當(dāng)當(dāng)班親子園教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的當(dāng)當(dāng)班親子園教案，歡迎閱讀與收藏。
首先我代表小班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。
一、點(diǎn)名時(shí)間：
球?qū)殞氄遗笥选＜议L(zhǎng)協(xié)助寶寶接住滾過(guò)來(lái)的球，并在接住球以后，引導(dǎo)寶寶大聲地作自我介紹：“我叫XXX。”
（通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)展寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)寶寶初步的.社會(huì)交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）
二、認(rèn)知時(shí)間：
爸爸瞧，媽媽看。
爸爸瞧，（右手從身后向前伸出，五指分開，手心向前）
媽媽看。（左手從身后向前伸出，五指分開，手心向前）
寶寶的小手真好看。（雙手同時(shí)向內(nèi)向外隨兒歌節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)）
爸爸瞧，（右手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前）
媽媽看。（左手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前）
寶寶的小手看不見。（雙手從頭上向身體兩側(cè)打開至身后藏好）
爸爸瞧，（右手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開，手心向前）
媽媽看。（左手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開，手心向前）
寶寶的小手又出現(xiàn)。（雙手手腕轉(zhuǎn)動(dòng)后從體前手心由下向上翻出）
（在這一環(huán)節(jié)里，寶寶通過(guò)和家長(zhǎng)一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，初步培養(yǎng)寶寶語(yǔ)言的節(jié)奏感，同時(shí)也幫助寶寶初步感知方位。）
三、音樂(lè)叮咚：
拍手點(diǎn)頭。
聽音樂(lè)《拍手點(diǎn)頭》，寶寶隨音樂(lè)節(jié)奏拍手。
（初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。同時(shí)也幫助寶寶學(xué)會(huì)禮貌交往，會(huì)說(shuō)“謝謝”）
四、小手動(dòng)一動(dòng)：
搓面條。
寶寶一個(gè)人上來(lái)取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時(shí)學(xué)說(shuō)“謝謝”。操作時(shí)，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)顏色。
（發(fā)展寶寶手指的精細(xì)動(dòng)作和雙手的協(xié)調(diào)能力）
五、體能鍛煉：
1、給動(dòng)物喂食：寶寶每人一個(gè)沙包，練習(xí)投擲。
（鍛煉寶寶的臂力，發(fā)展寶寶的動(dòng)作協(xié)調(diào)性）
2、親子游戲：帶刺的小球
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