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幼兒園大班音樂游戲教案《什么樂器在唱歌》含反思

時間:2021-10-31 14:19:22 教案 我要投稿

幼兒園大班音樂游戲教案《什么樂器在唱歌》含反思

  作為一位優秀的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂游戲教案《什么樂器在唱歌》含反思,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班音樂游戲教案《什么樂器在唱歌》含反思

  活動目標:

  1、學習區別樂曲中的高低音。

  2、能用身體動作表現高人和矮人走。

  3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

  4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準備:高人與矮人的圖片。

  指導要點:

  一、出示對比明顯的高人與矮人的圖片,請幼兒觀察并自己用動作表現高人和矮人走路。教師總結幼兒的動作(高人走:把手舉高高小腳踮起來,矮人走:把手藏背后彎彎腰)

  二、引導幼兒聽辨音樂。

  1、聽一聽,這是誰在走?(在低音區彈音樂最后一句)再聽聽,現在又是誰在走?(在高音區彈奏最末一句后。)

  2、聽到是高人出來了,就站起來和他握手,聽到矮人出來了,就蹲下來和他握手(重復彈最后一小節,即興重復變化彈奏的音)

  3、跟著音樂練習,按四分音符的均勻節拍一拍一拍地走步。(在中音區彈奏)。

  三、游戲“高人走,矮人走”,提醒幼兒聽音樂變化改變走路的姿態。

  1、完整彈奏樂曲三遍,第一遍在中音區;第二遍在低音區,第三遍在高音區。要求幼兒用小朋友走(自然姿態走)。“高人走,矮人走”的動作分別對三遍音樂的不同音區作出反。

  2、教師即興在彈奏過程中變化音區,請幼兒注意傾聽其變化并快速做出反應。

  四、聽音樂自由學高人或矮人出活動室。

  教學反思

  1.活動過程對幼兒探索精神,合作能力得到了發展,充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象,聯想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現。

  2.幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的`樂趣,從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現。感受平時也應該用合適的聲音表現歌曲,不能喊唱、亂唱。

  3.存在不足:在進行同聲合唱時,分聲部站位不明顯,幼兒唱歌時容易跑調。

  4.改進措施:

  (1)加強單聲部練習,練習好單聲部再明顯安排站位進行合唱。

  (2)在活動中,教師可視幼兒的興趣在區角活動進行延伸,提供更多的動物圖片,引發幼兒想象更豐富的聲音和節奏表現不同動物的叫聲,以便豐富合唱內容。

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