得聯系，安排參觀的稻田、玉米地和瓜果地。

　　活動過程

　　1.組織幼兒在活動室的各個窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果，問幼兒想不想親自參與勞動，以此激發幼兒參與活動的興趣。

　　2.組織幼兒到田地中觀察，參與收獲的勞動。

　　①幼兒到水稻田邊觀察農民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。

　　②帶幼兒到瓜果地中和農民一起摘瓜果，體驗勞動的樂趣。

　　③組織幼兒到玉米地看農民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。

　　(在組織以上活動時，教師應特別注意幼兒的安全)

　　3.請農民簡單介紹糧食瓜果的生產過程，了解勞動的艱辛，知道要愛惜糧食。

　　①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。

　　②瓜果、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。

　　4.幫農民把收獲的糧食瓜果運回家，并在農家小院休息，幼兒互相交談參與勞動的感受。

　　社會教案中班豐收的秋天 篇9

　　活動目標

　　1.知道感恩他人，讓他人分享自己的勞動成果。

　　2.提高動手操作能力。

　　活動準備

　　1.幼兒收集稻稈、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等。

　　2.手工制作所需的各種工具、用品，如大白紙、彩筆、乳膠等。

　　活動過程

　　1.引導幼兒回憶參與農民收獲以及到農家小院做客的情景。

　　2.引導幼兒利用收集的材料進行創作。

　　①鼓勵幼兒大膽想象，自由創作。如用稻稈粘貼農民朋友家的房屋，用各種瓜果籽表現農家小院里的小雞、小豬等。

　　②幼兒分組用繪畫形式表現農民勞動的場景，并嘗試用收集的材料進行裝飾。

　　3.將幼兒的作品布置成“豐收成果展”，幼兒互相欣賞、評價。

　　4.每組幼兒選一幅作品送給農民朋友，感謝農民的熱情好客。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個活動角并加以利用，如：數學角――用玉米粒數數、運算；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭圖形；體育角――用玉米棒作投擲物；自然角――觀察種子的發芽及生長過程……

　　設計意圖

　　我園周圍是金黃的稻田、飄香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果。看著孩子們好奇而專注的神情，我想，為何不讓他們融人這豐收的季節，體驗豐收、分享豐收、描繪豐收呢?過樣既可滿足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉金秋的美麗!：

　　社會教案中班豐收的秋天 篇10

　　活動目標

　　1.和農民一起分享豐收的喜悅。

　　2.養成愛惜糧食的習慣。

　　活動準備

　　收獲的糧食成果。

　　活動過程

　　1.教師、幼兒和農民共進晚餐，分享農民勞動成果。

　　①師生一起幫農民撕玉米皮、剝玉米粒。

　　②教師和農民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米饃、煎玉米餅等，大家共進晚餐，品嘗香香的糧食。

　　2.吃過豐盛的玉米大餐，大家共同品嘗香甜的瓜果。

　　①教師和農民一起削瓜果并切成各種形狀。

　　②幼兒分組用切好的瓜果制作水果拼盤。

　　③大家共同品嘗水果拼盤，看哪一組的水果拼盤美麗又可口。

　　3.在幼兒品嘗食物時，教育幼兒食物來之不易，不能浪費。

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