幼兒園中班教案：熱鬧的馬路

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案：熱鬧的馬路，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、認識馬路上常見的車輛，并會進行簡單的分類。

　　2、提高觀察的敏銳性和記憶的準確性。

　　活動準備：

　　反映馬路景象的的圖片（圖片中的車輛種類要多些）、幼兒用書《馬路上》。

　　活動過程：

　　1、觀看圖片、引出話題：

　　幼兒觀看圖片 兩編。

　　教師提出問題：

　　————“你們看到了哪些車輛？”

　　“這些車輛有什么功能？”

　　幼兒討論回答，教師傾聽并就幼兒的回答進行歸納小結。

　　2、幼兒操作：

　　幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：

　　————“在你的書上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書上有的？”

　　“這些車有幾輛是載客的？有幾輛是運貨的？”

　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導，關注幼兒對類概念的理解。

　　小組同伴之間驗證。

　　集體在此觀看圖片，共同驗證答案。

　　教師提供正確答案，并對有爭論的車輛問題開展討論。

　　上午活動二：

　　活動名稱：熱鬧的馬路（社會、藝術）

　　活動目標：

　　1、了解生活中車輛的一些特征和功能。

　　2、增強有關交通安全的意識。

　　活動準備：

　　1、剪刀、膠水、抹布等。

　　2、教學掛圖、幼兒用書《熱鬧的馬路》

　　活動過程：

　　1、啟發引導：

　　出示馬路的圖片：

　　————“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？”

　　“為什么馬路上會有那么多的車輛？”

　　幼兒點數圖片上的車輛，討論所見所聞車輛的用途：

　　————“馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？”

　　了解馬路行車、信號等的簡單規則。

　　2、講解操作：

　　教師講解操作的方法：

　　————“你在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規則。”

　　幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規則。

　　教師觀察指導，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關心。

　　3、組織交流：

　　每組在小組范圍內容交流作品，說說自己粘貼的理由。

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