大班歡度國慶教案

時間：2021-09-27 12:19:57 教案我要投稿

大班歡度國慶教案（精選8篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班歡度國慶教案（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班歡度國慶教案（精選8篇）

　　大班歡度國慶教案1

　　活動目標：

　　嘗試根據國慶節環境布置景物某一特征的兩個不同方面編出和為6的加法題，理解算式中各數表示的意義。

　　活動準備：

　　教室國慶節環境布置（燈籠、彩旗、彩鏈、氣球、禮花）；背景音樂；記號筆、鉛筆、紙。

　　活動過程：

　　1、國慶節就要到了，我們可以用哪些節日裝飾來打扮我們的教室？（幼兒泛說）

　　2、幼兒根據裝飾的種類分別將手中的裝飾物按類掛好。

　　讓我們一起用手中的這些氣球、彩旗、彩鏈來布置教室吧。

　　3、師：從你們掛好的節日裝飾里我發現了一個秘密，每組的裝飾雖然不同，但總數是相同的。仔細觀察一下你們掛的裝飾，每組合作商量一下，用其中的一種來編一道答案是6的加法題。（選擇一種裝飾

　　每組一人負責寫出算式合作商量編題一人負責寫出算式）

　　你們小組是怎么編的？算式里的三個數字分別表示什么意思？（幼兒說出，老師及時標出每個數字表示的意義，幫助集體理解掌握。）

　　老師小結：

　　大家編的這些答案是6的加法題中有的是根據裝飾的大小來編的；有的是根據裝飾的顏色編的；有的是根據裝飾上是不是有花紋或文字編的；還有的是根據裝飾掛的高低來編的。這樣，雖然每題的答案都是6，但算式中的每個數字卻代表了不同的意思。

　　4、為了慶祝祖國媽媽的生日，廣場上還放飛起了和平鴿。

　　仔細找一找這些和平鴿的不同特征，把你能想到的答案是6的加法題寫下來，說說算式中每個數字分別表示什么？編好后，我們來比一比，看誰編對的題最多。

　　如果你怕自己忘了這個數字的意思，還可以在這個數字下面畫上你自己能記住的符號。

　　5、歡樂的國慶節可熱鬧了，請你再找找教室里其他的節日裝飾，用它們來編出答案是6的加法題。

　　大班歡度國慶教案2

　　活動目標：

　　1、通過搶答、競猜、繪畫活動，啟發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及構圖表達自己對祖國的認識。

　　2、感受國慶到來的快樂，萌發初步的民族自豪感。

　　3、學會與同伴合作，提高幼兒的交往能力。

　　活動準備：

　　1、活動室布置成演播廳場景。

　　2、畫紙、水彩筆、油畫棒。

　　3、作畫時用的輕音樂磁帶和游戲結束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

　　4、記分牌、紅黃藍隊標記。

　　教學過程：

　　一、幼兒進入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊

　　師：小朋友們好！歡迎你們來到“國慶樂”節目的演播現場。我是主持人小偉姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們！這是黃隊，歡迎你們！這是藍隊，歡迎你們！下面，就讓我們進入第一個環節“我說，我說，我說說說”（幼兒：ye！）

　　二、說一說。

　　1、師：我們有四大發明和許多著名的建筑物，在這個環節中，我要請你們來搶答一些題目，說對的小朋友所在的隊就可以加上十分！搶答開始。（幼兒回答）

　　2、幼兒搶答。

　　一起進入第二個環節“我猜，我猜，我猜猜猜。”

　　三、猜一猜。

　　1、在今年的奧運會中，我們取得好的成績。現在我要請幾位小朋友來做一些動作，表演后小朋友們猜一猜是什么運動項目，誰猜對了你所在的隊就可以加上10分！

　　2、幼兒進行游戲。

　　3、教師各隊得分情況。

　　下面我們就進行第三個環節“我畫，我剪，畫畫剪剪”（幼兒：ye）

　　四、幼兒操作，教師指導。

　　1、師“祖國媽媽的生日快到了，我想請小朋友畫一些燈籠，你們知道有哪些形狀的燈籠嗎？”（幼兒回答）

　　2、師“下面你們每個隊一起來畫各種各樣的燈籠，涂上好看的顏色然后剪下來，在規定的時間里，哪組的燈籠總數最多，哪組就加上十分。如果你剪好了1個燈籠時間還沒有到，你還可以繼續畫。”

　　3、啟發幼兒大膽發揮想象，大膽落筆，創造性地表現自己所畫的燈籠。

　　五、交流。

　　1、各隊連接燈籠。

　　2、數燈籠。

　　六、在音樂聲中結束。

　　師：現在分數出來了，紅隊———分，黃隊———分，藍隊———分，今天的冠軍隊是—隊，亞軍是—隊，季軍是—隊，讓我們一起來祝賀他們。

　　七、活動延伸。

　　師：今天我們了解一些祖國的知識，還給祖國制作了燈籠，小朋友們回家后想一想，你想給祖國媽媽送上什么新奇的禮物，然后再把它畫出來，好嗎？

　　今天的節目就到這，謝謝大家的參加，再見！

　　大班歡度國慶教案3

　　教學課時：第一課時教育理論依據：《幼兒園工作指導綱要》中提出：對幼兒進行愛他人，愛家鄉、愛祖國的教育；為幼兒寬松自然的環境，鼓勵幼兒大膽表達。"愛國之情"對于大班幼兒來說有一些初步的感受，如：每周升旗活動。但是還是有一些抽象。利用國慶節的活動，運用親身經歷感受祖國的美麗富強，增強愛國熱情。大班幼兒對教師及同伴的言談話語持有興趣，帶有親近感并參與談話。是很符合幼兒年齡特征的活動。

　　設計思路：大班幼兒初步具有愛祖國愛家鄉的情感，結合國慶節的節日教育活動，開展《國慶見聞》這一談話活動，激發幼兒大膽表達自己的所見所聞。加強愛國情感。鼓勵幼兒搜集照片，資料。發現和大家一起談話的快樂，學會與別人談論的方法及規則，提高語言表達能力。

　　教學目標：

　　1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期最有趣的事情。

　　2、傾聽他人的談話，了解別人的談話內容，養成不打斷別人的好習慣。

　　3、初步嘗試圖書制作。

　　教學重點：幼兒能積極大膽表示自己看法。

　　教學難點：幼兒在表達過程中能用較連貫的語言表達，嘗試捕捉有效的語言信息，使用基本的輪流交談規則。

　　教學準備：物質準備：幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆，訂書器。

　　錄音機、小話筒。

　　幼兒國慶節旅游外出活動的照片，家長幫助記錄的口述。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片，圖片、口述布置照片墻。

　　經驗準備：放假前和家長溝通，做好假期的外出準備，幫助幼兒拍照，做好口述。

　　活動過程：

　　一、創設談話情境，引出談話話題；師生一起欣賞照片墻，引出談話話題："你們看，國慶節大家都去各地游玩，你們覺得我們的祖國怎樣？你們遇到什么有趣的事情，講聽一聽"激發幼兒的愛國情感，幫助幼兒回憶假期里有趣的事情。

　　二、幼兒圍繞中心主題自由交談；

　　1、幼兒自由結伴，邊欣賞照片兩人一組談談自己的所見所聞。

　　2、請個別幼兒到集體面前說趣事，引導幼兒感受祖國的美麗風景，風土人情。

　　教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒不打斷別人的談話，不插嘴養成輪流說話習慣。

　　三、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍，提升孩子談話經驗。

　　1、教師運用比較照片的方法引導幼兒談論風景的美麗。

　　教師分別請幼兒講聽，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否聽懂。如果聽不懂，為什么。引導幼兒按從上到下，從遠到近順序、條理清楚，才能讓大家聽明白。

　　2、游戲：我是講解員。教師引導幼兒運用時間的順序，把一件事情講聽。

　　教師幫助提示幼兒按照時間，地點，人物，干什么，心情怎樣來談論自己的所見所聞。教師隨時記錄幼兒的談話內容。

　　3、游戲：我是小記者。鼓勵幼兒用現場采訪的形式談話交流，增強興趣。老師隨時把幼兒的談話錄音，引發幼兒大膽表達。

　　4、游戲：我是小作家：教師引導幼兒把自己談論的事情畫在圖畫紙上，教師幫助記錄簡單的文字。全體幼兒的繪畫裝訂成一本圖書《國慶見聞》投放到閱讀區欣賞。

　　教學評析：本次活動通過調動幼兒已有經驗，逐層遞進，并通"講解員"、"我是小記者"、"我是小作家"的小游戲引導幼兒專注傾聽，輪流交談等不同方式，表達個人想法，活動的價值在于樂意聽、愿意說、并能大膽發表自己的見解。活動符合大班幼兒的年齡特征，從幼兒的需要出發，讓愛國主義的情感從小植于幼兒心田。

　　活動中幼兒會用合適的語言習慣和同伴交流，會在集體中發言，但態度還有些拘謹，少數幼兒還有搶話的現象，老師運用提示語言：別人說的時候你該怎樣聽，怎樣才是尊重別人，認真聽也能學到很多本領。引導幼兒掌握談話的規則，歸納提煉幼兒的經驗，理清幼兒的思維。提升談話的水平。

　　大班歡度國慶教案4

　　一、設計意圖：祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。

　　二、活動目的：

　　1、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

　　2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　三、活動準備：

　　1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

　　四、活動過程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

　　3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

　　一組：添畫煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

　　五、活動延伸：

　　1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

　　2、組織幼兒節日后的談話。

　　六、活動反思：

　　此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶祝“十月一日國慶節”。

　　大班歡度國慶教案5

　　設計意圖：

　　祖國就跟我們人一樣也有自己的生日，我們的生日有家人朋友給我們慶祝，但祖國的生日呢？誰來給它慶祝？小班的幼兒年齡過小，自身的已有知識極度缺乏，所以只知道“過節了，可以放假去玩了”。為了讓孩子們對“國慶節”進一步的認識，我設置了本次的“十月一國慶節”為主題活動，讓幼兒通過看、聽等方式幫助幼兒了解祖國的生日及其慶祝方式，認識國旗、國徽，并激發幼兒熱愛祖國的情感和感受節日的氣氛。

　　活動目標：

　　1、能辨別國旗和國徽，知道升國旗時應肅立，行注目禮。

　　2、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　3、培養幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、國旗，國徽，國旗和國徽的圖片，升旗儀式的錄像。

　　2、提前對幼兒進行節日禮儀教育，幼兒已參與過升旗儀式。

　　3、生日蛋糕（祖國媽媽，生日快樂字樣）

　　活動過程：

　　一、熱身活動：全體唱跳禮儀主題歌。

　　二、導入活動：情景導入《十月一國慶節》。

　　1、老師出示生日蛋糕為祖國慶祝生日，并為祖國媽媽唱生日歌。

　　2、告知幼兒每年的十月一國慶節，是祖國媽媽的生日，慶祝祖國生日有多種形式。

　　三、觀看各種慶祝錄像及升旗儀式錄像。

　　1、提問：在第一段錄像中，你們看到了什么？（慶祝活動）

　　2、在第二段錄像中，你們有看到了什么？他們在做什么？（十月一的早晨，天安門廣場的升旗儀式）

　　3、出示國旗、國徽。

　　“小朋友，看一看，這兩面旗哪一面是國旗？哪一面是國徽？它們有什么不一樣？

　　四、深入了解：

　　1、讓幼兒觀察國旗、國徽，講明國旗和國徽代表中華人民共和國，我們要尊重它愛護它。

　　2、請幼兒說一說我們幼兒園升國旗的時候你們是怎么做的。

　　3、讓幼兒了解升國旗時人們行禮的方式：“升國旗時，人們應脫帽、站姿端莊、行注目禮并唱國歌。”

　　4、請小朋友想一想如何愛護國旗和國徽？

　　（1）不能將國旗國徽仍在地上，弄臟它們；

　　（2）不能用印有國旗、國徽的紙折東西；

　　（3）讓幼兒知道升國旗時不要亂走，應在原地站好，眼睛注視著國旗。

　　五、活動延伸：

　　請家長找機會帶幼兒觀看升旗儀式，和孩子一起收集國旗、國徽圖片，并讓孩子了解國旗、國徽所代表的涵義。

　　大班歡度國慶教案6

　　活動目標：

　　1、知道國慶節的日期和意義，感受國慶前熱鬧歡快的節日氣氛。

　　2、了解我國近年來取得的成就，激發熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、新聞照片PPT

　　2、制作五星紅旗的材料（大紅色紙、一顆大星四顆小星、膠水、塑料小棒）

　　活動過程：

　　一、討論——激發幼兒討論興趣

　　1、再過幾天是我們祖國媽媽重要的節日，這是什么節日嗎？（國慶節）

　　2、國慶是什么意思？（慶祝國家的生日）

　　3、關鍵提問：我們國家的全稱是什么？（中華人民共和國），我國的'國慶是幾月幾日嗎？（十月一日），今年是我國成立幾周年？

　　小結：十月一日是我們祖國媽媽偉大的生日，是我們祖國的重要的節日。

　　二、新聞照片大家談——了解時事，激發情感

　　1、觀賞上海建筑，談論我們知道的上海城市建設新面貌。（舊照﹑新照）

　　關鍵提問：現在的上海和以前比有什么不一樣？

　　2、分辨航天英雄、體育健將等幼兒熟悉的人，說說他們所取得的成就。

　　關鍵提問：這些人你認識嗎？他們都取得了什么樣好的成就？

　　3、看看近期我國發生的重大事件的新聞圖片，談談自己的感受。

　　小結：我們祖國在迅速的發展，生活水平也提高了，人人都為我們祖國作出重大的貢獻，我們小朋友長大也要為祖國做貢獻。

　　三、全國人民喜洋洋——感受節日歡樂氣氛

　　1、觀看圖片或錄像，感受節日彩燈，懸掛的國旗的熱鬧場面。

　　2、提問：國慶與平時有什么不一樣。

　　3、說說自己最喜歡的人們慶祝國慶的情景，以及歡度國慶的愿望。

　　小結：國慶張燈結彩，大家心中充滿無限喜悅之情，感受到節日帶來的歡樂。

　　大班歡度國慶教案7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的愛國情感。

　　2、通過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。

　　3、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　4、感受節日的歡樂氣氛。

　　活動時間：

　　20xx年9月28日下午3點整。

　　活動地點：多功能廳。

　　活動準備：

　　1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

　　2、演唱道具各班自選。

　　3、布置舞臺，大班組空班老師。

　　活動過程：

　　迎國慶愛國歌曲大合唱。

　　1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

　　2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

　　3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。

　　4、上臺順序從左上右下。

　　5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。

　　6、在臺上準備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。）

　　大班歡度國慶教案8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風特色，激發幼兒熱愛家鄉音樂文化的情感。

　　2、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。

　　3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

　　4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　活動準備：

　　1、環境創設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料，收集有關泉州音樂文化的資料，陳列在活動室內。

　　2、材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

　　3、邀請南音演奏樂隊。

　　活動過程：

　　1、展示自己收集到有關南音的材料，交流相關知識，同時激發幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

　　2、邀請老人協會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特色及音樂性質。

　　師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

　　3、再次欣賞，引導幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特征，進一步感受樂曲的音樂性質。

　　（1）幼兒欣賞音樂

　　要求：①你看到哪些樂器在演奏呢？

　　②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣？

　　（2）幼兒自由探究

　　要求：①想知道什么，大膽請教爺爺奶奶。

　　②愛護樂器。

　　（3）分享探究成果

　　①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣？它叫什么名字？

　　②它是怎么發出聲音的呢？

　　4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。

　　師小結：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，如果大家都表現好了，我們班就是最棒、最歷害的。

　　5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

　　引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請爺爺奶奶教），啟發幼兒表演舞獅、跳舞等。

　　6、活動延伸

　　在表演區投放南音的樂曲，引導幼兒繼續感受南音的曲風特色，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發幼兒表現音樂的勇氣和興趣。

　　分析與反思：

　　在本次活動中，我通過豐富多樣的活動，操作性強的樂器，以及南音演奏隊等來激發幼兒參與活動的積極性，幫助幼兒更形象、直觀、真實地學習欣賞南音《國慶好日子》，感受家鄉濃郁的民間音樂文化，從而培養幼兒愛家鄉的情感。

　　在活動中，面對真實的演奏場面，幼兒更加認真安靜地傾聽音樂，能較好地用“歡快、熱鬧、悠揚、高興”等詞來表現音樂性質、語言較豐富；在傾聽過程中，孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情，流露出了孩子們對民間音樂曲風特色的感受，對音樂性質的理解。在探索感知演奏《國慶好日子》樂器這個環節當中，幼兒參加活動的積極性顯得更為高漲，當問題“《國慶好日子》由哪些樂器演奏呢？……”一拋出，孩子們就急切想告訴我答案，對于孩子們的求知欲望，我順勢引導教給孩子們一些交流的技能，讓幼兒自己主動去發現、嘗試，與爺爺奶奶交流，尋找自己想知道的答案。在活動當中孩子們是快樂的、主動的，也很自然地在自覺與不自覺當中掌握樂器的名稱、演奏方式、音色等相關知識，孩子們也在已有的知識上得到不斷深化與提升。

　　在南音欣賞活動課中，我感觸頗深的是：要留心觀察，發現來自幼兒所喜歡和感興趣的的活動內容，幼兒所表現出來的學習積極性和主動性是我們難以想象的，這時候幼兒的潛能得到真正的挖掘。

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