幼兒園小班音樂律動教案《小麻雀》
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂律動教案《小麻雀》，希望能夠幫助到大家。
一、活動名稱：《小麻雀》
二、活動目標：
1、讓幼兒感受大小調的`不同音樂情緒。
2、學習三角鐵和搖鈴的使用方法。
3、體驗音樂活動帶來的快樂。
三、活動準備：
哭臉和笑臉的卡片
小鳥玩偶
三角鐵、手搖鈴
四、活動過程：
1、熱身律動
——《Hello歌》
2、音感練耳
——老鼠按鐘(3、5)
a、聆聽單音(加上柯爾蒙手勢)
5---3---
b、樂器加嗓音
c、辨別高低音：55555(雙手舉起來)
33333(雙手敲地板)
d、再見
3、傾聽音樂
——導入：出示難過的表情和傷心的表情
今天，嬌嬌給小朋友帶了兩個有趣的表情，請小朋友觀察一下這兩個表情有什么不同，并請小朋友模仿一下這兩個表情。
——出示小鳥玩偶，講述故事
教師拿出表情卡紙，幼兒做出相應反應，并聽音樂旋律，引導幼兒聽辨音樂情緒，并做出相應反應：
——微笑卡紙表示開心(音樂為大調)
哭臉卡紙表示難過(音樂為小調)
4、感受音樂
——幼兒跟隨老師一起做音樂律動
5、表現音樂
——主教老師拿難過的表情卡紙，助教老師拿開心的表情卡紙，站在不同的位置，當音樂中出現不同情緒時，小朋友走到手持相應卡紙的老師身邊，用肢體表達與之相對應的情緒。
6、綜合呈現
——教師介紹樂器名稱，并示范樂器使用方法
——(播放收發樂器音樂)將幼兒分成兩組(一名老師負責帶一組幼兒進行樂器演奏)，分發兩種不同的樂器
三角鐵表示悲傷的情緒(長調)
手搖鈴表示開心的情緒(短調)
——樂器演奏結束，播放收發樂器音樂，助教老師收樂器，助教老師帶幼兒進行放松運動
7、再見儀式
——《再見歌》
五、活動結束
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