中班健康好寶寶教案（通用13篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的中班健康好寶寶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中班健康好寶寶教案 1

　　【活動目標】

　　理解兒歌內容，誦讀兒歌。

　　敢于表達，善于傾聽。

　　懂得健康飲食的好習慣，做個健康的好寶寶。

　　大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

　　【活動重難點】

　　幼兒能了解健康飲食、健康的生活習慣，知道怎樣才更有助于身體健康。

　　改正不良生活習慣，飲食習慣，努力不挑食，愛運動等好習慣。

　　【活動準備】

　　兒歌《健康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強強生病了》

　　【活動過程】

　　一、故事導入，引發興趣

　　強強從來不吃青菜，但是特別特別愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強強沒辦法，可是一天，強強生病了，到醫院一檢查，醫生說都是因為強強不吃青菜才病倒的。

　　師：強強為什么會生病呀？

　　幼：他只吃肉，不吃青菜

　　師：可是后來他的`病好了，身體越來越棒啦！到底發生了什么事呢？有哪個小朋友聽到了故事里強強發生了什么事情？請小朋友舉手告訴老師！其他小朋友要安靜的聽哦！

　　教師總結：故事中的強強能夠引起小朋友們的共鳴，引發思考，自然而然過度到接下來的兒歌教育。

　　二、聽誦兒歌，共同探討

　　①聽兒歌

　　幼兒聽兒歌，回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶？”

　　幼：不挑食、運動（大體說出兒歌內容）可以適當補充內容，引導幼兒如何做一個健康的好寶寶！

　　②誦讀兒歌

　　首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內容，反復練習，幼兒便很快能夠記住兒歌內容，最后是幼兒集體誦讀

　　三、暢談健康，踐行生活

　　師：寶貝們，我們都要做一個健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢？

　　幼：我不挑食啦！以后我會吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。

　　師：老師相信寶貝們都能做的很好，那么從今天開始，我們一起努力吧！

　　中班健康好寶寶教案 2

　　活動目標

　　1、熟練念讀兒歌，豐富詞匯，營養均衡。

　　2、主動在集體面前講述，大膽發表對如何做健康好寶寶的看法。

　　3、懂得健康的飲食習慣。

　　4、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

　　5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　活動準備

　　幼兒用書、磁帶、CD

　　活動內容：

　　1、請幼兒看幼兒用書，引導幼兒觀察，理解畫面內容。

　　圖片上寶寶在做什么？是怎么吃的？

　　為什么大口地吃青菜蘿卜？

　　另一個寶寶在做什么？怎么拍球？

　　做運動對身體有什么好處？

　　2、欣賞并理解兒歌《健康好寶寶》

　　朗誦兒歌《健康好寶寶》。

　　3、引導幼兒談談怎么做一個健康的好寶寶。

　　做健康的好寶寶，應該吃哪些有營養的`食物？吃的時候注意什么？

　　除了飲食和鍛煉，做健康寶寶還應該注意什么？

　　4、請幼兒到集體面前講述自己的想法。

　　中班健康好寶寶教案 3

　　課程分析

　　由于現在的生活水平提高，并且大多數家庭都是獨生子女。所以家長對孩子越來越寵愛。因此，一些孩子會出現嚴重的挑食、厭食的不良習慣。為了孩子的健康成長，我設計了《好寶寶，不挑食》這節活動來教育幼兒養成良好的飲食習慣。以培養幼兒對食物的認知，從小養成不挑食、不偏食的好習慣，做健康寶寶。

　　課程目標

　　1.培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

　　2.引導幼兒認識蔬菜水果的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜水果名稱。

　　3.培養幼兒大膽猜想的意識。

　　課程準備

　　PPT課件動畫故事

　　課程過程

　　談話導入

　　小朋友們，今天有只小兔子要和你們分享它的故事，

　　故事的名字叫作《小兔子不挑食》

　　播放動畫故事，幼兒認真聽故事。

　　附：故事《小兔子不挑食》

　　小主人每天給兔媽媽和小兔許多胡蘿卜吃，有時候還給點玉米。可小兔子不喜歡吃胡蘿卜，只喜歡吃玉米。

　　有一天，小主人又送來食物，小兔子跑過去扔掉胡蘿卜，專挑玉米吃。兔媽媽說：“小寶貝，雖然玉米有營養，但是吃多了對身體不好呀！”小兔子生氣地說：“媽媽，你說過你愛我，可我最想吃的東西都不給我！”說完又挑起玉米大吃起來。兔媽媽又勸說：“你把胡蘿卜仍在地上會招來蒼蠅蚊子的，不環保。”

　　這回小兔子理也不理媽媽。

　　日子久了，小兔子生病了，牙齦經常出血，身體一天天消瘦，渾身一點力氣都沒有了。

　　兔媽媽看見了非常著急，就把小兔子送進醫院。經過檢查、詢問，很快查出了小兔子的病是由于感染病毒，營養不均衡引起的。猴子請小兔子注意環保講衛生不亂扔垃圾，多吃蔬菜和水果。

　　小兔子照猴子醫生的話去做了，果然病好了，牙齦不出血，身體也長壯實了。

　　故事聽完教師提問：故事的名字叫什么？小兔子為什么會生病？媽媽是怎么做的`？

　　播放動畫

　　認識蔬菜水果

　　（白菜、茄子、西瓜、南瓜、菠蘿、草莓）

　　猜謎語

　　1.衣服有綠又有紅，味道酸酸又甜甜。

　　多多和它做朋友，小臉紅紅人人愛。

　　2.身穿黃衣裳，彎彎像月亮，

　　兄弟排一起，個個甜蜜蜜。

　　3.紅紅臉蛋像蘋果，切開里面汁兒多。

　　生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。

　　4.紅臉戴綠帽，營養價值高。

　　土里發現它，還需用力拔。

　　結束活動總結：

　　小朋友應該向小兔子學習，不能挑食，養成好的習慣，這樣身體才會棒棒的。

　　課程反思

　　雖然老師每天吃飯都在強調不挑食，要做一個健康的寶寶，但有些小朋友還是挑食，不吃青菜的，不吃肉的，不喜歡吃水果的。有的小朋友在老師的鼓勵下，還能堅持把菜吃完，但有的幼兒會悄悄的把不吃的食物扔到桌子下面，或是放在點心盤里。

　　因此針對這一情況，設計了此次教學活動，通過動畫的形式讓幼兒明白挑食對身體的危害。讓幼兒明白吃飯不挑食的道理，但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。

　　中班健康好寶寶教案 4

　　教學目標：

　　1.在辨別小動物愛吃食物的基礎上，讓嬰幼兒學習使用勺給“小動物”喂食。

　　2.發展嬰幼兒小肌肉活動能力。

　　教學準備：

　　（一）圖片：小動物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。

　　（二）餐巾紙盒上貼各種小動物頭飾，提供喂食投放材料。

　　教學流程：

　　認知法指令—回應公式—反應（孩子）—結果（強化）—下一回合

　　教學過程：

　　（一）復習鞏固-小動物愛吃什么？

　　圖片配對并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

　　（二）歸類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。

　　小結：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。

　　（三）嬰幼兒動手操作并指導家長對櫻幼兒進行練習：

　　游戲-喂食。配對-小動物愛吃什么？

　　出示投放材料-餐巾紙盒制作的各種動物

　　①小雞愛吃米-用勺喂“米”。

　　②小貓愛吃魚-用勺喂“魚”

　　③小狗愛吃肉-用勺喂“肉”

　　④小兔愛吃青菜和蘿卜-用勺喂“青菜和蘿卜”

　　⑤小朋友愛吃-用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。

　　活動提示：在櫻幼兒動手操作時可運用協助法：即先可協助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會使用勺喂食。

　　教學結束：

　　小朋友一起聽音樂，吃點心。

　　中班健康好寶寶教案 5

　　活動設計者：

　　授課時間：

　　工作單位：

　　活動內容：健康活動“不挑食的好寶寶”

　　活動名稱：健康領域

　　活動內容：健康活動“不挑食的好寶寶”

　　活動班級：中班

　　一、活動目標

　　1.引導幼兒知道，挑食不利于身體健康。

　　2.幫助幼兒養成良好的就餐習慣。

　　3.促進幼兒樹立尊重他人勞動的意識。

　　二、活動準備

　　1.各種飯菜的圖片

　　2.各種蔬菜的.圖片或實物

　　三、活動過程

　　（一） 導入部分。

　　1.教師：“小朋友，平時我們午飯都吃什么呀？”

　　2.教師根據幼兒回答的內容引入活動主題。

　　（二） 展開部分

　　1.教師：“老師今天帶來了一些可口的飯菜，請大家‘嘗一嘗’。”

　　2.教師出事各種飯菜的圖片。

　　教師：“這是什么飯？誰最愛吃？為什么？” 教師：“誰最不愛吃？為什么？”

　　3.教師根據幼兒的回答，及時把握幼兒的反應并進行總結。

　　4.教師出示各種蔬菜的圖片或實物。

　　教師：“誰知道這個蔬菜的名字？誰最愛吃它？誰最不愛吃它？為什么？”

　　5.教師：“今天老師發現，班里原來有一些小朋友挑食，有好多的飯菜他們都不愛吃。”

　　6.教師總結：“飯菜香噴噴，我們只有好好地吃飯，才能身體好，才能快快長大。”

　　7.教師為幼兒念兒歌，并引導幼兒學習。

　　8.教師引導幼兒翻看《幼兒用書》。教師：“小朋友們，再看一看，書上的小朋友在干什么？” 引導幼兒看圖，并說一說誰做得不好。 9.教師：“我們要做不挑食的好寶寶”

　　（三） 結束部分

　　1． 教師與幼兒鞏固兒歌內容。

　　2． 教師提醒幼兒：“我們常吃的飯菜都是農民伯伯辛苦播種的，是廚房的叔叔，阿姨辛勤烹飪的，我們一定要養成良好的進餐習慣，不浪費習慣。”

　　中班健康好寶寶教案 6

　　活動目標

　　1、知道人體需要各種不同的營養。

　　2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育。

　　3、養成不挑食的好習慣。

　　活動準備

　　三只小熊的圖片。

　　活動過程

　　一、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察。

　　提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什么會有的胖，有的瘦嗎？

　　二、教師操作圖片講述故事。

　　三、組織幼兒討論。

　　1、白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）

　　2、黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）

　　3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）

　　4、你愿意做哪只小熊呢？為什么？

　　5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

　　教師：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。

　　活動反思

　　我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的'一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

　　中班健康好寶寶教案 7

　　活動目標：

　　1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

　　2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

　　3、初步了解食物與健康的關系。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　活動準備：

　　小狗和小狗媽媽的手偶。

　　活動目標：

　　一、導入活動

　　欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

　　1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自己的身體有危害。

　　教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么？

　　2、教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

　　教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

　　二、根據故事內容討論。

　　1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣？

　　2、教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

　　教師：我們應該對小灰狗說什么？我們應該為小灰狗做些什么？

　　3、教師小結：小朋友現在正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

　　三、說一說、想一想。

　　1、教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的`營養價值。

　　教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？

　　教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢？

　　小結：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

　　活動反思：

　　小朋友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強調不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵下，還能堅持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特別挑食，所以這次活動著重針對這幾個小朋友。

　　在故事提問時我特意我請了平時愛挑食的幾個小朋友回答我們應該對挑食的小灰狗說什么？我們應該為小灰狗做些什么？從而讓他們知道不挑食才能身體好。

　　活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。

　　中班健康好寶寶教案 8

　　活動目標：

　　1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

　　2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

　　3、培養動作的靈活性，增強體能。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的'跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　山洞、墊子和泡沫板等若干，毛絨玩具，小皮球、可樂瓶、積木等若干（幼兒人數的3—4倍），錄音機、磁帶，大蘿卜。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　練習夾物跳。

　　活動難點：

　　夾物跳到墊上再跳下去。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、說兒歌“小白兔，白又白“進入活動室。師：兔寶寶們，今天的天氣可真好，讓我們到草坪上去健身，做游戲吧。

　　2、放音樂，和幼兒一起跳健身操。（熱身）

　　二、基本部分

　　1、游戲：兔寶寶搬禮物。

　　師：寶貝們，你們平時除了喜歡做運動還喜歡玩什么？今天兔媽媽給你們準備了好多的禮物，可是，兔媽媽一個人搬不回來，怎么辦呀？

　　教師講解游戲規則及動作要領并進行示范。

　　游戲規則：

　　（1）雙腳并攏，雙手上舉，跳到禮物架前。

　　（2）把禮物夾到兩腿中間再跳回來。

　　（3）一次只能夾一個禮物。（搬完后，玩一玩，并給禮物分分類）

　　2、游戲：分享玩具。

　　師：寶貝們：在山坡的那邊小熊，小狗和小羊還沒有玩具呢，怎么辦呢？動腦筋想一想，好東西要分享，玩具大家玩，我們給他們送過去一些好嗎？這中間要過小河，鉆山洞，翻山坡，你們怕不怕呀？

　　教師講解游戲規則及動作要領并進行示范。

　　游戲規則：

　　（1）夾住玩具雙腳并攏從墊上跳過去。

　　（2）鉆山洞時，夾住玩具走過去。

　　（3）過山崗時，要跳到墊上，然后再從墊上跳下去。

　　（4）玩具送到后，要從旁邊跑回來。

　　三、結束部分（放松活動：齊心合力，拔蘿卜）

　　師：寶貝們表現的真棒，兔媽媽要獎勵你們一個大蘿卜，蘿卜太大了媽媽一個人拔不動，

　　你們幫助媽媽拔下來，好不好？（放音樂，拔蘿卜）讓我們一起抬蘿卜回家嘍。

　　中班健康好寶寶教案 9

　　【活動目標】

　　1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

　　2、培養幼兒的語言表達能力。

　　3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　【活動準備】

　　1、有關傳染病的資料與圖片。

　　2、幼兒用書。

　　【活動過程】

　　一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的`手足口病談到傳染病。

　　1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

　　2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　3、重點介紹手足口病的臨床表現。

　　4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

　　二、教師講述手足口病的傳播途徑。

　　1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

　　2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

　　3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

　　4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　三、幼兒討論：如何預防手足口病。

　　1、提問：我們應該怎樣預防傳染病？

　　2、幼兒自由回答。

　　3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

　　【活動結束】

　　教師帶幼兒到洗手間洗手。

　　中班健康好寶寶教案 10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣。

　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　活動過程：

　　(一)設置情境，導入活動

　　1、“嗚嗚——，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”

　　2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?”

　　引出應該洗干凈。

　　(二)引發討論

　　你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的.?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

　　說一說，剛才XX是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

　　(三)進一步置疑

　　1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。

　　“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”

　　2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

　　3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

　　4、教師正確示范，幼兒模仿。

　　(四)我們大家來洗臉

　　一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　(五)說一說

　　怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

　　活動反思

　　在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習，通過這節課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。

　　中班健康好寶寶教案 11

　　活動目標：

　　1、掌握魚的營養價值，明白常常食用魚類有利于腦部發育，進而提高智力。

　　2、掌握正確的吃魚方式，做到“吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚”。

　　3、積極嘗試自己吃魚，并確保整潔、不浪費。

　　活動關鍵：

　　掌握魚的營養價值，意識到頻繁食用魚類對大腦的益處。

　　活動難題：

　　掌握魚的正確食用方法。

　　活動準備：

　　貓媽媽頭飾、小桶、帶磁性的玩具釣魚桿、魚兒幼兒教材

　　活動過程：

　　一、教師引導幼兒玩“貓咪垂釣”游戲。

　　教師（配戴貓媽媽頭飾）：今日貓媽媽要去釣魚，誰愿意和我們一起去呢？帶領幼兒到戶外開展釣魚游戲。

　　二、組織幼兒交流，掌握魚的營養價值。

　　教師將幼兒釣到的“魚”充分展示，并詢問：你們喜歡吃魚嗎？為何？魚的營養價值是什么？（讓幼兒掌握魚富含蛋白質，且質量優良，容易被吸收。魚中含磷，能促進大腦發育。多吃魚，少吃肥肉，還能預防孩子肥胖。）

　　三、引導幼兒探討魚的做法。

　　教師：魚可以用什么方式烹制？大家嘗到什么種類的魚？最喜歡吃什么魚？展現美味魚類的照片，吸引幼兒的胃口。

　　四、教師與幼兒討論吃魚的正確方法

　　教師：貓媽媽和小貓們釣了那么多的魚兒，母親來為大家做一做，大家一起享用吧！教師（端出烹制好的'帶魚）：你們會吃魚嗎？如何吃魚可以防止被魚刺卡住呢？教師示范吃魚的辦法：先將魚一旁的小刺除掉，一面魚類吃完后再吃另一面，吃完后留下完整的魚凜冽。

　　五、閱讀幼兒教材

　　學習用餐時怎樣吃魚，看圖說話：圖上小朋友在用餐時是如何吃魚的？引導幼兒探討吃魚時需要注意的問題，強調吃魚時不搭配米飯，以防被魚刺卡住。

　　中班健康好寶寶教案 12

　　活動目標：

　　1、認識醫生的設備，初步了解生病的原因

　　2、引導幼兒根據已有經驗模仿成人照顧需要照顧的。

　　3、幼兒愿意大膽與他人交流。活動重點：知道生病時要及時配合醫生進行治療。

　　活動難點：

　　養成良好的生活習慣。

　　活動準備：

　　小豬玩偶 、故事、醫生玩具

　　活動過程：

　　一、開始部分：聽故事導入，激發幼兒興趣

　　二、基本部分

　　1、結合幼兒自身經驗，進行分組談話

　　（1）說說自己的生病經歷

　　2、歸納預防常見疾病的`常識，豐富幼兒的生活經驗。

　　3、教師進行展示，引發興趣。

　　4、幼兒進行操作

　　（1）幼兒根據已有經驗進行游戲。

　　（2）教師指導幼兒如何去給小豬看病。

　　1、教師總結：我們平時應該怎樣做才能減少疾病的發生

　　2、整理操作材料

　　活動延伸：

　　1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經常鍛煉身體，根據天氣及時穿脫衣服等。

　　2、娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的游戲。

　　中班健康好寶寶教案 13

　　活動目標：

　　１、能夠用積極樂觀的態度去面對生活面對困難。

　　２、能夠用完整連貫的語言,講述自己開心或不開心的事情。愿意用積極肯定的語言表達方式表達自己的情感。

　　３、理解故事內容，理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心態。

　　活動準備：

　　故事背景圖、人物圖片、幼兒照片等

　　活動過程：

　　１、出示人物圖片，引出活動內容。

　　２、看圖講故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容，理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心態。

　　３、出示幼兒遇到困難時的照片，引導幼兒用完整連貫的'語言講述自己遇到的不開心的事，調動其他幼兒的積極性，去幫助他們克服困難，學會用樂觀的態度面對生活。

　　４、畫表情，結束活動。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

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