音樂律動(dòng)《春天》教案范文（精選7篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的音樂律動(dòng)《春天》教案范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂律動(dòng)《春天》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱并理解歌曲，加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
2、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“春天”的課件
2、“春天”的圖片若干
活動(dòng)過程：
一．找春天，激發(fā)幼兒的興趣
1、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）天氣怎么樣？（真好）春天天氣真好，我們開上小汽車去找找春天吧！
2、瞧，我們來到哪里了，你發(fā)現(xiàn)了什么？
——教師邊播放課件邊提問講述
指：春天天氣真好，花兒都開了，可以用什么動(dòng)作來表示美麗的花開了！
楊柳樹枝長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，對(duì)著我們?cè)趺礃樱磕隳苡煤每吹膭?dòng)作表示嗎？
誰飛來了？（蝴蝶姑娘）來干什么？你聽，誰在嗡嗡叫？（蜜蜂）還來了誰？小白兔怎么來的？（小白兔兒一跳一跳又一跳）
3、小動(dòng)物們看到這么美的春天，高興地唱起歌來，你聽！
二．欣賞歌曲《春天》
——你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片，進(jìn)行單句學(xué)唱）
三．幼兒學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱中感受春天的美麗。
1．輕聲跟唱
2．通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞
3、脫離圖譜進(jìn)行演唱
四、師生共同探討動(dòng)作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？
——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行表演，其余幼兒演唱歌曲
2、師生共同表演《春天》
3、結(jié)束：幼兒園的春天也很美麗，我們一起開車去找找吧！（播放音樂《郊游》）
音樂律動(dòng)《春天》教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱。
2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。
【活動(dòng)過程】
一．韻律活動(dòng)：《春天》
1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼兒坐到位后，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物；
3、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）
二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
1、教師再次彈奏歌曲旋律，請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？
2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、教師清唱歌曲的第一段，請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么？
2、教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3、教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；
5、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。
【活動(dòng)延伸】
建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿。活動(dòng)開始天氣真正好！我做興奮狀對(duì)孩子們說：“今天，太陽(yáng)公公想看看小朋友是怎么上課的，可是太陽(yáng)公公進(jìn)不來啊（轉(zhuǎn)為無奈狀）？”孩子們大聲呼吁：“那我們到外面去好了！”來到戶外，和太陽(yáng)公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。
音樂律動(dòng)《春天》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2、能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3、體驗(yàn)唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入部分
以歡快的歌曲《郊游》引入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：小朋友們，我們剛剛隨著快樂的音樂在幼兒園里游玩了一下，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
(二)基本部分
1、播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。
師：小朋友們，我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!
2、看完ppt后，教師提問。
師：小朋友，你們看到了春天里的`什么呀?春天是什么樣的啊?
3、教師示范唱歌，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽仔細(xì)哦!
4、幼兒欣賞歌曲后，教師提問，并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
師：好了，小朋友們，在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?
5、幼兒學(xué)唱歌曲，教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
6、引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作演唱歌曲。
師：(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事嗎?
師：你剛剛聽了小二班的寶寶動(dòng)聽的歌聲，你還想看看他們是怎么跳舞的呢!
7、教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。
(三)結(jié)束部分：(播放歡快的音樂，幼兒和教師一起走出教室到草地上，自然結(jié)束活動(dòng)。)
師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來電話了，說小二班的寶寶真能干，她還有一個(gè)小小的要求，就是想請(qǐng)小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽，你們?cè)敢夂退鼈兎窒砜鞓穯?那就一起出發(fā)吧!
音樂律動(dòng)《春天》教案4
一、活動(dòng)內(nèi)容：《春天》
二、活動(dòng)要求：
引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．春天的背景掛圖一張、磁帶
2．太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張
四、活動(dòng)過程
1．談話或引出歌曲
“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么啊！”放（放《春天》的音樂）
2．復(fù)習(xí)歌曲《春天》
師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片
3．師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏
（1）小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？
（2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。
（3）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？
“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的。”
（4）讓幼兒與客人一起表演
（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型
如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)。“彎彎腰”XOXO|X-|拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）
（6）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》
（7）結(jié)束活動(dòng)
師：“天黑了，春寶寶們回家了。”
幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。
音樂律動(dòng)《春天》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律，在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。
⒉嘗試邊唱邊表演歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲圖譜
活動(dòng)過程：
一、熟悉歌曲旋律
⒈師：春天天氣真好，好多小動(dòng)物都出來玩了，看有誰呀？
⒉出示蝴蝶。
師“蝴蝶姑娘飛來了”，提問：蝴蝶姑娘怎么來的？
帶領(lǐng)幼兒邊說歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。
⒊出示蜜蜂：誰也來了？蜜蜂是怎么叫的呀？（邊說歌詞邊做動(dòng)作）
⒋出示小白兔：看還有誰呢？（學(xué)一學(xué)）
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲
⒈老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！
⒉教師演唱，幼兒欣賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺？
⒊我們?cè)賮砺犚槐椋?qǐng)你仔細(xì)的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物。
⒋你在歌曲中聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解前半部分歌詞）
⒋原來春天里有這么多美麗的景物，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧！（在琴聲伴奏下學(xué)唱歌曲2遍。）
三、歌表演《春天》
⒈老師看到有的小朋友在演唱時(shí)迫不及待的用動(dòng)作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧！
幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。
⒉第二遍表演。
引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來，一邊用用優(yōu)美的動(dòng)作表演。
音樂律動(dòng)《春天》教案6
一、開始部分師：
現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天又是什么樣子的？
小結(jié)：春天有盛開的小花，變綠的小草等。
二、基本部分：
1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？
2、教師進(jìn)行小結(jié)：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》
3、先讓幼兒范聽歌曲。
4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。
5、教師再逐句教給幼兒。
6、幼兒進(jìn)行集體唱，分組唱，單個(gè)唱。
三、結(jié)束部分教師：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌，小朋友都表現(xiàn)得很好，可有那個(gè)小朋友到前面來演唱一下呢？
四、活動(dòng)延伸：
活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。
音樂律動(dòng)《春天》教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。
三、活動(dòng)過程：
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
（1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。
（2）教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？
幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）幼兒傾聽歌曲。
教師：你聽到歌里面唱什么？
幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。
（2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
（3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。
（1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？
幼兒大膽表演，老師觀察。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！
教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。
（2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。
4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒能很快理解并記住歌詞。
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