中班教案《涼鞋》
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班教案《涼鞋》，歡迎閱讀與收藏。
中班教案《涼鞋》1
【活動目標】
1、學習用泥板制作各式涼鞋，并用各種方法裝飾涼鞋。
2、學習運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。
3、幼兒在活動中能充分想象、大膽創作。
【活動準備】
1、組織幼兒觀察鞋的構成，并布置“涼鞋城”場景。
2、人手一份泥，工具若干。
【活動過程】
1、聽音樂表演鞋匠舞，導入活動。
師：小鞋匠們做鞋子啦�。ǜ璞硌荩�
師：鞋匠的手真靈巧，我們一起去看看他們做的鞋子吧。
2、參觀鞋展。
師：這些鞋子是什么季節穿的？他們是什么樣子的？和旁邊的小伙伴說說。
（幼兒自由觀察、講述）
師：你看到了什么鞋？它是什么樣子的？
3、欣賞不同的涼鞋。
（1）師：我今天也帶來了一些涼鞋，看看會是誰穿的？它是什么樣子的？（找一個女孩的涼鞋）
（2）（找一個男孩的涼鞋）這又是誰的鞋？它是什么樣的？
�。�3）引導幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特征。
�。�4）教師小結：小朋友觀察得真仔細，我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面都是細細的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡單的；小朋友的鞋是小小的、非�？蓯鄣�，還有許多有趣的裝飾呢！
5、共同探討涼鞋的制作過程。
�。�1）師：今天我想請大家也來做鞋匠，用泥做涼鞋，你準備為誰做，怎樣做呢？（請個別幼兒回答）
�。�2）教師交給幼兒制作涼鞋的方法。
6、教師交代制作要求，幼兒制作涼鞋。
教師巡回指導，及時發現幼兒的閃光點給予肯定；適時幫助能力較弱的幼兒。
7、展示作品，評價總結。
�。�1）涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。
�。�2）幼兒互評：你喜歡那一雙鞋，為什么？
中班教案《涼鞋》2
活動目標：
1.了解涼鞋的基本結構、特征。
2.學習運用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底，并用各種方法裝飾涼鞋、鞋面。
3.能在活動中充分想象、大膽創作。
4.體驗想象創造各種圖像的快樂。
5.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
1.課件：涼鞋圖片多幅。
2.組織幼兒觀察涼鞋的構成，并布置“涼鞋城”場景。
3.陶泥人手一份，操作工具若干。
活動過程：
1.師幼共同在“涼鞋城”參觀鞋展。
(1)教師：這些鞋子是在什么季節穿的?它們是什么樣子的?請你和旁邊的小伙伴說說。 (幼兒自由觀察、講述)
(2)教師：你看到了什么鞋?它是什么樣子的?
●這個環節既有同伴間的`自由交流，也有集體交流。教師注重引導幼兒細致觀察，通過觀察、交流能夠很好地積累有關涼鞋的經驗，以便扎起接下來的設計、制作過程中有效借鑒。
2.出示課件，引導幼兒欣賞不同的涼鞋。
(1)播放第一張課件。 (媽媽的涼鞋)
教師：今天老師也帶來了一些涼鞋。看看，這會是誰穿的?它是什么樣子的?
(2)播放第二張課件。 (爸爸的涼鞋)
教師：這又是誰的鞋?它是什么樣的?
(3)依次播放第三、四張課件，引導幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特征。
(4)教師小結：你們觀察得真仔細!我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面有細細的帶子，還有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面非常簡單;小朋友的鞋是小小的、非�？蓯郏�有許多有趣的裝飾呢!
●中班幼兒對用泥板做鞋子比較陌生，而欣賞、示范活動對幼兒直接的感官經驗有一定的引導作用。
3.師幼共同探討涼鞋的制作方法。
(1)教師：今天請大家來做小鞋匠，用陶泥制作涼鞋。你準備為誰做?怎樣做呢? (請個別幼兒回答)
(2)教師小結制作涼鞋的方法。
4.教師交代制作要求，幼兒創作。
5.展示作品，評價總結。
(1)涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。
(2)引導幼兒互評：你喜歡哪一雙鞋?為什么?
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