中班藝術(shù)活動(dòng)：春色滿園
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．感受春天的美，愿意用折疊的方法剪柳葉與桃花瓣，知道折疊后剪一次會(huì)變成許多。
2．初步嘗試合作制作，體驗(yàn)合作成功后的自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．觀察過(guò)桃花與柳樹(shù)
2．幼兒有剪弧線與圓形的經(jīng)驗(yàn)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情境導(dǎo)入
——孩子們，春天到了，我們一起到公園里去郊游吧！（律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)）
�。ǔ鍪緢D畫(huà)）哎呀，春姑娘把我們公園里的柳樹(shù)和桃樹(shù)忘了。瞧，它們沒(méi)有葉子、沒(méi)有花多難看，多傷心呀！
2、教師示范
——我們一起來(lái)幫助它們吧！我用綠色的紙剪一片柳樹(shù)葉，柳樹(shù)葉是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的）
�。�1）教師示范柳葉的剪法：柳樹(shù)葉彎又彎
——我剪了幾刀？第一刀往上彎，第二刀往下彎（剪柳葉的標(biāo)記圖）
桃花的剪法：桃花瓣圓又圓（圓圓的一剪刀）
——我剪了幾剪刀？邊剪邊可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭。（剪桃花的標(biāo)記圖）
——我一次剪出了幾片柳葉和桃花瓣？（0、1）
（2）折一折、剪一剪
對(duì)折一次：這次我剪出了幾片柳樹(shù)葉？（1、2）
對(duì)折兩次：你猜猜看我會(huì)剪出幾片？（2、4）
——對(duì)折三次會(huì)變成幾片呢？請(qǐng)你自己試一試。
總結(jié)：原來(lái)，同樣剪一次，折疊后會(huì)讓它變成許多。
�。�3）黏貼柳樹(shù)與桃花
——好，現(xiàn)在我有許多的`柳葉和桃花了，趕快把它粘起來(lái)。
柳樹(shù)：柳樹(shù)葉，下樓梯，左一步，右一步。要順著柳條往下貼，誰(shuí)來(lái)試試？
桃花：一朵桃花有幾片花瓣？桃花長(zhǎng)在了桃樹(shù)枝上。誰(shuí)來(lái)試試？
3、幼兒分組操作
�。�1）交代要求
——幼兒自由選擇，每組合作制作一棵柳樹(shù)或一棵桃樹(shù)，每個(gè)孩子用折疊的方法進(jìn)行剪貼。桃花和柳葉要長(zhǎng)在樹(shù)枝上，不能太密也不能太空。
�。�2）幼兒合作操作，教師巡回指導(dǎo)
4、欣賞與講評(píng)
——你最喜歡哪棵桃樹(shù)或柳樹(shù)？為什么？
——你折疊了幾次，變出了幾片柳葉或幾片桃花？
——你們第一次合作就這么棒，幫助了柳樹(shù)和桃花樹(shù)長(zhǎng)出了綠綠的葉子和粉紅的花朵，它們都在感謝你們呢！
5、散文欣賞，繼續(xù)豐富畫(huà)面
——春天來(lái)了，太陽(yáng)公公掛在天上發(fā)出了溫暖的光芒。照得柳樹(shù)都發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的；桃花也開(kāi)了，笑得小臉紅通通。小鳥(niǎo)飛來(lái)了，蝴蝶也飛來(lái)了，地上的小草也長(zhǎng)出來(lái)了。春天的公園真美呀！
6、延伸活動(dòng)
——回去我們?cè)偃プ鲎鰟倓偽覀儧](méi)有試過(guò)的，把春天打扮得更美，好嗎？
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