小班社會上學期教案及教學反思《大家輪流玩真快樂》

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？下面是小編整理的小班社會上學期教案及教學反思《大家輪流玩真快樂》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、知道人多時應該輪流玩，體驗輪流玩的快樂。

　　2、學會等待，培養耐心。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備

　　新玩具若干，情境圖：喝水時、如廁時、洗手時、玩滑梯時小朋友排隊等待的情景。

　　指導要點

　　1、活動重點：知道人多時應該輪流玩，體驗輪流玩的快樂。

　　2、活動難點：學會輪流和等待。

　　3、指導要點：引導幼兒通過看圖片、討論和一起玩玩具，體驗輪流玩的快樂，學會等待。

　　活動過程

　　1、通過游戲“擊鼓傳物”，激發興趣。

　�。�1）出示一個新的玩具。

　　提問：這是什么？你們想玩嗎？

　　（2）介紹游戲規則。

　　師：讓我們來玩一個“擊鼓傳物”的游戲。老師要鈴鼓，把玩具從第一個小朋友開始往下傳。鼓聲停時，玩具傳到誰手里，誰就玩一次。

　�。�3）幼兒玩游戲�！拔恼隆�

　　2、結合游戲進行討論。

　　提問：剛剛我們是怎么玩這個游戲的'？（傳著玩）

　　追問：好玩的玩具誰都想玩，如果大家都爭著玩，會怎么樣？這樣你們會高興嗎？我們該怎么辦？（輪著玩）

　　小結：好玩的玩具誰都想玩，我們要輪著玩。

　　3、經驗遷移，結合掛圖進行討論。

　�。�1）提問：還有什么時候是需要我們輪流和等待的？

　�。�2）出示情境圖，引導幼兒談論。

　　師：在XX時，我們應該怎么辦？（排隊等待）

　　小結：不僅玩玩具時要輪流，人太多時，我們都要排隊，一個一個地輪流來，不爭不搶，遵守規則。

　　4、游戲：輪流玩玩具。

　　出示幾個新玩具，分組玩，一組一個玩具，引導幼兒輪流玩。

　　5、評價要素

　�。�1）是否知道人多時需要輪流和等待。

　�。�2）能否與同伴輪流玩玩具，愿意等待。

　　6、活動建議

　　日常生活中，老師和家長要注意抓住機會，隨機教育幼兒學會等待，培養孩子們的規則意識和耐心。

　　活動反思

　　由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂群的性格。

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