大班打擊樂(lè)蘋果豐收教案

時(shí)間：2023-04-13 19:42:03 教案我要投稿

大班打擊樂(lè)蘋果豐收教案

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班打擊樂(lè)蘋果豐收教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班打擊樂(lè)蘋果豐收教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒在原有身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，將樂(lè)曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)的配器方案。

　　3、培養(yǎng)幼兒看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏打擊樂(lè)器。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒會(huì)隨樂(lè)做律動(dòng)。

　　2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)《蘋果豐收》做律動(dòng)入場(chǎng)。

　　“小朋友，秋天到了，果園里的蘋果豐收了，我們一起去摘蘋果吧。”

　　二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作。

　　1、說(shuō)一說(shuō)剛才我們是怎樣去果園的？走到后干了些什么？最后怎樣？

　　2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒把樂(lè)曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　（1）老師把剛才我們摘蘋果的過(guò)程畫了下來(lái)，看一看哪里表示去果園的路上？哪里表示摘蘋果？哪里表示舉起籮筐？哪里表示慶祝豐收？

　　（2）看著圖譜，用拍手的方法把節(jié)奏拍出來(lái)。

　　（3）除了用拍手的方法，還可以拍什么？引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂(lè)曲節(jié)奏。

　　3、聲部拍節(jié)奏。將幼兒分成三部分，教師指揮幼兒分別用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　4、解決最后難點(diǎn)部分：在慶祝豐收時(shí)，大家很高興，該多少人拍手？

　　三、在老師的引導(dǎo)下探索打擊樂(lè)器的配器方案。

　　1、看看自己椅子下有什么樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒想想碰鈴、圓舞板在什么時(shí)候演奏比較合適？籮筐在頭頂舉過(guò)時(shí)用什么樂(lè)器比較合適？什么時(shí)候加入大鼓？

　　2、幼兒看指揮模仿打擊樂(lè)器演奏動(dòng)作。

　　3、幼兒分聲部演奏樂(lè)器。

　　4、請(qǐng)幼兒當(dāng)小指揮并交換樂(lè)器演奏。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂(lè)器來(lái)品嘗蘋果。

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