小班教案：小兔家的新門簾

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案：小兔家的新門簾，歡迎大家分享。

　　小班教案：小兔家的新門簾 1

　　活動目標：

　　1、認識長圓形、扇形、掌形的樹葉，嘗試將相同形狀的樹葉貼在一起幫小兔貼門簾。

　　2、通過貼門簾的游戲，體驗幫助小兔的樂趣。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件《小兔家的新門簾》。

　　2、制作所需材料：背景板、固體膠、已打印好的樹葉形狀。

　　活動過程：

　　一、故事引入，激發幼兒興趣：

　　——教師播放課件，請幼兒觀賞。

　　——師：小兔家發生了什么?

　　——繼續觀看故事。

　　——師：小兔用什么做門簾呢?

　　——過渡：小兔用漂亮的樹葉做門簾真聰明。

　　二、認識圖形，掛窗簾：

　　——師：小兔找到了幾種樹葉?一樣嗎?

　　——小結：長得長長圓圓的叫長圓形;長得像扇子一樣的叫扇形;長得像手掌一樣的叫掌形。

　　三、學習做樹葉門簾：

　　——過渡：今天我們就用這些樹葉給小兔做門簾。

　　——教師示范做門簾：拿起一片小樹葉，涂涂涂，涂上固體膠;黏黏黏，粘在直線上。

　　四、大家來做門簾：

　　——師：小兔還有好多門和窗沒裝上漂亮的簾子，請你們來幫助一下她好嗎?

　　——教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽粘貼。

　　五、作品欣賞：

　　——師：請小朋友來介紹一下你是怎么來做門簾的`?

　　六、活動延伸：

　　——師：森林里的小動物看到你們幫助小兔做的門簾這么漂亮，他們也想要，老師把材

　　料都放在我們的教室區角里了，請你們幫助小動物們一起去完成好嗎?

　　小班教案：小兔家的新門簾 2

　　活動目標：

　　1.初步區分圓形，長方形和三角形。

　　2.將不同形狀的樹葉按照一定的規律串聯起來。

　　活動準備：

　　1.三片不同形狀的樹葉（圓的，長的，尖的）、線若干條。

　　2.黑板一塊。

　　活動過程：

　　一、聯系故事情景，觀察不同樹葉的形狀

　　1.情景導入。

　　——師：秋天到了，天氣涼了。風爺爺呼呼地吹，把小兔家的門簾吹壞了。小兔在家好冷啊，想出去找一幅新的門簾，小兔出門低頭一看，說：“有了”他看見了什么？（教師出示三種不同形狀的樹葉）

　　2.區分不同樹葉形狀、分類擺放。

　　——師：看一看，小兔找的小樹葉是什么形狀的呀？有幾片小樹葉？

　　——師：（小結）小兔找到三片小樹葉，有圓圓的小樹葉、有長長的.小樹葉還有尖尖的小樹葉。

　　——師：小兔把這些小樹葉一片一片撿回家，回到家小兔想：我要先把我的小樹葉分分類！我們一起幫小兔分分類吧！（教師和幼兒將樹葉分類）

　　二、教師示范制作門簾

　　——師：小兔又想了：怎樣才能把我家的門簾變得漂亮呢！他想啊想，終于想到了，不如我先串一片圓形的小樹葉、再串一片長方形的小樹葉最后串一片三角形的小樹葉吧。

　　——師：你們看三片小樹葉串在一起了，變成了小兔家的新門簾啦，好漂亮哦！

　　三、幼兒制作門簾

　　——師：小兔出門又去撿了好多小樹葉回來，我們一起幫小兔做門簾吧，可是小兔有要求的，如果你們不按小兔的要求做門簾，小兔會不開心的！（幼兒自制門簾）

　　四、作品展示，教師總結。

　　——師：哇！你們小手真能干！做的門簾真漂亮啊，可是小兔有一個要求的，你們還記得嗎？老師來看看你們做的門簾是不是符合小兔的要求。

　　——師：我們待會把漂亮的門簾送給小兔吧！送給小兔的時候要說句好聽的話喲！

　　小班教案：小兔家的新門簾 3

　　內容要求：

　　1、初步區分圓形、長方形和三角形。

　　2、用符合或圖像畫出想象中的物體。

　　活動準備：

　　1、三片不同形狀的樹葉（圓的、長的、尖的）。（見操作材料包“小兔家的新門簾”）

　　2、各色圓形、長方形和三角形紙片若干、串鏈玩具。

　　3、彩色水彩筆

　　指導要點：

　　一、 聯系故事情景，觀察不同樹葉的形狀

　　1、情景導入

　　秋天到了，天氣涼。風爺爺呼呼地吹，把小白兔家的門簾吹壞了。小兔在家里冷極了，想出門去找一幅新的門簾。小兔出門低頭一看，說：“有了！”他看見了什么？

　　2、教師出示三種不同形狀的樹葉。看一看，說一說：小兔找到了什么樣的樹葉？（圓圓的樹葉，長長的樹葉，還有尖尖的樹葉）

　　3、教師：小兔把這些小樹葉一片一片撿回家。大家一起幫助小兔區別不同的樹葉形狀，分類擺放。

　　二、 參與小兔做門簾的過程

　　1、觀察教師將“樹葉”（圓形、長方形和三角形紙片）用串鏈玩具串聯起來的方法。

　　2、教師：小白兔回到家，正在做樹葉門簾，忽然聽到小小的聲音：“我們能到樹葉門簾上去玩嗎？”哦，是他的玩具小兔。“當然可以！”小白兔回答。幼兒觀看教師在圖形樹葉上畫小兔。

　　3、玩具好朋友一個個“跳”上來。幼兒在小紙片上畫畫，由教師把他們串聯起來，串成一幅長長的門簾。小兔把它掛在門上，小動物們看見了，羨慕地問：“小兔，你的門簾時從哪里買來的？”小兔說：“不是買的，是我自己做的.呀。”

　　三、 大家來做樹葉門簾

　　1、選擇不同形狀的紙片，在上面按自己的想象畫畫。

　　2、一片“樹葉”畫好了，換一種圖形再畫一張。

　　四、 相互交流

　　1、看看說說“樹葉”上有什么，為自己的圖畫命名。

　　2、按圖形分類，將同一形狀的“樹葉”排成長條。

　　3、教師：媽媽正在擔心寶寶受凍呢，回家一看，大吃一驚：“家里怎么都掛上了新門簾呀？”原來是寶寶自己做的。媽媽高興地說：“我的寶寶長大了！”

　　活動延伸：

　　將制作成的門簾塑封后，按不同的形狀分別掛在娃娃家的門上做成門簾。

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