幼兒園小班語言教案《木瓜籽吐吐》

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《木瓜籽吐吐》，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1、學著觀察畫面內容，愿意說出自己的想法。

　　2、知道許多水果里都有籽，吃水果時要吐籽。

　　【活動準備】

　　認知準備：品嘗過許多水果；

　　材料準備：課件、水果（木瓜、蘋果、提子、梨）、刀、盤子。

　　【活動過程】

　　一、看看說說：

　　1、請幼兒談論各自愛吃的水果，并說說圖片中的水果。

　　2、說一說，這些水果里有什么？

　　學詞——籽

　　出示木瓜，切開看看里面有沒有籽。

　　過渡：現在，我要請小朋友看一個和木瓜籽有關系的.故事。

　　二、觀察畫面內容，大膽表達，初步了解故事內容：

　　1、“看圖說話”圖一，提問：

　　他們是誰呀，有幾只小豬？

　　哪一只小豬吃得最快？（取名，小胖）

　　小胖除了吃木瓜的果肉，還把什么東西也吃下去了？

　　木瓜籽能吃嗎？小胖把木瓜籽吃下去以后，可能會發(fā)生什么奇怪的事情？（鼓勵幼兒大膽說）

　　2、看看，可能發(fā)生什么事情。“看圖說話”圖二

　　要是頭上真的長出一顆木瓜樹會怎樣呢？（鼓勵幼兒大膽說）

　　你們覺得小胖頭上真的會長木瓜樹嗎？為什么？

　　3、吃下去的木瓜籽最后怎么樣了。“看圖說話”圖三

　　木瓜籽到哪里去了？

　　怎么會到馬桶里去的？

　　過渡：小胖的頭上到底會不會長出木瓜樹，后來又怎么樣了呢，（屈老師）讓我們從頭開始聽故事吧。

　　三、完整欣賞故事，進一步理解故事內容：

　　1、“故事欣賞”完整欣賞故事（幼兒跟念故事名稱）。

　　2、討論：小胖把木瓜籽吃下去的事情做的對不對？

　　小結：許多水果里面都有籽，我們吃的時候要吐籽。

　　四、活動延伸：

　　1、教師出示其他水果（蘋果、梨、提子、橘子），逐一切開看看里面有沒有籽，長得怎么樣。

　　2、提醒幼兒今后吃這些水果時要吐籽。

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